Bell, Judith (2005): Introduktion till forskningsmetodik , Lund: Studentlitteratur
Bergsten, Maria (2008): Individens handlingsutrymme i relation till social klass– en studie om lärlingsutbildningen. Malmö högskola, lärarutbildningen: 2008
Dewey, John (1997): Demokrati och utbildning. Uddevalla: Daidalos
Edwardsson-Juhlin Thomas (2005): En lärlingsutbildning inom skolsystemet. Teoretisk- Praktisk pedagogik. Malmö högskola Lärarutbildningen: 2005
Evenshaug, Oddbjörn & Hallen, Dag (2001): Barn-och ungdomspsykologi Denmark: Studentlitteratur
Fredensborg kommune: Praktikbeskrivelse for Social- og sundhedshjaelperuddannelsen – trin 1 Praktikperiode 1+2. Sundheds og Forebyggelse Aeldre og Handicap Marts 2009. Hartman, Jan (2004): Vetenskapligt tänkande – från kunskapsteori till metodteori. Lund:
Studentlitteratur
Jernström, Elisabeth (2000): Lärande under samma hatt, en lärandeteori genererad ur multimetodiska studier av mästare, gesäller och lärlingar. Filosofiska fakulteten, Institutionen för Lärarutbildning, Centrum för forskning i lärande, Luleå tekniska universitet, Luleå
Johansson, Bo & Svedner, Per Olov (2001) Examensarbetet i lärarutbildningen, Undersökningsmetoder och språklig utformning. Uppsala: Kunskapsföretaget Merriam, Sharon (2000): Fallstudien som forskningsmetod, Lund: Studentlitteratur
Patel, Runa & Davidson, Bo (2003): Forskningsmetodikens grunder, Lund: Studentlitteratur
ELEKTORNISKA KÄLLOR
Folkpartiet: Jan Björklund om ESS studie om lärlingsutbildningar
http://www2.folkpartiet.se/FPTemplates/ListPage.aspx?id=57768 (hämtat 090520)
Fransson, Karin & Lindh, Gunnel (2004). Ungdomars utbildnings- och yrkesval – i egna och andras ögon Skolverket. http//www.skolverket.se/publikationer/sök/ungdomars
Nutek, 2008: Entreprenörskap i stort och smått. Lärdomar från det nationella entreprenörskapsprogrammet. Stockholm 2008
Olofsson, Jonas & Wadensjö, Eskil : Lärlingsutbildning – ett återkommande bekymmer eller en oprövad möjlighet? Expertgruppen för Studier i Samhällsekonomi (ESS 2006:4)
http://www.regeringen.se/content/1/c6/07/21/93/9655af79.pdf Stockholm : Finansdepartementet, Regeringskansliet : 2006 (hämtat 090909)
Skolverket: Kommentarer till programmålet. (hämtat 091018)
http://www.skolverket.se/sb/d/607/a/7704
Skolverket: Programmål för omvårdnadsprogrammet.
http://www.skolverket.se/sbHYPERLINK "http://www.skolverket.se/sb/d/607/a/7758" d/607/a/7758 (hämtat 091018)
Skolverket: Entreprenörskap och entreprenöriellt förhållningssätt http://www.skolverket.se/sb/d/2980/a/16829 (hämtat 091013) Skolverket: Försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning http://www.skolverket.se/sb/d/193/url (hämtat 091014)
Skolverket: Lärlingsförsöket tar fart. Dokumentation från upptaktskonferens den 20 maj 2008 http://www.skolverket.se/sb/d/1988/a/14090 (hämtat 0910019)
Skolverket: Om försöksverksamheten. Villkor för deltagande
http://www.skolverket.seHYPERLINK "http://www.skolverket.se/sb/d/1987/a/10641" sb/d/1987/a/10641 (hämtat 091014)
Skolverket: Föreskrifter om kursplan och betygskriterier för den arbetsplatsförlagda delen av utbildningen i försöksverksamheten med gymnasial lärlingsutbildning
http://www.skolverket.se/content/1/c6/01/09/22/ALF1201f%F6r%20den %2012%20maj.pdf (hämtat 091015)
Skolverket: Svårt med lärlingsplats på företag. http://www.skolverket.se/sb/d/2568/a/15509
(hämtad 091020)
Undervisningsministeriet:
http://uvm.dk/Uddannelse/Erhversuddannelser/Om%20erhversuddannelserne.sapx( hämtat 090911)
Undervisningsministeriet:
http://www.ug.dk/forside/uddannelser/erhvervsuddannelsereudveud/sundhedomsorgogpae dagogik/social-_og_sundhedsuddannelsen.aspx (hämtat 090911)
Utbildningsdepartementet: Sverige inför lärlingsutbildningar 2008 http://www.regeringen.se/sb/d/8544/a/80413(hämtat 091016)
Utbildningsdepartementet: Redovisning av uppdraget att redovisa omfattningen av
försöksutbildning med gymnasial lärlingsutbildning och hur statsbidraget har använts. Dnr: 2008:2454 http://www.skolverket.se/sb/d/1590 /sök, (hämtat 091019)
Utbildningsdepartementet: Lärlingsanställning
Dir 2009:70 http://www.sou.gov.se/kommittedirektiv/2009/dir2009_70.pdf (hämtat 091020)
Malmö högskola Bilaga 1
Lärarutbildningen, 90 hp Skolutveckling och ledarskap
BILAGA
Frågeguide
Intervju med en omvårdnadslärare
Huvudfråga: Vilka förväntningar har lärare på försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning inom omvårdnad? På vilket sätt kan man dra nytta av erfarenheterna från den danska lärlingsutbildningen i svensk lärlingsutbildning?
• Kan du beskriva försöksverksamheten med gymnasial lärlingsutbildning i korthet? • Hur ser den teoretiska respektive praktiska kunskapsinhämtningen ut?
• Hur ser du på lärlingarnas anställningsbarhet?
• Vad tycker dina kollegor om lärlingsutbildningen?
• Vilka tankar har du om elever som söker sig till lärlingsutbildningen?
• Hur fungerar antagningen till lärlingsutbildningen?
• Vill du berätta om samarbetet med Danmark?
• Hur ser kursmålen ut i Danmark?
• På vilket sätt kan du ta lärdom av det danska sättet att utbilda lärlingar? • Hur ser ”drömlärlingsutbildningen” ut?
Intervju med en ämneslärare
Huvudfråga: Vilka förväntningar har lärare på försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning?
• Vad har du för tankar om lärlingsutbildning? • Hur upplever du lärlingsutbildningen?
• Hur kom du i kontakt med lärlingsutbildningen första gången? • Hur ser du på ämnesintegrerat arbetssätt på lärlingsutbildningen?
• Vilka tankar har du om elever som söker sig till lärlingsutbildningen?
• Hur ser du på din yrkesroll som lärare på omvårdnadsprogrammets lärlingsutbildning? • Skiljer sig pedagogiken mellan skolförlagd utbildning och lärlingsutbildning? I så fall,
hur?
• Vad har du för tankar kring lärlingar och högskolebehörighet? • Hur ser du på teoretisk kunskap i vårt samhälle?
Frågor till intervjun med utbildningskonsulenten i Danmark
Huvudfråga: Vilken uppfattning har lärare och elever i Danmark om den Danska modellen?
• Kan du beskriva lärlingsutbildningen i korthet?
• Hur ser uppdelningen ut av teori och praktik?
• Vem söker sig till utbildningen?
• På vilket sätt arbetar man med praktikmål och teorimål?
• Hur förvärvas de teoretiska kunskaperna?
• Hur förvärvas de praktiska kunskaperna? • Hur ser du på behörighet till vidare studier?
• Vilken uppfattning har du om elevernas inställning till lärlingsutbildningen?
• Hur upplever du motivationen hos elever som söker sig till vårdutbildningen som social
och sundhetspleier?
• Hur upplever du din yrkesroll som uddannelsekonsulent och ansvarig för elevens
praktikstudier?
• Hur upplever du handledarens yrkesroll på praktikplatsen?
• Har du någon uppfattning om eleverna får jobb efter utbildningen? • Har du någon uppfattning om hur stor del som fullföljer utbildingen? Intervju med handledare
Huvudfråga: Vilka förväntningar har handledare på försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning?
• Kan du berätta om ditt arbete som undersköterska?
• Vilka förväntningar har du på lärlingen?
• Hur föreställer du dig att eleven får sina kunskaper?
• Vad krävs det av eleven som när de utbildar sig som lärling? • Vad ser du för risker med att elever går lärlingsutbildning? • Hur bedömer du eleven i praktiken?
• Hur ser din yrkesroll ut som undersköterska och handledare? Intervju med elev
Huvudfråga: Vilka förväntningar har elever på försöksverksamhet med gymnasial lärlingsutbildning?
• Hur kommer det sig att du sökte lärlingsutbildningen?
• Kan du berätta hur det gick till när du blev antagen?
• Hur är din inställning till att lära sig ett yrke på en arbetsplats?
• Vad väntar du dig av utbildningen?
• Hur ser du på vidareutbildning och högskolebehörighet?
• Vad har du för framtidsplaner?
• Vilka förväntningar har du på arbetsplatsen? • Vilka förväntningar har du på handledaren?