Fr.o.m. skolår skall eleven behärska föregående års minimikunskaper för att anses uppnått målen/nått ”G - nivån” för skolåret.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det första skolåret.
ADDITION
• Kunna ramsräkning inom talområdet - .
• Taluppfattning till .
• Kunna additionstabellerna - (dvs. kunna beräkna uppgifter vars summa blir eller mindre).
• Kunna talbilder av talen - (Ex. talen kan skrivas +, + osv).
• Förstå enklare matematiska begrepp t.ex.
lika med, hälften, dubbelt.
• Kunna ordningstalen -.
SUBTRAKTION
• Kunna ramsräkna bakåt från .
TID
• Kunna räkna upp veckans alla dagar.
GEOMETRI
• Kunna begreppen cirkel och triangel och kunna rita dem.
ENHETER
• Kunna känna igen mynten femtioöring, enkrona, femkrona och tiokrona.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det andra skolåret.
ADDITION
• Kunna ramsräkna inom talområdet - .
• Taluppfattning till .
• Kunna additionstabellerna - .
(dvs. kunna beräkna uppgifter vars summa blir
eller mindre).
• Kunna ordningstalen - .
• Kunna huvudräkning där ena termen är två-siffrig (utan tiotalsövergång).
• Behärska positionssystemet ental och tiotal.
SUBTRAKTION
• Kunna ramsräkna bakåt från .
• Kunna subtraktionstabellerna - (dvs.
kunna beräkna uppgifter där första termen är eller mindre t.ex. - =).
MULTIPLIKATION
• Kunna förstå enkel multiplikation genom
”-hopp, -hopp och -hopp”.
TID
• Eleven skall kunna ange hela och halvtimmar analogt (ej digitalt).
GEOMETRI
• Kunna känna igen och kunna namnge kvadrat, rektangel, cirkel och triangel.
VIKT – LÄNGD – VOLYM
• Kunna jämföra, uppskatta och mäta vikter och längder laborativt.
MINIRÄKNAREN
• Bekanta sig med miniräknaren.
ENHETER
• Känna igen -, -, - och kronors-sedlar.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det tredje skolåret.
ADDITION
• Kunna ramsräkna inom talområdet - .
• Behärska huvudräkning inom talområdet
- utan tiotalsövergång.
• Behärska algoritmräkning (uppställning) med minnessiffra över tiotal (t.ex. + =...).
• Behärska positionssystemet ental, tiotal och hundratal.
SUBTRAKTION
• Kunna ramsräkna bakåt från .
• Kunna subtraktionstabellerna - (d.v.s.
kunna behärska alla uppgifter där första termen är eller mindre t.ex. -=...).
• Känna till algoritmräkning med växling från tiotal (t.ex. -=...).
MULTIPLIKATION
• Behärska :ans, :ans och :ans tabell. (t.ex. barn köper äpplen var).
DIVISION
• Förstå enkel division med , och (t.ex. barn delar på karameller).
TID
• Kunna ange hela, halva och kvarts timmar analogt.
• Kunna räkna upp månaderna.
GEOMETRI
• Kunna namnge och känna till de grundläggan-de egenskaperna hos kvadrat, cirkel, triangel och rektangel.
SKALA
• Kunna tolka en enkel karta över närmiljön.
VIKT- LÄNGD - VOLYM
• Kunna jämföra, uppskatta och mäta enheter i vardagssituationer, cm - m, dl - l, hg - kg.
TABELLER OCH DIAGRAM
• Kunna avläsa mycket enkla stapeldiagram.
MINIRÄKNAREN
• Kunna räkna enkla uppgifter på miniräknaren.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret.
ADDITION
• Kunna ramsräkna inom talområdet
- .
• Behärska algoritmräkning med minnessiffra över tiotal och hundratal.
• Förstå och använda decimaltal med två decimaler (t.ex. kronor och ören, meter och centimeter).
• Terminologi: term, summa och addition.
SUBTRAKTION
• Behärska algoritmräkning med växling över tio-tal och hundratio-tal (t.ex. -=...).
• Behärska räkning med enkla decimaltal (t.ex. ,- ,=...).
• Terminologi: term, differens/skillnad och sub-traktion.
MULTIPLIKATION
• Behärska multiplikationstabellen upp till . i huvudet och skriftligt.
• Behärska algoritmräkning utan minnessiffra (t.ex. . =...).
DIVISION
• Behärska divisionstabellerna upp till i tälja-ren och i nämnaren.
• Behärska division med ensiffrig nämnare upp till och täljare upp till som går jämt ut, i huvudet och skriftligt.
• Kunna storleksordna /, / och /.
TID
• Kunna ange hela, halva och kvarts timmar analogt och digitalt.
• Kunna ange antalet timmar på ett dygn och minuter på en timme.
• Kunna antalet dagar i månaden och på året.
GEOMETRI
• Kunna räkna ut omkretsen på kvadrat, triangel och rektangel.
SKALA
• Kunna förstå begreppen förstoring – förminsk-ning i förhållandena : och :.
VIKT - LÄNGD - VOLYM
• Kunna jämföra, uppskatta och mäta enheter i vardagssituationer, mm - cm - m, dl - l, g - hg - kg.
TABELLER OCH DIAGRAM
• Kunna avläsa ett stapeldiagram och tolka enkla tabeller.
MINIRÄKNAREN
• Kunna räkna uppgifter med de fyra räknesät-ten.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret.
ADDITION
• Kunna ramsräkna inom talområdet
-.
• Behärska algoritmräkning.
• Kunna räkna med decimaltal med två decimaler (t.ex. ,. ,=...).
• Kunna bestämma obekanta tal (t.ex. x +=...).
SUBTRAKTION
• Behärska algoritmräkning med växling över noll (t.ex. -=...).
• Kunna räkna med decimaltal med två decima-ler (t.ex. ,- ,=...).
MULTIPLIKATION
• Behärska multiplikationstabellen upp till
. , i huvudet och skriftligt.
• Behärska uppställning med minnessiffra (t.ex. . =...).
DIVISION
• Behärska divisionstabellerna kopplade till mul-tiplikationstabellerna.
• Behärska kort division med en siffra i nämnaren.
• Kunna storleksordna bråk laborativt /, /,
/, /, /.
TID
• Kunna ange tid i timmar och minuter.
• Kunna ange tid och tidsskillnader analogt och digitalt.
• Kunna ange antalet timmar på ett dygn,
minuter på en timme och sekunder på en minut.
• Kunna skriva datum på olika sätt (t.ex.
, /-, april ).
• Behärska tidsrymden kvartal.
GEOMETRI
• Kunna mäta arean på en kvadrat och en rek-tangel med hjälp av en areamall och ange i cm2.
• Kunna namnge och känna igen de grund-läggande egenskaperna hos räta, trubbiga och spetsiga vinklar.
• Känna igen en m2.
SKALA
• Kunna förstå och använda skala för att tolka ritningar och kartor.
VIKT - LÄNGD - VOLYM
• Kunna jämföra, uppskatta och mäta enheter i vardagssituationer mm, cm, dm, m, km, dl, l, g, hg, kg.
TABELLER OCH DIAGRAM
• Kunna avläsa linje- och stapeldiagram samt tolka tabeller.
• Beräkna ett enkelt medelvärde.
MINIRÄKNAREN
• Kunna använda miniräknaren i lämpliga situa-tioner.
Minimikunskaper som eleven skall ha uppnått i slutet av det sjätte skolåret.
ADDITION OCH SUBTRAKTION
• Fortsatt träning på de hittills genomgångna momenten för att befästa dem.
MULTIPLIKATION
• Behärska uppställning med tvåsiffriga faktorer och minnessiffra.
• Behärska multiplikation av hela tal med ,
och .
• Terminologi: produkt och faktor.
DIVISION
• Behärska kort division med en siffra i nämna-ren och rest.
• Behärska division med , och där kvoten blir ett helt tal.
• Terminologi: täljare, nämnare och kvot.
BRÅK
• Kunna använda och förstå enkla bråktal, /,
/, /, /, / och /.
• Kunna storleksordna dem laborativt.
• Förstå sambandet mellan ett bråk i bråkform och decimalform.
PROCENT
• Med hjälp av laborativt material förstå de i vardagslivet mest förekommande procentta-len, %, %, %, % och %.
• Kunna anknyta ovanstående procenttal till bråk, /, /, /, /, och /.
GEOMETRI
• Kunna beräkna area på rektangel och kvadrat samt arean av triangeln med hjälp av areamall.
• Kunna förstå skillnaden mellan areaenheter och längdenheter.
(t.ex cm2och cm).
• Kunna mäta vink-lar med gradskiva,
- grader.
SKALA
• Kunna förstå och använda skalbeteckningar-na: :-: och :-: i enkla ritningar och kartor.