BILAGA 3 - EN PLATS FÖR DIG, intervju 2, elever
1 .
Berätta hur du har upplevt mina lektioner då vi har använt musik som metod, för att stimulera din språkutveckling och din muntliga framställning?
2
Beskriv några moment som du tyckte var bra?
3.
Beskriv några moment som du tycker jag ska förbättra!
4.
Skulle du vilja fortsätta komma till mina lektioner och arbeta med svenska som andra språk, med musik som metod?
Namn ……… Klass………
BILAGA 4 - EN PLATS FÖR DIG, intervju nr 1, lärare
1.
Hur länge har du undervisat i svenska som andra språk?
2.
Hur tror du att dina elever upplever din undervisning för nyanlända i svenska som andra språk?
3. a
Använder du något speciellt material eller metod i din undervisning?
3. b
Har du upplevt situationer i din undervisning då eleverna lär sig svenska som andra språk mera effektivt? Beskriv i så fall en sådan situation:
4.
Upplever du att eleverna tar till sig undervisningen bättre när de är trygga med varandra i klassrummet?
5.
Har du provat att använda dig av svenska sånger och musik som en metod för att lära ut svenska som andra språk?
BILAGA 5 - EN PLATS FÖR DIG, intervju nr 2, lärare
1.
Har du fått någon positiv/negativ respons av dina elever som kan kopplas till musiklektionerna med mig? Exempelvis ”korridorsnack”?
2.
a. Hur tycker du att eleverna har tagit till sig undervisningen?
3.
Har du upplevt situationer i min undervisning, då språket och den muntliga framställningen stimulerats med musik som metod?
Beskriv i så fall en sådan situation:
4.
Har du tagit med dig något av de moment vi gjort på mina lektioner och arbetat vidare med det under veckan på dina lektioner?
5.
Upplever du några praktiska tillvägagångssätt som kan användas för att stärka elevernas språkutveckling och den muntliga framställningen med musik som metod? Beskriv i så fall ett sådant tillvägagångssätt?
6.
a. Anser du att andra lärare kan arbeta på samma sätt som vi har gjort? b. Skulle du vilja fortsätta utveckla vårt samarbete?
7. Har du något annat du vill kommentera, eller som du reflekterat över, när det gäller min undervisning i denna aktionsstudie?
BILAGA 6 – Enkät lärare
Enkät med färdiga kryssfrågor i form av påståenden kopplade till läroplansmålen. Fråga till lärarna:
Anser du att jag genom explicit undervisning stimulerat elevernas förmåga i att
Läroplansmål Lärare A Lärare B
1. - formulera och kommunicera
i tal? Ganska mycket Ganska mycket
2. - känna ökad säkerhet med
fokus på tal och uttal? Absolut Ganska mycket
3. - våga stå i centrum och fram-
föra sina tankar och åsikter? Ganska mycket Absolut
4. - anpassa språket efter olika syften, mottagare och
sammanhang Något litet Något litet
5. - välja att använda språkliga
strategier Ganska mycket Något litet
6. - förstå innebörden av ett
medvetet kroppsspråk? Absolut Absolut
7. - använda en god talröst och en god prosodi med fokus på tonfall, klang, dynmik,
betoning och artikulation? Absolut Ganska mycket
8. - aktivt delta i diskussioner
och gruppsamtal? Ganska mycket Något litet
9. - kunna leda ett samtal och
BILAGA 7 – Missivbrev, vårdnadshavare
Hej!
Jag heter Ing-Mari Janzon och är anställd som förstelärare vid S:t Eskils gymnasium. I mitt arbete som sångpedagog ingår, förutom att undervisa i sång, att vara mentor för en klass. Jag får då under en treårsperiod följa ca 20 elever och med regelbundna utvecklingssamtal ta del av deras upplevelser av sina studier.
Vid dessa samtal har jag fått höra många elever som berättar om sin ängslan och oro över att stå i centrum och tala inför en grupp. De känner obehag och stress i
situationer då de vid en muntlig framställning ska kommunicera i tal, delta i diskussioner och redovisningar.
Jag läser också masterprogrammet i didaktik vid Mälardalens högskola och skriver nu ett examensarbete på 15 högskolepoäng. I detta arbete ingår att göra en studie. I min studie vill jag undersöka möjligheten att stimulera språkutveckling och muntlig framställning hos nyanlända gymnasieelever. Detta ska ske via ett projekt med
språket i centrum och musik som metod. Jag har också en ambition att skapa ett undervisningsmaterial som kan användas av lärare som undervisar i svenska som andra språk.
Jag bjuder därför in dig som just nu går språkintroduktionsprogrammet vid S:t Eskils gymnasium att delta i min studie. Ditt deltagande är givetvis helt frivilligt och du kan avbryta ditt samarbete med mig när du vill.
Du är garanterad total konfidentialitet. Det innebär att jag inte nämner några namn eller namnet på din skola i min studie. Alla som deltar i studien kommer att vara helt anonyma.
Som vårdnadshavare/god man ger jag tillstånd att (namn på elev) ………. deltar i denna studie.
Som vårdnadshavare/god man ger jag inte tillstånd att (namn på elev)
………..deltar i denna studie. Datum ……….
……… ………. Vårdnadshavare/god man underskrift Elevens underskrift Har ni ytterligare frågor ber jag er kontakta mig.
Med vänliga hälsningar Ing-Mari Janzon
ingmari@resonans.nu mobil: 070-2912910
Kursansvarig för mitt examensarbete magister i didaktik, OAU072, är Dan Tedenljung, dan.tedenljung@mdh.se
BILAGA 8 - Missivbrev, lärare
Hej!
Jag heter Ing-Mari Janzon och är anställd som förstelärare vid S:t Eskils gymnasium. I mitt arbete som sångpedagog ingår, förutom att undervisa i sång, att vara mentor för en klass. Jag får då under en treårsperiod följa ca 20 elever och med regelbundna utvecklingssamtal ta del av deras upplevelser av sina studier.
Vid dessa samtal har jag fått höra många elever som berättar om sin ängslan och oro över att stå i centrum och tala inför en grupp. De känner obehag och stress i
situationer då de vid en muntlig framställning ska kommunicera i tal, delta i diskussioner och redovisningar.
Jag läser också masterprogrammet i didaktik vid Mälardalens högskola och skriver nu ett examensarbete på 15 högskolepoäng. I detta arbete ingår att göra en studie. I min studie vill jag undersöka möjligheten att stimulera språkutveckling och muntlig framställning hos nyanlända gymnasieelever. Detta ska ske via ett projekt med
språket i centrum och musik som metod. Jag har också en ambition att skapa ett undervisningsmaterial som kan användas av lärare som undervisar i svenska som andra språk.
Jag bjuder därför in dig som undervisar i svenska som andra språk att delta i min studie. Ditt deltagande är givetvis helt frivilligt och du kan avbryta ditt samarbete med mig när du vill.
Du är garanterad total konfidentialitet. Det innebär att jag inte nämner några namn eller namnet på din skola i min studie. Alla som deltar i studien kommer att vara helt anonyma.
Godkända examensarbeten publiceras i portalen DIVA och är offentliga handlingar. Om Du undrar över något är Du välkommen att kontakta mig eller min handledare. Med vänliga hälsningar
Ing-Mari Janzon
ingmari@resonans.nu
mobil: 070-2912910
Kursansvarig för mitt examensarbete magister i didaktik, OAU072, är Dan Tedenljung, dan.tedenljung@mdh.se