Norrköpingskarta 1913 – Stadsplanekarta 6

Referenser

Otryckta källor

Norrköpings Stadsarkiv

Hälsovårdsnämndens årsberättelse 1916, tabell: 19, 20, 39.

57 elevessäer oktober 2009, oktober 2010 (Förvaras hos författaren)

Tryckta källor och litteratur

Ahonen, Sirkka, “Historia som en kritisk process”, Karlegärd, Christer & Karlsson Klas-Göran, Historiedidaktik, Lund 1997.

Ammert, Niklas (red.), Att spegla världen. Läromedelsstudier i teori och praktik, Lund 2011.

Ammert, Niklas, Det osamtidigas samtidighet. Historiemedvetande i svenska historieböcker under hundra år, Lund 2008.

Alvesson, Mats & Sköldberg, Kaj, Tolkning och reflektion, Lund 2008.

Aronsson, Peter, Bönder gör politik. Det lokala självstyret som social arena i tre smålandssocknar, 1680 – 1850, Malmö 1992.

Aronsson, Peter, Historiebruk – att använda det förflutna, Malmö 2010.

Axelsson, Majgull, Aprilhäxan, Smedjebacken 1998.

Axelsson, Majgull, En stad av slott, Kristianstad 2002.

Berg, Mikael, Historielärares historier – Ämnesbiografi och ämnesförståelse hos gymnasielärare i historia, Karlstad 2010.

Bøe, Jan Bjarne, Faget om fortiden. En oversikt over det historiedidaktiske, Oslo 1995.

Carr, David, Time, Narrative, and History, Indianapolis 1986.

Carroll, John B, Språk och tanke. En psykologisk analys av språkets och tankens ömsesidiga beroende, Halmstad 1967.

Danielsson, Rolf, Pryser, Tore, Try, Hans & Landberg, Hans, Historia i belysning.

Sex perspektiv på svensk historisk forskning, UHÄ-rapport 1988:17.

Dysthe, Olga, Det flerstämmiga klassrummet, Lund 1996.

Edgren, Monika, Tradition och förändring. Könsrelationer, omsorgsarbete och försörjning inom Norrköpings underklass under 1800-talet, Lund 1994.

Eliasson, Per, Karlsson, Klas-Göran, Rosengren, Henrik & Charlotte Tornbjer (red.), Historia på väg mot framtiden. Historiedidaktiska perspektiv på skola och samhälle, Lund 2010.

Eliasson, Per, Miljön har en historia: Från Skanör till Kiruna – miljöhistoria i svenska skolor. Malmö 2002.

von Frisen, Otto, Hellmark, Christer & Stolpe, Jan, Tio reportage som förändrade världen. Från Strindberg till Hemingway, Kristianstad 1995.

Greiff, Mats & Berggren, Lars, “Om rödsot och tuberkulos. Om dödlighet och dödsorsaker I olika yrkesgrupper och bostadskvarter I Malmö 1860-1920”, Elbogen 1990.

Gärdenfors, Peter, Lusten att förstå. Om lärande på människans villkor, Stockholm 2010.

Hartsmar, Nanny, Historiemedvetande. Elevers tidsförståelse i en skolkontext, Malmö 2001.

Hermansson Adler, Magnus, Historieundervisningens byggstenar – grundläggande pedagogik och ämnesdidaktik, Malmö 2004.

Hoel, Torlaug Løkensgard, Skriva och samtala. Lärande genom responsgrupper, Malmö 2008.

Hoel, Torlaug Løkensgard, ”Laeraren som forskar sett med ein laerarforskars auge”.

Grankvist, Rolf, Klasserommet i sentrum, Festskrift til Åsmund Strømnes, Oslo 1997.

Horgby Björn, ”Dåliga bostäder och sanitära brister bäddade för ständiga epidemisjukdomar”. Norrköpings Tidningar, 1998-08-01.

Horgby, Björn, Egensinne och skötsamhet. Arbetarkulturen i Norrköping 1850-1940, Stockholm 1993.

Horgby, Björn, Surbullestan, Malmö 1989.

Ingemansson, Mary, Skönlitterär läsning och historiemedvetande hos barn i mellanåldrarna, Växjö universitet 2007.

Jensen, Bernard Eric, “Historiemedvetande – begreppsanalys, samhällsteori, didaktik”, Karlegärd, Christer & Karlsson, Klas-Göran (red.), Historiedidaktik, Lund 1997.

Johansson, Inga-Lill, Hälsobostäder åt alla, Norrköping 1996.

Karlegärd, Christer, Emancipatorisk historieundervisning i teori och praktik, Malmö nr. 9/84.

Karlegärd, Christer & Karlsson Klas-Göran, Historiedidaktik, Lund 1997.

Karlegärd, Christer & Toftenow, Hans, Rapporter om utbildning Berätta magistern, berätta! Nr.7 1996 Lunds universtitet /Lärarhögskolan i Malmö

Karlsson, Klas-Göran, Europeiska möten med historien. Historiekulturella perspektiv på andra världskriget, förintelsen och den kommunistiska terrorn, Stockholm 2010.

Karlsson, Susanna, Att bekämpa spanska sjukan, C-uppsats, Linköpings universitet 2003.

Langer, Judith. A, Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse, Göteborg 2005.

Lévesque, Stéphane, Thinking Historically. Educating Students for the Twenty-First Century, Toronto 2008.

Levstik, Linda & Barton, Keith, Researching History Education. Theory, Method and Context, New York 2008.

Lozic, Vanja, I historiekanons skugga. Historieämnet och identifikationsformering i 2000-talets mångkulturella samhälle, Malmö 2010.

Lundmark, Lennart, ”Berättande och verklighet i historieskrivningen”, Scandia 2008.

Lundmark, Lennart, Tiden är bara ett ord. Om klockornas makt och hur man bryter den, Borås 1994.

Malmberg, Arne, Stad i nöd och lust. Norrköping 600 år, Norrköping 1983.

Myrdal, Robert, ”Styrelse, förvaltning och politik 1863-1919”, Norrköpings historia II, Stockholm 1972.

National Standards for United States History, Exploring the American Experience, Los Angeles 1994.

Nilsson, Nils-Erik, Skriv med egna ord: en studie av lärprocesser när elever i grundskolans senare år skriver ”forskningsrapporter”, Malmö 2002.

Nilsson, Hans, Att använda lokalhistoria i undervisningen, LiU konferensrapport 1995.

Nordgren, Kenneth, Vems är historien? Historia som medvetande, kultur och handling i det mångkulturella Sverige, Umeå 2006.

Nygren, Thomas, Erfarna lärares historiedidaktiska insikter och undervisningsstrategier, Umeå 2009.

Pilli, Arja, “Historiemedvetande – tänkandets egenskap och skolans och samhällets produkt” Historiedidaktik i Norden 4, Kalmar 1990.

Plymoth, Birgitta, Fostrande försörjning. Fattigvård, filantropi och genus i fabriksstaden Norrköping 1872-1914 , Stockholm 2002.

Potapenko, Igor, Historiemedvetande och identitet. Om historiens närvaro i några estniska ungdomars liv, Stockholm 2010.

Puranen, Britt-Inger, Tuberkulos, En sjukdoms förekomst och dess orsaker. Sverige 1750-1980, Kungälv 1984.

Puranen, Britt-Inger & Zetterholm, Tore, Förälskad i livet. En bok om tuberkulosens historia, Wiken 1987.

Rosenzweig, Roy & Thelen, David, The Presence of the Past, New York 1998.

Rüsen, Jörn, Berättande och förnuft, Uddevalla 2004.

Rüsen, Jörn, ”Interpreting the Holocaust. Some Theoretical Issuses”, Karlsson &

Zander, Holocaust Heritage. Inquiries into European Historical Cultures, Malmö 2004.

Seixas, Peter, “Historical Consciousness”, Jürgen Straub (red.), Narration, Identity and Historical Consciousness, New York 2005.

Schüllerqvist, Bengt, Svensk historiedidaktisk forskning, Uppsala 2005.

Socialstyrelsens folkhälsorapport, artikelnummer 2009-126-71, Stockholm 2009.

Stearns, Peter, Seixas, Peter & Wineburg, Sam, Knowing, teaching & learning history, New York 2000.

Straub, Jürgen, Narration, Identity, and Historical Consciousness, New York Oxford 2005.

Sturfelt, Lina, Eldens återsken. Första världskriget i svensk föreställningsvärld, Lund 2008.

Symcox, Linda & Wilschut, Arie, National History Standards. The problem of the canon and the future of teaching history. North Carolina 2009.

Säljö, Roger, Lärande i praktiken Ett sociokulturellt perspektiv, Stockholm 2000.

Söderbaum, Wilhelm, Influenzaepidemin i Norrköping 1918. Beskrivning på grund af läkarerapporter och officiella siffror, Norrköping 1919.

Thavenius, Jan, Liv och historia. Om människan i historien och historien i människan, Stockholm 1983.

VanSledright, Bruce, In Search of America´s Past. Learning to Read History in Elementary School, New York 2002.

Wineburg, Sam, “The Psychological Study of Historical Consciousness”, Jürgen Straub (red.), Narration, Identity, and Historical Consciousness, New York 2005.

White, Hayden, Tropics of Discourse. Essays in Cultural Criticism, London 1985.

Wils, Kaat, “The Evaporated Canon and the Overvalued Source: History Education in Belgium: An Historical Perspective”, Symcox, Linda & Wilschut, Arie, National History Standards. The problem of the Canon and the Future of Teaching History, North Carolina 2009.

Virta, Arja, “Elevers historietexter – en möjlighet att betrakta tänkande”, Historiedidaktik i Norden 6, Veijle 1996.

Voss, F. James & Wiley, Jennifer, “A Case Study of Developing Historical Understanding via Instruction,” Stearns, Peter, Seixas, Peter & Wineburg, Sam, Knowing, Teaching and Learning History, New York 2000.

Wibaeus, Ylva, Att undervisa om det ofattbara. En ämnesdidaktisk studie om kunskapsområdet Förintelsen i skolans historieundervisning, Stockholm 2010.

Åman, Margareta, Spanska sjukan, Uppsala 1990.

Årsbok för Sveriges kommuner 1918-1920.

Österberg, Eva, ”Rikshistoria och lokalhistoria. En fråga om centrum och periferi, centralt och perifert i historieforskningen”, Periferi og sentrum i historien.

Studier i historisk metode nr. 10, 1975.

Bildförteckning

Bild 1. GLY 01-008, Strykjärnet i industrilandskapet. Fotograf, Gustaf Lidberg 1922. Norrköpings Stadsarkiv.

Bild 2. GLY 02-127, Demonstration för brödet. Borgmästaren talar till folket från Rådhustrappan. Fotograf, Gustaf Lidberg 1917. Norrköpings Stadsarkiv.

Bild 3. WW0429, Trozellisjukhuset. Trozellisjukhuset, mot söder med sina liggbalkonger, Fotograf, Wilhelm Wiberg 1915. Norrköpings Stadsarkiv.

Bild 4. Epidemisjukhusets journal den 8 november 1918. Norrköpings Stadsarkiv.

Internetreferenser

Skolverkets rapport 163, Utvärdering av gymnasieprogram 1998, www.skolverket.se/publikationer?id=512

www.skolverket.se/ gymnasieskola/ historia/ ämnesplaner