Bennison, M. (2013). Fick gymnasiereform och skol lagsändring 2011 några konsekvenser? – En undersökning av gymnasiebibliotekets integrering i
undervisningen. Kandidatuppsats, institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap.
Borås: Högskolan i Borås.
Bibliotekslag (SFS 2013:801). Hämtad från Riksdagens webbplats:
http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/bibliotekslag-2013801_sfs-2013-801
Bryman, A. (2018). Samhällsvetenskapliga metoder. (3., [rev.] uppl.) Stockholm: Liber AB.
Dalen, M. (2015). Intervju som metod. (2., utök. uppl.) Malmö: Gleerups utbildning.
DIK. (2018). Bemanna skolbiblioteken! Hämtad från
https://assets.ctfassets.net/vkygthqfrquy/4GGYHVgPMf5Y9DIvkdzE9f/09dc929f299ed acc09720a2ba3502cb2/bemanna-skolbiblioteken.pdf
DIK. (2019). Skolbibliotek i världsklass. Hämtad från https://dik.se/om-oss/stipendier-och-utmarkelser/skolbibliotek-i-varldsklass
Dow, M., Lakin, J. & Court, S. (2012). School Librarian Staffing Levels and Student Achievement as Represented in 2006–2009 Kansas Annual Yearly Progress Data.
School Library Research, 15, 2012.
Esaiasson, P., Gilljam, M., Oscarsson, H. & Wängnerud, L. (2017). Metodpraktikan.
Stockholm: Wolters Kluwer Sverige.
Fichtelius, E., Persson, C. & Enarson, E. (2018). Från ord till handling: på väg mot en nationell biblioteksstrategi : utkast. [Stockholm]: Kungliga biblioteket, Nationell biblioteksstrategi.
Francis, B., Lance, K. & Lietzau, Z. (2010). School Librarians Continue to Help Students Achieve Standards: The Third Colorado Study (2010). (Closer Look Report).
Denver, CO: Colorado State Library, Library Research Service.
Gildersleeves, L. (2012), "Do school libraries make a difference? Some considerations on investigating school library impact in the United Kingdom", Library Management, Vol. 33 No. 6/7, pp. 403-413.
Gärdén, C. (2017). Skolbibliotekets roll för elevers lärande: En forsknings- och kunskapsöversikt år 2010 - 2015. Stockholm: Kungliga biblioteket.
Göteborgs stad. (2013). Biblioteksplan. Göteborgs stad. 2013 - 2021. Hämtad från https://www5.goteborg.se/prod/Stadsledningskontoret/LIS/Verksamhetshandbok/Forfatt n.nsf//E9A114F3A8363C02C1257BC8002063B6/$File/WEBVBLW382.pdf?OpenEle ment
Göteborgs stad. (u.å). Enhetskatalogen. Hämtad från
https://goteborg.se/wps/portal/enhetskatalogen/!ut/p/z1/04_Sj9CPykssy0xPLMnMz0v
MAfIjo8ziAwy9Ai2cDB0N_N0NLQw8QwzMHE08vA3dg431wwkpiAJKG- AAjgZQ_aGGBlD9_gFmBp5eAUahfr6OxobBpmD9BO1HN9YpyMjJ2MDA3d-IHP0oDiSgvyA3FAgcFQG6vruo/dz/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/p0/IZ7_42G01J41 K86B70ALKC36K7UBU5=CZ6_P1JQ8B1A0OG180IT06A4HK1GS3=MEservicetype
!Skolbibliotek==/
Hallands Nyheter (2020). Ännu en besparing från Varbergs kommun. Vet ni vad en skolbibliotekarie betyder för en skola? 18 februari. Hämtad från
https://www.hn.se/%C3%A5sikter/ordet-%C3%A4r-fritt/%C3%A4nnu-en-besparing-fr%C3%A5n-varbergs-kommun-1.24144311
Hallands Nyheter (2020). Besparing på skolbiblioteken upprör. 14 februari. Hämtad från https://www.hn.se/nyheter/varberg/besparing-p%C3%A5-skolbiblioteken-uppr%C3%B6r-1.23956860
International Federation of Library Associations and Institutions. (2015). IFLA School Library Guidelines. Hämtad från
https://www.ifla.org/files/assets/school-libraries-resource-centers/publications/school-library-guidelines/school-library-guidelines-se.pdf
Kühne, B. (1993). Biblioteket - skolans hjärna?: skolbiblioteket som resurs i det undersökande arbetssättet på grundskolan. Diss. Lund: Univ.. Stockholm.
Kungliga biblioteket. (2012). Skolbiblioteket 2012. Hämtad från
http://www.kb.se/Dokument/Bibliotek/statistik/Skolbibliotek2012/Skolbibliotek2012_w eb20120821.pdf
Kungliga biblioteket. (2016). Skolbibliotek - hur ser det ut? Hämtad från
https://www.kb.se/Dokument/Samverkan/Rapporter/Skolbibliotek_hur%20ser%20det%
20ut_2016.pdf
Kungliga biblioteket. (2019). Demokratins skattkammare – förslag till en nationell biblioteksstrategi. Hämtad från https://www.kb.se/samverkan-och-utveckling/nytt-fran- kb/nyheter-samverkan-och-utveckling/2019-03-07-demo-kra-tins-skatt-kam-ma-re---forslag-till-en-natio-nel-l-bibli-o-teks-stra-te-gi.html
Kungliga biblioteket. (2019). 2018 års biblioteksstatistik. Hämtad från
https://www.kb.se/samverkan-och-utveckling/nytt-fran-kb/nyheter-samverkan-och- utveckling/2019-05-22-2018-ars-bibli-o-teks-sta-tistik---kraftig-okning-av-e-bokslanen-.html
Kungliga biblioteket. (2019). Nationell biblioteksstrategi. Hämtad från https://www.kb.se/samverkan-och-utveckling/biblioteksutveckling/nationell-biblioteksstrategi.html
Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. 2.
uppl. Lund: Studentlitteratur.
Kylén, J-A. (2004). Att få svar: intervju, enkät, observation. Stockholm: Bonnier Utbildning AB.
Lance, K., Rodney, M. & Hamilton-Pennell, C. (1999). Information Empowered: The School Librarian as an Agent of Academic Achievement in Alaska Schools. Revised Edition. Juneau: Alaska state library.
Lance, K., Rodney, M. & Hamilton-Pennell, C. (2000). How School Librarians Help Kids Achieve Standards: The Second Colorado Study. Hämtad från
https://www.lrs.org/documents/lmcstudies/CO/execsumm.pdf?lrspdfmetric=no Lance, K., Rodney, M. & Hamilton-Pennell, C. (2001). Good Schools Have School Librarians: Oregon School Librarians Collaborate to Improve Academic Achievement.
Oregon: Oregon Educational Media Association.
Lankes, R. David (2011). The Atlas of New Librarianship. Cambridge, Mass. &
London: The MIT Press.
Limberg, L & Hampson Lundh, A (Red.). (2013). Skolbibliotekets roller i förändrade landskap: En forskningsantologi. Lund: BTJ.
Limberg, L. Skolverket. (2003). Skolbibliotekets pedagogiska roll : En kunskapsöversikt. Stockholm: Liber distribution.
Loertscher, David V. (2000). Taxonomies of the school library media program. 2. ed.
San Jose, Calif.
Malmberg, S & Graner, T. (2014). Bibliotekarien som medpedagog eller Varför sitter det ingen i lånedisken? Lund: BTJ förlag.
Mattsson, S & Södergren, S. (2012). Skolledares syn på biblioteket – intervjuer med två rektorer och två gymnasiechefer. Kandidatuppsats, institutionen Biblioteks- och
informationsvetenskap. Borås: Högskolan i Borås.
Nilsson, M. (2007). Informationsfärdighet i praktiken: skolbibliotekarie och lärare i samverkan. Lund: BTJ förlag.
Nilsson, S. & Salmi, T. (2012). Tre skolor i en mindre kommun. En kvalitativ studie av grundskolerektorers syn på skolbiblioteksverksamhet. Kandidatuppsats, institutionen för kulturvetenskaper. Växjö: Linnéuniversitetet.
Nyqvist Johnson, L. & Gecevic, D. (2017). Räcker ett rum med böcker? En studie om rektorers inställning till skolbibliotek i Göteborgs grundskolor. Kandidatuppsats, institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap. Borås: Högskolan i Borås.
Regeringskansliet. (2017). Stärkt digital kompetens i skolans styrdokument. Hämtad från
https://www.regeringen.se/contentassets/acd9a3987a8e4619bd6ed95c26ada236/informa tionsmaterial-starkt-digital-kompetens-i-skolans-styrdokument.pdf
Regeringskansliet. (2019). Tillgången till skolbibliotek ska bli mer likvärdig. Hämtad från https://www.regeringen.se/pressmeddelanden/2019/11/tillgangen-till-skolbibliotek-ska-bli-mer-likvardig/
Schultz Nybacka, P. (2019) Värdet av skolbiblioteket. En verksamhet för hållbar utbildning och bildning. Hämtad från
https://www.kb.se/download/18.6e28c3bf1694cc0bf9e213/1551943799578/Vardet_av_
skolbibliotek.pdf
SFS 2010:800. Skollag. Stockholm: Utbildningsdepartementet. Hämtad från
http://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/skollag-2010800_sfs-2010-800
Skolinspektionen. (2018). Skolbiblioteket som pedagogisk resurs. Göteborg.
Skolinspektionen.
Skolverket (2011). Läroplan för gymnasieskolan 2011: reviderad 2019. Stockholm:
Skolverket. Hämtad från
https://www.skolverket.se/undervisning/gymnasieskolan/laroplan-program-och-amnen-i-gymnasieskolan/laroplan-gy11-for-gymnasieskolan
Skolverket. PM. (2018) Hämtad från
https://www.skolverket.se/om- oss/press/pressmeddelanden/pressmeddelanden/2018-03-28-skolbibliotekens-roll-behover-starkas
Sundin, O. (2018). Den pedagogiska bibliotekarien: Från källkritik till källtillit. I Hansson, Joacim & Wisselgren, Per (Red.), Bibliotekarier i teori och praktik.
Utbildningsperspektiv på en unik profession (s. 103-124). Lund: BTJ förlag.
Thomas, B. (2013). Alla elever ska ha tillgång till ett skolbibliotek: En skolbibliotekspolitisk översikt. Stockholm: Svensk biblioteksförening.
Bilaga 1. Mailutskick
Hej!
Jag heter Anna och jag ska skriva min kandidatuppsats i Biblioteks- och
informationsvetenskap. För min uppsats behöver jag intervjua gymnasierektorer om deras syn på skolbibliotekariens pedagogiska roll. Varken ditt eller skolans namn kommer att nämnas i uppsatsen.
Jag vet ju att det är väldigt sent på terminen men undrar om du kanske har tid någon dag innan du går på semester? Jag är flexibel och kan gärna komma till dig. Intervjun
kommer att ta cirka 30 minuter.
Är du intresserad så återkommer jag med lite mer information och så kan vi bestämma tid. Stort tack på förhand!
Ser fram emot att höra från dig!
Vänligen, Anna Elwing
Bilaga 2. Intervjuguide
Informera om:
• Anonymitet, (inget kommer att kopplas till informanten - namn, skola, stadsdel osv.)
• Önskas sammanställning av intervjun till informanten?
• Är det okej för informanten att spela in intervjun?
• Informera informanten att denne får hoppa över frågor eller avsluta intervjun när denne så önskar.
Inledande frågor och beskrivning av verksamheten
• Hur länge har du varit rektor på denna skola?
• Hur många elever går det på skolan?
• Är skolbiblioteket beläget inom skolans lokaler?
• Ungefär hur stort bestånd har skolbiblioteket?
• Hur många skolbibliotekarier har ditt skolbibliotek?
Samarbete mellan pedagog och bibliotekarie
• Arbetar dina lärare aktivt med skolbibliotekarien i sin undervisning? (i så fall, inom vilka ämnen och med vad) samt vad är det som i så fall möjliggör/inte möjliggör samarbete?
• Vet lärarna vad de kan använda sin skolbibliotekarie till?
• Kan skolbiblioteket fylla en funktion för dina elevers undervisning? Är detta viktigt/ nödvändigt?
• Vilka utbildningsmoment erbjuder skolbiblioteket? (Källkritik, informationssökning etc)
• Vad kan läraren ha för pedagogiskt samarbete med skolbibliotekarien?
Syn på kompetens
• Vilken formell kompetens menar du behövs på biblioteket? Resonera.
• Vad har skolbibliotekarien för kompetenser som kan användas i denpedagogiska undervisningen?
• Vad är skillnaden mellan ett skolbibliotek och skolbibliotekarien?
• Har biblioteket särskild betydelse för skolverksamheten?
Möjliggörande av delaktighet
• Hur arbetar du för att möjliggöra att lärarna ska kunna ha ett pedagogiskt samarbete med sin skolbibliotekarie?
• Inom vilka delar av undervisningen ser du att lärare kan ha ett samarbete med skolbibliotekarien?
• Är bibliotekarien med på APT och liknande?
Läroplanen och rektors ansvar
• Arbetar du mer aktivt nu efter läroplanens ändring som trädde i kraft juli 2018?
(rektors ansvar att biblioteket används)
• Ser du några svårigheter eller hinder med detta ansvar?
Synpunkter? Något mer att tillägga?