Ovanstående resultatbudget är en kraftig förenkling med tanke på att förutsättningarna - särskilt nu i corona-pandemins och Ukrainakrigets spår - ändras nästan från vecka till vecka. Åren 2026 till 2029 har därför uppskattats på följande sätt:
Nämndernas nettokostnader har räknats upp med ca 3,0 % årligen från 2025 års ramar. I detta innefattas löneökningar, viss kostnadsökning i övrigt, effektivisering och volymjustering.
Kapitaltjänst och avskrivning har uppskattats utifrån de investeringsplaner som finns till och med 2025.
Interna och externa personalkostnader har justerats med ca 3,0 % årligen.
Pensionsprognoser från Skandia och Skandikon finns till och med 2026. Därefter ligger samma belopp som antagande.
Prognos på skatter och bidrag finns från SKR till och med 2029 och har använts med oförändrad befolkning.
Finansiellt netto antas vara detsamma som 2025.
Bokslut Budget Budget Planering Planering Planering Planering Planering Planering
2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029
Nämndernas nettokostnader - 2 259,6 - 2 345,4 - 2 429,7 - 2 484,4 - 2 537,0 - 2 613,2 - 2 691,5 - 2 772,3 - 2 855,5
Interna kapitalkostnader 40,2 44,8 48,8 53,8 58,3 61,3 64,5 67,5 66,7
Interna personalomkostnader 454,7 463,4 505,5 520,7 536,3 552,4 569,0 586,1 603,6
Externa arbetsgivaravgifter - 365,4 - 374,0 - 383,7 - 395,2 - 407,0 - 419,2 - 431,8 - 444,8 - 458,1 Externa pensioner - 153,8 - 154,3 - 185,2 - 180,8 - 174,9 - 174,1 - 174,1 - 174,1 - 174,1 Ökad semesterlöneskuld 1) - - 6,0 - 4,5 - 3,5 - 3,0 - 3,0 - 3,0 - 3,0 - 3,0 Avskrivningar - 31,9 - 34,6 - 37,1 - 40,9 - 44,2 - 46,0 - 48,0 - 49,8 - 48,7
Realisationsvinster 6,6 - - - - - - -
-Jämförelsestörande intäkter/kostnader - 24,4 - - - - - - -
-Verksamhetens nettokostnader - 2 333,6 - 2 406,1 - 2 485,9 - 2 530,4 - 2 571,6 - 2 641,8 - 2 715,0 - 2 790,4 - 2 869,0 Kommunalskatteintäkter 1 653,9 1 677,5 1 752,2 1 804,7 1 855,7 1 915,2 1 976,9 2 040,4 2 106,0
Kommunal utjämning 739,0 741,6 771,3 785,1 791,1 798,1 805,6 812,6 819,9
Finansiella intäkter 26,7 25,6 25,6 25,6 25,6 25,6 25,6 25,6 25,6
Finansiella kostnader - 2,3 - 9,6 - 9,6 - 10,0 - 10,7 - 10,7 - 10,7 - 10,7 - 10,7
Resultat före extraordinära poster 83,7 29,0 53,6 75,1 90,1 86,5 82,4 77,5 71,7
Extraordinära poster - - - - - - - -
-Årets resultat 83,7 29,0 53,6 75,1 90,1 86,5 82,4 77,5 71,7
Barn- och utbildningsförvaltningen
Diarienr: 2022/83 Tjänsteskrivelse Controller
Anne-Catherine Davidsson
anne-catherine.davidsson@vastervik.se
Barn- och utbildningsnämnden
Utdelning av grundskolesamfonden 2022
Barn- och utbildningsnämnden beslutar om utdelning ur Grundskolesamfonden. Ansökan görs av rektor, elever eller grupper av elever som bedöms fylla kriterierna för stipendier från Grundskolesamfonden. Ansökan görs senast 31 mars 2022.
Stiftelsen Grundskolesamfonden ger utdelning för belöning eller uppmuntran åt elev/elever:
• som t ex visar goda kunskaper i ett särskilt ämne, god kamratanda eller berömvärt flit,
• belöning till elev, som ägnar arbete åt teater och musik eller annan kulturell verksamhet vid respektive skola eller åt gymnastik eller idrott,
• stipendier för fortsatt utbildning efter genomgång av obligatorisk skola,
• hjälp åt elev för studier eller för studieresa inom- eller utomlands,
• studiebesök, skolresa, fritidsverksamhet, kulturell verksamhet, idrottstävling eller annat för eleverna gemensamt ändamål,
• förvärv av material m m.
Avkastningen får inte användas för ändamål som skall tillgodoses med utdebiterade medel. Manliga och kvinnliga elever skall likställas.
Till grundskolesamfonden har ansökningar från sju skolenheter till en summa av 178 500 kr inkommit. Utdelningsbelopp för vårterminen 2022 är 22 900 kr.
Barnperspektivet
Barnperspektivet har beaktats i ärendet.
Barn- och utbildningsförvaltningen
Förslag till beslut
att bifalla barn- och utbildningskontorets förslag gällande utdelning av utdelningsbart medel ur Grundskolesamfonden för barn- och utbildningsförvaltningen, Västerviks kommun 2022.
Anne-Catherine Davidsson Controller
Bilagor
Sammanställning Grundskolesamfonden 2022 Beslutet skickas till
Förvaltningscontroller barn- och utbildningsförvaltningen
GRUNDSKOLESAMFONDEN 2022 - SAMMANSTÄLLNING ÖVER INKOMNA ANSÖKNINGAR
2022-04-26Förslag till
BEVILJAT BELOPP
Kat. Skolenhet Typ Beskrivning Antal a´-belopp Ansökt belopp TILL SKOLAN
4 Ellen Key Bidrag Avslutningsaktivitet åk 9M, 9N, 9O, 9P, 9K 5 2 000 kr 10 000,00 kr 4 000,00 kr
Uppmuntran och tack för goda insatser på högstadiet. 10 000,00 kr 4 000,00 kr
4 Lidhemsskolan Bidrag Öka tryggheten och aktiviteten genom ett rastaktiveringsprogram (Trivselledarna). Rörelsepausar och övningar. 1 20 000 kr 20 000,00 kr 3 000,00 kr
Eleverna åker på utbildning och träffar andra genom nätverk 20 000,00 kr 3 000,00 kr
4 Fågelbäret Bidrag Vi arbetar med Trivselledare på vår skola. Det innebär att 2-3 elever ur varje klass på mellanstadiet tränas i att leda 1 10 000 kr 10 000,00 kr 4 000,00 kr andra elever i lekar och aktiviteter på raster. Varje termin nomineras och utbildas nya trivselledare som får
utbildning av en extern organisation som kommer till skolan. Trivselledarkonceptet finns på ca. 1500 skolor
runt om i norden. Vi söker därför 10 000 kr att inhandla aktivitetsmaterial till skolans Trivselledare. 10 000,00 kr 4 000,00 kr
1 Ankarsrums skola Belöning Idrottspriser, 2 elever: 1 elev i klass 9A (1000kr) Förmåga att få andra elever att känna sig sedda, 2 1 000 kr 2 000,00 kr 1 000,00 kr empatisk och omtänksam och delar med sig av sina goda kunskaper. Förträfflig lagkamrat.
1 elev i Klass 9B (1000kr). En tävlingsmänniska som får andra omkring sig att vilja prestera sitt yttersta, inspiration för andra och gör att klasskamraterna
Belöning Prestationer inom ämnet musik och idrott: 5 elever i åk 9 á 500 kr (2 500 kr) samt 5 500 kr 2 500,00 kr 2 500,00 kr
Belöning 5 elever i åk 8 á 300 kr (1500 kr) 5 300 kr 1 500,00 kr - kr
6 000,00 kr 3 500,00 kr 4 Ljungbergaskolan Bidrag Studieresa med förskoleklass till ett Lantbruk utanför Västervik, Skvagerfall, 18 nyfikna 6-åringar. Arbete under ht med 1 3 000 kr 3 000,00 kr
tema "Bondgård". Bidrag till hyra av buss. 2 400,00 kr
Ansökan om medel för fysiska rastaktiviteter. Inköp av fotbollsmål. 1 7 500 kr 7 500,00 kr
10 500,00 kr 2 400,00 kr Ansökan om medel inom ämnet Idrott och hälsa men med Skolövergripande syfte:
4 Ludvigsborgsskolan Bidrag Ansöker om fondmedel till genomförande av friluftsliv samt en orienteringstävling 1 3 000 kr 3 000,00 kr 500,00 kr
4 Bidrag Ansökan om medel för Pilotprojekt/Studieresa i Arbetslag 3:
Önskar ett större bidrag till arbetslag 3 med huvudsyfte att jobba ihop eleverna vid höstterminens uppstart, HT-22.
Målet är att stärka de sociala banden samt att bygga sociala broar mellan de olika årskurserna. Busskostnad, entreer mm 1 60 500 kr 60 500,00 kr
4 Bidrag Ansökan om medel för en gemensam fritidsaktivitet för AL3 med syfte att skapa sammanhållning och trygghet för arbetslaget. 1 1 500 kr 1 500,00 kr 400,00 kr
1 Belöning Elev i åk 9 som har genomfört sin skolgång med berömvärt flit och har uppnått fina resultat. 1 400 kr 400,00 kr 500,00 kr
1 Belöning Elev i åk 9 som har genomfört sin skolgång med berömvärt flit och har uppnått fina resultat. 1 500 kr 500,00 kr 500,00 kr
1 Belöning Elev i åk 9 har har visat på extraordinära förmågor i samtliga So-ämnen 1 500 kr 500,00 kr 500,00 kr
1 Belöning Elev i åk 9 som har visat prov på god kamratanda, har ett positivt inflytande på sin omgivning och ger alltid en hjälpande hand. 1 500 kr 500,00 kr 500,00 kr
1 Belöning Elev åk 8 som har under läsår lyft sin kunskapsutveckling genom att utveckla ett allt större ansvar för sina studier. 1 500 kr 500,00 kr - kr
67 400,00 kr 2 900,00 kr
1 Marieborgsskolan Belöning Elever i åk 6 för sitt fina arbete som genom målmedvetenhet och engagemang nått fina resultat 6 500 kr 3 000,00 kr 1 800,00 kr
1 Belöning 1 elev, åk 6 som är särskilt medveten i sina relationer till sina kamrater och lever upp till skolans värdegrund (Tora). 1 500 kr 500,00 kr 300,00 kr
1 Belöning 2 elever, åk 6 för sitt engagwemang och flit. Otroligt driv för att nå ett steg längre i kunskapsutvecklingen 2 500 kr 1 000,00 kr 600,00 kr
5 Bidrag Utveckla det matematiska lärandet med stöd av digitala resurser, Ladibugs eller dokumentkameror per klass i åk 1-3 1 21 000 kr 21 000,00 kr 5 Bidrag Fritidsverksamheten står inför en ny satsning där delaktighet, samverkan och inflytande står i fokus. Rastverksamhten
utvecklas på ett sätt som skapar mer aktiviteter och eleverna får ta större ansvar. Inköp av mtrl. 1 15 000 kr 15 000,00 kr 4 Bidrag Grönt veckoslut i Gamleby (se djur och komma ut i landsbygsmiljö). Kostnader för buss 12 000 kr. 8 klasser (två paralleller med
elever i förskoleklass, åk 1, åk 2 samt åk 3). 4 bussar á 3 000 kr 1 12 000 kr 12 000,00 kr
4 Bidrag Strudiebesök/kulturresa Kalmar slott med visning och guidning för elever i åk 4. Kostnader för besöket på Kalmar slott 1 2 100 kr 2 100,00 kr 400,00 kr 54 600,00 kr 3 100,00 kr ANSÖKT BELOPP TOTALT: 178 500,00 kr 22 900,00 kr Kategori
1 Belöning/uppmuntran till elev goda kunskaper, god kamratanda, berömvärt flit Att fördela ur grundskolsamfonden: 22 900,00 kr
2 Belöning/uppmuntran till elev - musik, idrott
3 Studieresa medel saknas- 155 600,00 kr
4 Studiebesök, skolresa, fritidsverksamhet, kulturell verksamhet, idrottstävling, annat gemensamt ändamål 5 Förvärv av material och "andra saker"
Barn- och utbildningsförvaltningen
Remissvar – Västerviks kommuns integrationsstrategi 2023-2027
Västerviks kommun håller på att ta fram en ny integrationsstrategi för perioden 2023–2027. Barn- och utbildningsnämnden har blivit ombedda att lämna ett remissvar gällande integrationsstrategin.
Barn- och utbildningsnämnden har inga invändningar eller synpunkter på
integrationsstrategin frånsett att barn- och utbildningsförvaltningen kommer att ha svårt att ta fram mätdata gällande några av målindikatorerna för språkutveckling och
indikatorerna som undersöker måluppfyllelse i svenska för invandrare (SFI).
Bakgrund och beskrivning
I förskola och skolan ges barn och elever möjlighet till att interagera, studera och ta del av förskolan och skolans värdegrund. I det arbetet sker mycket av det arbetet som kan ligga till grund för att barnen och eleverna ska känna sig inkludera i samhället och få den nödvändiga kunskapen som krävs för att kunna vara en del i samhället.
Integrationsstrategin är en del av det gemensamhetsarbetet som genomförs i kommun och vi uppskattar arbetet med att ta fram och genomdriva strategin. Dessvärre kan det vara svårt för barn- och utbildningsförvaltningen att bidra med mätdata gällande några av målindikatorerna för svenska för invandrare (SFI). Det efterfrågade underlaget finns i nuläget inte tillgängligt i nationella databaser för Västerviks kommun.
MBL-förhandling
Information enligt MBL § 19 kommer att ske med fackliga organisationer. Förhandling enligt MBL § 11 kommer att ske om så påkallas.
Förslag till beslut
att godkänna lämnad redovisning samt
att godkänna barn- och utbildningsförvaltningens remissvar gällande Västerviks kommuns integrationsstrategi 2023–2027.
Magnus Bengtsson
Barn- och utbildningschef Lisa Lidström Utredare
Barn- och utbildningsförvaltningen
Diarienr: 2022/199 Tjänsteskrivelse
Bilagor
Remiss Integrationsstrategi 2023-2027 för Västerviks kommun Beslutet skickas till
kommun@vastervik.se
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens Remissversion 2022-03-31
Integrationsstrategi för Västerviks kommun 2023 - 2027
Vision
Västerviks kommuns vision om framtiden är ett samhälle där livskvalitet står i fokus varje dag.
Västerviks kommun ska vara en attraktiv och trygg kommun där människor vill bo, jobba och leva.
För att lyckas behöver vi en stark vi‐känsla i hela kommunen som präglar samverkan mellan kommun och medborgare, samt mellan land och stad. Ett samhälle där medborgarna, gammal som ung, känner glädje, tillhörighet och stolthet över att leva, bo, och arbeta.
Västerviks kommuns vision avseende integration är att gemensamt skapa förutsättningar för kommunen med ett inkluderande mottagande. Individens resurser tillvaratas, individen ges en möjlighet att utvecklas och ger en mångfald som bidrar till individens, samhällets och kommunens utveckling. Integrationsarbetet ska bygga på FNs deklaration om de mänskliga rättigheterna.
Integrationsstrategi 2018-2022
Perioden 2018‐2022 har, i stort, kännetecknats av ett successivt minskande i flyktingmottagande i vår kommun. Fram till våren 2022 har detta inneburit ett väsentligt mindre antal asylsökande, en avstannad inflyttning av nya utrikesfödda kommuninvånare. Under senvinter och vår 2022 ändras migrationsströmmar i Europa, utifrån kriget i Ukraina. Sverige och vår kommun står inför ett nytt flyktingmottagande för att ukrainska medborgare utifrån Eus massflyktsdirektiv fristad.
Utveckling av det övergripande målet att öka andel utrikesfödda kommuninvånare, källa SCB
I maj 2021 beslutade kommunfullmäktige en revidering av integrationsstrategin utifrån förändrade ekonomiska förutsättningar, utifrån minskat flyktingmottagande och därmed minskade anslag. Under perioden ändrades även förutsättningarna för integrationsfonden, vilket medförde att fonden under 2021‐22 beviljade medel för enbart språkutvecklande insatser.
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Strategins mål och fokusområden
Integrationsstrategins övergripande mål är att gemensamt skapa förutsättningar för att ta tillvara
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Fokusområde Arbete och kompetens
Att skapa möjligheter för att förkorta vägen till arbete, eget företagande och utbildning för
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Kommunstyrelsens förvaltning Enheten för arbete och kompetens
Remissversion 2022-03-31
Uppföljning
Uppföljning av integrationsstrategins handlingsplan för kommunkoncernen sker i kommunstyrelsen i samband med delårsrapportering i augusti samt bokslut i december.
Verksamheter och bolag rapporterar aktiviteter och insatser till enheten för arbete och kompetens, som sammanställer uppföljningen.
För att driva integrationsarbetet framåt i kommunen krävs att målen följs upp och att integrationsstrategin får spridning internt inom kommunkoncernen. Enheten för arbete och kompetens ansvarar för måluppföljning.
Översyn av integrationsstrategi kan göras vid större förändringar i omvärlden och beslut om revidering tas av Kommunfullmäktige.
Barn- och utbildningsförvaltningen
jorgen.jonsson@vastervik.se
Barn- och utbildningsnämnden
Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolans läsårstider för elever höstterminen 2022 och vårterminen 2023
Bakgrund och beredning
Skolledningen för Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolan har tagit fram ett förslag på läsårstider för elever på Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolan för
nästkommande läsår, höstterminen 2022 och vårterminen 2023. Förslaget grundar sig på rekommendationer från Region Kalmar och läsårstider för grundskolan.
Ett läsår ska bestå av minst 178 skoldagar i de obligatoriska skolformerna och omfatta 40 veckor. Läsåret ska börja i augusti och sluta i juni. Förslaget är utformat utifrån dessa kriterier.
Barnperspektivet
Elevperspektivet har beaktats i förslaget.
MBL-förhandling
Fackliga organisationer kommer att informeras enligt MBL § 19. Förhandling enligt MBL § 11 kommer att ske om de fackliga organisationerna så önskar.
Förslag till beslut
Barn- och utbildningskontoret föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta godkänna lämnad redovisning samt
att bifalla lämnat förslag om Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolans läsårstider för elever höstterminen 2022 och vårterminen 2023.
Jörgen Jonsson Gymnasie- och vuxenutbildningschef
Lisa Lidström Utredare
Barn- och utbildningsförvaltningen
Bilagor
Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolans läsårstider för elever höstterminen 2022 och vårterminen 2023
Beslutet skickas till Västerviks gymnasium
Barn- och utbildningsförvaltningen Diarienr: 2022/280 Bilaga 1 2022-03-22
Västerviks gymnasium och gymnasiesärskolans läsårstider för elever höstterminen 2022 och vårterminen 2023
Höstterminen 2022 Måndag 22/8 - torsdag 22/12 Årskurs 1 och 2 Höstterminen 2022 Tisdag 23/8 - torsdag 22/12 Årskurs 3
Lovdagar för eleverna Måndag 19/9, studiedag
Lovdagar för eleverna Måndag 31/10 - fredag 4/11 (v. 44) Vårterminen 2023 Tisdag 10/1 - torsdag 15/6 Årskurs 1 och 2 Vårterminen 2023 Tisdag 10/1 - fredag 16/6 Årskurs 3 Lovdagar för eleverna Måndag 20/2 - fredag 24/2 (v. 8) Lovdagar för eleverna Fredag 17/3, studiedag
Lovdagar för eleverna Onsdag 31/5, studiedag
Lovdagar för eleverna Tisdag 11/4 - fredag 14/4 (v. 15)
Lovdagar för eleverna Fredag 19/5
Lovdagar för eleverna Måndag 5/6
Observera att höstterminens kurser fortsätter fram till 20/1–2023
Barn- och utbildningsförvaltningen
Plan för utbildning - Introduktionsprogrammen Västerviks Gymnasium
Bakgrund
Introduktionsprogrammen, IM, ska enligt skollagen 2010:800 ha en plan för utbildningen som ska fastställas av huvudmannen. Planen ska kompletteras med en individuell studieplan för varje elev. Rektor ansvarar för att de individuella studieplanerna finns upprättade.
Planen för utbildning ska enligt skollagen innehålla:
Utbildningens syfte
Längd
Huvudsakliga innehåll
Arbetet med Handlingsplanen för IM gällande språkintroduktionen kännetecknas idag mer av ett främjande arbete kring normer och värden snarare än omedelbara åtgärder kring att lösa praktiska hinder för nyanlända vid ankomst till Sverige givet läget med avtagande migration sedan en tid tillbaka. Flertalet av eleverna som idag går på språkintroduktionen har varit i Sverige flera år. I plan för utbildning för IM läsåret 2022-2023 har följande punkt lagts till:
Under planperioden kommer en särskild översyn göras av de processer som sker tillsammans med kommunala aktivitetsansvaret när det gäller att minska avhoppen från utbildningen.
Förvaltningens beredning
Ärendet har beretts av rektor tillsammans med medarbetare på
introduktionsprogrammen samt gymnasie-och vuxenutbildningschefen.
Barn- och utbildningsförvaltningen Västerviks gymnasium
MBL-förhandling
Information enligt MBL § 19 ges till fackliga organisationer. MBL § 11 sker om så påkallas av fackliga organisationer.
Förslag till beslut
Barn- och utbildningskontoret föreslår barn- och utbildningsnämnden besluta att godkänna lämnad redovisning samt
att godkänna plan för utbildning, Introduktionsprogrammen, Västerviks kommun
Fredrick Åhlin Jörgen Jonsson
rektor gymnasie- och vuxenutbildningschef
Bilagor
Plan för utbildning - Introduktionsprogrammen Västerviks Gymnasium läsåret 2022-2023 Beslutet skickas till
Västerviks gymnasium
Västerviks Gymnasium
2022-04-06 Dnr 2022/281
Plan för utbildning
Introduktionsprogrammen
Västerviks Gymnasium Läsåret 2022-2023
Västerviks Gymnasium
Innehåll
Allmänt ...3 Studier ...3 Minsta garanterade undervisningstid ...3 Individuell studieplan ...4 Gymnasieintyg/ Examensbevis ...4 Rätt att välja ...4 Behöriga elever ...5 Programinriktat val ...5 Yrkesintroduktion ...6 Språkintroduktion ...7 Individuellt alternativ ...9 Uppföljning av resultat för utbildningarna på Introduktionsprogrammen ...10
Västerviks Gymnasium
Allmänt
Introduktionsprogrammen, IM, ska enligt skollagen 2010:800 ha en plan för utbildningen som ska fastställas av huvudmannen. Planen ska kompletteras med en individuell studieplan för varje elev. Rektor ansvarar för att de individuella studieplanerna finns upprättade. Barn- och utbildningsnämnden fastslår plan för utbildning i september varje år. Ansvarig rektor för Introduktionsprogrammen föredrar planen och planen kan efter eventuella synpunkter från nämndens ledamöter revideras.
Planen för utbildning ska enligt skollagen innehålla:
� Utbildningens syfte
� Huvudsakliga innehåll
� Längd
Studier
Utbildningen på introduktionsprogrammen ska som huvudregel ha samma omfattning som de nationella programmen, det vill säga motsvara heltidsstudier.
Utbildningarna bedrivs som skolförlagd eller arbetsplatsförlagd utbildning och består av grundskolekurser, kurser från nationella program,
praktik/arbetsplatsförlagt lärande utifrån elevens behov och intressen samt insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling.
Minsta garanterade undervisningstid
Elever på introduktionsprogrammen ska ha en minsta garanterad
undervisningstid på 23 timmar i veckan (Skollagen 17 kap § 6). Det motsvarar undervisningstiden på gymnasieskolans yrkesprogram. Eftersom
introduktionsprogrammen har olika syften ska innehållet i utbildningen, och
Västerviks Gymnasium
det om huvudmannen för utbildningen bedömer att det finns särskilda skäl.
Rektor för introduktionsprogram har via delegation från huvudmannen rätt att bedöma om eleven har särskilda skäl att minska omfattningen på utbildningen.
Individuell studieplan
En individuell studieplan ska upprättas för samtliga elever. Den ska vara anpassad efter varje enskild ungdoms behov, önskemål och förutsättningar.
Planen ska utgå från ett helhetstänkande och i samverkan med andra berörda instanser. Planen utformas senast en månad efter skolstart. Studieplanen ska registreras i Dexter (elevregistret) och innehålla överenskomna:
▫ Utbildningens mål och längd
▫ Studieväg
▫ När det är aktuellt: det yrkesområde som utbildningen inriktas mot
▫ Vilka kurser eleven ska läsa
▫ Om eleven läser grundskoleämnen, vilka ämnen
▫ Delar av kurser, annan yrkesutbildning, praktik och andra insatser som är gynnsamma för elevens kunskapsutveckling
Vid flytt till en annan kommun har eleven rätt att fullfölja utbildningen på ett påbörjat introduktionsprogram eller på ett annat introduktionsprogram hos den nya hemkommunen enligt den nya kommunala huvudmannens utbildningsplan och en ny individuell studieplan.
Vid behov ska elevens individuella studieplan revideras, så att den alltid är aktuell. I de fall eleven avslutar eller avbryter ett introduktionsprogram utan att ha nått målen enligt den individuella studieplanen ska eleven ha dokumentation i form av en skriftlig bedömning eller en sammanställning.
Gymnasieintyg/ Examensbevis
Målsättningen för introduktionsprogrammen är att de ska leda vidare till ett nationellt program där eleven har möjlighet att uppnå examensbevis, eller till arbete. Om eleven genomför utbildning på något av introduktionsprogrammen men inte går vidare till gymnasieprogram, skall ett gymnasieintyg utfärdas efter avslutade studier. Av intyget ska det framgå:
� vilken studieväg som gymnasieintyget avser
� vilka kurser som beviset avser, hur många gymnasiepoäng som varje kurs omfattat och vilket betyg eleven fått på varje kurs eller om betyg inte har kunnat sättas
� APL/praktik Rätt att välja
Introduktionsprogram är en rättighet för de ungdomar som inte är behöriga till ett nationellt program. Alternativt kan en ungdom som inte är behörig till gymnasieskolan välja att gå kvar upp till två år i grundskolan, då denna rätt är
Västerviks Gymnasium
reglerad i skollagen. En elev som har påbörjat ett introduktionsprogram har rätt att fullfölja utbildningen enligt den fastställda planen för utbildningen eller enligt en ändrad plan, om eleven har medgett att planen ändrades. Eleven gör en ansökan till/anmäler intresse för introduktionsprogrammen med studie- och yrkesvägledaren i antagningsmodulen i Dexter. Det innebär lika rätt för eleven att rangordna sina val till IM på samma sätt som vid ansökan till nationella program.
Behöriga elever
Huvudregeln är att inga behöriga elever ska gå ett introduktionsprogram.
Elever som är behöriga till ett nationellt program kan om synnerliga skäl föreligger få gå ett introduktionsprogram. För en elev som följer ett nationellt program ska samtliga relevanta stödåtgärder enligt 9 kap. gymnasieförordningen ha övervägts innan huvudmannen får pröva om det finns synnerliga skäl.
Programinriktat val
Den 1 juli 2019 ersatte Programinriktat val Introduktionsprogrammen Preparandutbildningen och Programinriktat individuellt val.
Av Skollagen/Gymnasieförordningen framgår att:
- Utbildningen ska anordnas.
- Eleven följer ett nationellt program och läser in grundskolekurser för behörighet till det nationella program som eleven är antagen till.
- Syftet med programinriktat val är att elever ska få en utbildning som är inriktad mot ett visst nationellt program och att eleven så snart som möjligt ska bli behörig till det nationella programmet. Det nationella program som utbildningen är inriktad mot kan vara såväl yrkesprogram som högskoleförberedande program i ett allsidigt urval.
-För att vara behörig till programinriktat val krävs lägst betyg E i ämnet svenska eller svenska som andraspråk samt fem andra ämnen. Ett av dessa fem ämnen måste vara engelska eller matematik. Man ska vara obehörig till det nationella program som IMV riktar sig mot.
-Programinriktat val kan utformas både för en enskild elev och för en grupp av elever.
-Om den utformas för en enskild elev behöver den inte planeras i förväg.
-Programinriktat val kan erbjudas i mån av plats efter att alla behöriga sökanden till det nationella programmet har antagits.
Organisation
Eleverna följer det nationella programmets struktur samt läser in betyg för de
Västerviks Gymnasium
Syfte
Syftet med programinriktat val är att elever ska få en utbildning som är inriktad mot ett visst nationellt program och att eleven så snart som möjligt ska bli
Syftet med programinriktat val är att elever ska få en utbildning som är inriktad mot ett visst nationellt program och att eleven så snart som möjligt ska bli