ANVÄNDARE 3: jag vet inte om det var en dålig grej, men vissa av de sidorna du tog fram kände man inte alls igen, det gör att man kanske inte alls förstår deras poäng, medans med InDesign som jag förstår helt och fullständigt, där kunde jag säga om den här ikonen var bra eller dålig, men annars förstår jag inte vad den gör ändå, jag kan inte säga något förrän jag använt det ändå, jag vet inte om et var fördel eller nackdel. man stöter väl alltid på någon som inte använt det.
ANVÄNDARE 2: jag tyckte det var kul att man fick klippa i grejer, att man skulle plocka ihop sin ideal grej, de bästa bitarna från alla ställen.
ANVÄNDARE 3: ja det tyckte jag också
ANVÄNDARE 2: jag tyckte XXX hängde inte alls xxx de första halva minuten, tittade jag bara på alla papper, men sen funkade det jättebra jättesnabbt.
ANVÄNDARE?: jag tyckte också det när vi först började: vad är det meningen att vi ska göra?
ANVÄNDARE 2: men hela grejen fick mig verkligen att börja tänka på användningsom- råden för olika program och hur olika de olika ikonerna och funktionerna är.
ANVÄNDARE 6: jag tyckte det var ganska roligt att lägga upp dem bredvid varandra också, för det är sällan man har ett program och jämför dom med varandra, det tycker jag är en ganska bra grej, det är bra när man skrivit ut på papper också och lägger ut på bordet, det går ju knappt på datorn att få upp allt. Så det var en bra grej för att lära sig själv tänka till, hur ser programmet ut: vad har det här programmet för funktioner, vad har det för design - hur funkar det ihop? det reflekterar man inte över så ofta.
ANVÄNDARE 3: ja precis, och dess syften också alla har ju olika syften och vad man ska använda det till.
ANVÄNDARE 5: ja som vi pratade om att det är som det är det är inget man tänker att det kan bli bättre, utan man bara accepterar tex att InDesign är så där. men när man tänker efter då tänker man att det kan göras enklare, vad är det som är svårt? Det var en bra grej att man får se allting och kunna se det där är ganska onödigt, det där är bra, det där är dåligt, för det gör man inte när man sitter i arbetsprogrammet.
ANVÄNDARE 2: sen se att man har tittat olika i samma grupp, vi har ändå samma utbild- ning och ändå se att visa saker känner man att det liksom förknippar man med olika saker, typ de här slidebars att vissa älskade dem och jag sa ”nej men det ser lite leksak ut” Att det är så olika.
ANVÄNDARE 5: jag kan tycka att det var lite många alternativ, att det blev lite mycket at titta på så att det inte blev så koncentrerat utan lite mycket att tänka på men att man kan- ske skulle tagit mer att det var färre men väldigt olika.
ANVÄNDARE 3: fördelen med de alla olika var att det var åtminstone några vi kände igen- ANVÄNDARE 2: vi plockade ju ifrån alla ställen, sen klippte ut egentligen från alla, och klippte bort och
ANVÄNDARE 5: det var bra att det var olika ändamål, något skrivprogram, någon musikt- jänst, något designprogram så man kunde se och diskutera hur de skiljer sig från varandra också.
KOORDINATOR: får jag lägga en kommentar?
Flera svarar ja
FORTSÄTTNING KOORDINATOR: min första tanke var att alla som ville vara med skulle välja ut en applikation eller hemsida eller liknande som de tyckte fungerade bra och skicka in till mig att ta med, hur tror ni det hade fungerat?
ANVÄNDARE 2: det hade nog blivit lika om det hade varit samma grupp eftersom vi alla går på samma utbildning så hade vi nog valt lika program tror jag.
ANVÄNDARE 2: så då hade det nog inte varit så spännande
ANVÄNDARE 3: men om det hade varit specifikt en applikation för musik tex något med inriktning, för vi hade nog tagit Adobe program, några studenter från interaktionsdesign hade kanske tagit XD program så det hade varit efter våra intressen liksom, men om det hade ett mål/syfte, ta fram en applikation inom det här ämnet så kanske det hade varit intressant
ANVÄNDARE 6: jag tänker att det kanske hade varit ganska bra för då hade man redan kommit in i tankebanan, och då hade man kunnat få argumentera för varför man tycker det är bra även om alla hade valt samma så kanske alla har olika syn på varför det är bra eller se olika saker i samma program, säg att alla hade valt Spotify så kanske ngn tkr om färgerna och någon typsnittet och då får man reflektera lite över det, på så sätt tror jag det hade varit bra, det hade öppnat upp för mycket. för i början när man inte känner en grupp och så är det bara massa papper då är inte jag den som börjar snacka och då är det bra ingång att man vet vad man ska prata om och sen glider det vidare till annat och sen skulle säkert någon tagit ngt som ingen annan tagit och då får man höra lite nytt.
ANVÄNDARE 2: sen så tyckte jag också att det var skönt att det var förberett, för att liksom -
ANVÄNDARE 6: slippa göra en uppgift hahaha, den är skön
ANVÄNDARE 3: men jag tänkte som det du sa att du inte känner oss, det är bra teknik att para ihop två och två och läs igenom för då kommer man lite närmre.
ANVÄNDARE 6: jag trodde ingen kände nån
ANVÄNDARE 2: vi betedde oss som det kanske hahaha
SAMMANFATTING: ÖVNING 2
KOORDINATOR: ska vi gå vidare till andra övningen? vi kör samma sak där! Ni skulle göra en mindmap?
ANVÄNDARE 5: jag hade nog tyckt att det var skönare att göra mindmapen först, för att det - jag gillar att skriva mina tankar, vi hade mest tankar först, sen när vi skulle göra
mindmap så var det som att den diskussionen bara fortsatte och att mindmapen inte blev, att det tog med det viktiga vi diskuterade först utan mer extrasakerna vi diskuterade sen - men att det också ledde till kanske lite djupare insikter.
ANVÄNDARE 2: nä vi skrev inte jättemycket
ANVÄNDARE 4: det kändes lite som att det var samma uppgift igen, eller det blev iallafall samma diskussion igen
ANVÄNDARE 3: första uppgiften var lite mer kritiskt tänkande mot de applikationerna och sen ska man själv komma på idéer och då har man redan inställningen för att va kritisk och då begränsar man nästan sig själv vilka möjligheter, typiskt, man e jättebra på att klaga men man löser inte det själv
ANVÄNDARE 5: jag tänker också hur det skulle blivit om vi skulle göra en mindmap först och inte haft någon bild att titta på , och bara typ gör ett bra gränssnitt på en hemsida så kanske du säger så tänk tex de här och då får vi utan att se på dem reflektera ”ja juste det men det är bra med tydliga ikoner ”och ”så så så” och när vi gjort det faktiskt se hur det är och då kanske det inte stämmer det vi sagt innan-
ANVÄNDARE 2: ja för man kommer inte ihåg utseendet, nu skulle jag inte kunna säga hur Spotify ser ut
ANVÄNDARE 5: men då tänker jag, ja men det kanske är bra när det är, typ som InDesign jag hade nog sagt att det är bra att man kan göra något med menyerna att man kan an- passa dem efter sig själv, men sen när jag väl sitter och ser pappret framför mig så “nej men det tycker jag inte alls om” att det blir , men det är samtidigt svårt att säga något när man inte ser det framför sig men man har en del förutfattade meningar som kanske inte stämmer när man väl använder det
ANVÄNDARE 2: sen den sista uppgiften, då hade vi precis tittat på ikoner då blev det svårt att komma på egna, det att man inte vet helt och då ritar man som man tror det ser ut och då kan man ändå komma på någonting så, men när man suttit och kollat på de korrekta hela tiden så blir det bara det man tänker på
ANVÄNDARE 3: men jag ser ingen problematik med att måla en ikon som finns - ANVÄNDARE 2: nej
ANVÄNDARE 3: det är bara ett tecken att den funkar KOORDINATOR: någon annan tanke?
ANVÄNDARE 5: nu kände i och för sig vi varandra i gruppen men hade man gjort om hade det kanske varit bra om någon tog sig an ledarrollen och sa “jag antecknar och jag ans- varar för att det blir gjort” för om man inte har den rollen kanske inte ngn tar det ansvaret att anteckna
ANVÄNDARE 3: för jag tänkte på mindmapen, hade inte vi typ vi hade ju i början en metod grej med pennan och att man skulle peka idéer, kommer ni inte ihåg? när vi kom till storm? vårt första grupparbete där man skulle göra en mindmap då hade vi xx en av metoderna var att vi hade en penna och så skulle man peka ut en som skulle komma med en ide att det liksom rappade på. kommer ingen ihåg? jag tyckte det var jättebra metoder, det var inte bara det -
ANVÄNDARE 2: jag kommer ihåg att det var massa grejer, men jag kommer inte ihåg pen- nan
ANVÄNDARE 3: pennan kommer jag ihåg för den körde vi
ANVÄNDARE 5: jag kommer ihåg den Oskar hade i höstas, då skulle vi göra en mindmap och han berättade om att man tar olika roller -- vi skulle göra mindmap av något och om man arbetar i grupp ska d va si och så antal personer och man ofta “dom här” rollerna, en tar ofta rollen som ledare, en brukar ta rollen som idéspruta, alltså att det finns gruppdy- namik och om inte det är bestämt så kanske det bara...
ANVÄNDARE 2: det brukar bestämma sig ändå, i den här gruppen så funkade det ändå det var typ två eller tre personen som började skriva lite grann och gav upp efter ett tag ANVÄNDARE 5: det kanske hade varit bättre att säga: “du skriver” så inte alla hade det ansvaret
KOORDINATOR: hade det varit bättre om jag skrev? ANVÄNDARE 5: ja det tror jag, jo...
ANVÄNDARE 3: ja jag hade också köpt det, det blev lite så att vi bara fortsatte babbla det var säkert saker vi sa som vi inte skrev ner som var bra, det är fördelen med att du spelar in ANVÄNDARE 2: det kanske var det som var grejen med att vi inte skrev ner så mycket, eftersom vi vet att det spelas in, vet inte
ANVÄNDARE 3: det var ingen som ville ta initiativet
ANVÄNDARE 2: när jag skrev första ordet och sen tänkte jag XXX Flera skrattar
ANVÄNDARE 3: XXX stava liksom KOORDINATOR: någon annan tanke?
ANVÄNDARE 2: alltså det här att vi är en rätt tyst klass så jag tyckte ändå de var förvånans- värt att vi kom igång med diskussion
Flera skrattar
ANVÄNDARE 3: det är sant vi pratade mer nu än på LÄRARES seminare - ANVÄNDARE 2: på hela året
ANVÄNDARE 2: alla våra lärare bara ”vill ni inte säga nått” ”nähä då går vi väl hem då” ANVÄNDARE 3: de borde verkligen köra någon metod på oss att folk börjar snacka haha KOORDINATOR: att ni börjar prata mer tror ni att det har att göra med övningarna eller att just att en lärare inte var där?
ANVÄNDARE ?: både och
ANVÄNDARE 2: jag tror att det är ambitiösa personer som anmäler sig
ANVÄNDARE 3: jag tänker att det man säger till en lärare är, han dömer en och sätter betyg, men du vill ju veta våra åsikter, det spelar ingen roll hur vi är
ANVÄNDARE 5: sen var du också tydlig med att “du måste inte” men “jag uppskattar om” så då kändes det inte som “oj nu säger inte jag nåt nu får jag dåligt samvete” utan det man sa ville man säga, det är inte bara något krav på det sättet ... det tror jag var bra
KOORDINATOR: ska vi gå över till den sista? när ni fick skissa symboler, vi kör samma sak där?
SAMMANFATTNING: ÖVNING 3
ANVÄNDARE 6: först när jag såg den uppgiften blev jag livrädd för jag började tänka sym- boler och då tänker jag bara de klassiska och sen märkte jag att alla andra hade samma tanke då var det inte lika jobbigt längre för jag tänkte att “nu måste jag hitta på något revolutionerande”.
skrattar instämmande
ANVÄNDARE 6: det var ganska skönt att man kunde, det var öppet, man ska inte “nu sätter du dig i det här rummet och skissa symboler och sen kommer jag om en halvtimme och hämtar dig”
Alla skrattar instämmande
ANVÄNDARE 6: det är lite kul med klipp och klistra och rita, det känns lite barnsligt men ändå kul, man får inspiration och idéer och det är ändå skönt och bara sätta sig och bara rita det ger ändå-
ANVÄNDARE 5: det get inte så mycket prestation, ANVÄNDARE 6: det tycker jag e kul faktiskt
ANVÄNDARE 5: jag tror det är bra att inte, det ska va så korrekt utan här klipper vi och klistrar och målar och Post-It lappar och man släpper på att det måste vara rätt hela tiden ANVÄNDARE 2: och att det är så lite tid och då har man ingen tid att komma på annat än det som först kommer upp i huvudet även om man försöker komma på något nytt, det är liksom det som poppar upp i huvudet, annars hinner man inte med
KOORDINATOR: var det något negativt med övningen? vi måste inte kalla det negativt… något som skapade.. förvirring?
ANVÄNDARE 3: jag försöker komma på ngt
ANVÄNDARE 5: jo det var lite oklart om man skulle komma på egna eller om man skulle ta sådana som fanns för jag tolkade det först som att jag inte fick använda det som finns utan jag måste komma på
ANVÄNDARE 2: jag missade den biten där vi fick info om att vi skulle klippa ut och rita upp dem, det var inget problem så men jag ritade dem tre gånger på olika ställen och sen fick göra en gång till, jag bara missade det
KOORDINATOR: det var nog jag som missade att säga det faktiskt
ANVÄNDARE 3: men jag undrade om det hade gett mer variation om du sagt att nu får ni fem min på att måla den här knappen typ ånger knappen och då ska man sitta och bara måla den och nu är det slut nu får ni gå vidare bara för att ge ett fokus på det för jag kom inte på något på ångra för då gick jag direkt till nästa jag gav ingen chans till mig att reflek- tera för det var andra jag skulle måla så man liksom gick efter specifikt .. aah
KOORDINATOR: det hade kunnat va positivt?
ANVÄNDARE 3: ja om du inte sa de andra ikonerna, bara ”nu gör ni den här ikonen”, jag vet inte om det hade funkat
ANVÄNDARE 6: det var både bra, men samtidigt är det lite såhär, jag tänker på det som du sa tidigare vissa ikoner tycker man är bra redan sen innan då kände jag då behöver man inte lägga lika mycket tid på dem som tillbaka-knappen, framåt-knappen för det känns som de funkar och då var det skönt att bara “ja men då ritar jag den den den”, de som var lite svårare då visste man att det var dom som det fanns lite utvecklingspotential i, för att då kände man själv att “vilken funkar bäst här”
ANVÄNDARE 3: det var ju vissa som var lite så här “ja de här hade kunnat vara lika” och då tänkte jag vem, “information” “inställning”, den där med i:et, så tänkte jag “men vilken av de här ikonerna passar bäst till?” så satt jag och valde men det kanske är ett bra tecken att jag kanske råkar skriva i:et på båda för det ger dig en bild på att de här två delarna brukar folk blanda ihop
KOORDINATOR: Någon annan tanke?
ANVÄNDARE 2: jag tyckte det var intressant att se vad alla andra hade tänkt och just det här att liksom frågan: hade andra tänkt på andra symboler om de inte varit i vår situation med vår bakgrund? och sen spännande att se att vi har samma uppfattning vi har samma bakgrund
ANVÄNDARE ?: känna gemenskap
ANVÄNDARE 3: jag tyckte det var ganska intressant typ vad skulle man göra istället för soptunna?
ANVÄNDARE 2: ett svart hål?
ANVÄNDARE 2: jag tror inte det finns ngn annan symbol som är lika bra
KOORDINATOR: jag har lite frågor bara överlag om workshopen: utgångspunkten är att ni ska vara medskapare i processen, nu fokuserar vi framförallt på den visuella utformningen av en applikation och inte vad applikationen faktiskt ska vara från början, kunde ni känna er som medskapare i processen? vad kändes er roll som? kände ni att er information skulle kunna komma till användning?
ANVÄNDARE 2: jo ANVÄNDARE ?: mm
ANVÄNDARE 2: men sen så, frågan är om jag kände att det var någon skillnad från när jag gör något själv eller nu när jag gör något till någon annan? jag går igenom samma idéer om jag sitter och gör det själv
ANVÄNDARE ?: mm
ANVÄNDARE 2: om jag gör det till ett eget projekt
sats från det, då är vi ändå många som tänker liknande, någon tog upp något och då spann någon vidare på något annat i övningarna och det ger mer än om man sitter själv så man kanske ändå inte kommit fram till riktigt det som vi gjorde nu även om man tror det, det är ju så, nån kommer med en ide och så “juste” och så spinner…, det blir nog lite lättare på så sätt, när man sitter i ett gäng
KOORDINATOR: något annat? kände ni er inkluderade i en process eller var ni bara “apor i ett experiment?”, om ni förstår vad jag menar
ANVÄNDARE 5: det kändes lite som, ibland var det lite som nu ska vi testa vad som är bra och vad som är dåligt och se om det stämmer med så som det är, det kändes inte alltid, den första kändes verkligen som att nu skapar vi ngt, vi tar det bästa från det och tar bort, men i den sista så var det inte direkt “nu ska jag göra en ikon som används” utan okej ett experiment vilka som folk tänker på, men det kan du ha användning för sen, så det kändes nyttigt att jag gjorde det men kanske inte ja nu har jag skapat någonting, den skapande grej känslan på samma sätt som när man verkligen såg att man skapat något, så skapa “sak” eller skapa “information” som kan vara bra för dig, lite olika men ändå man kände sig ändå delaktig i ngn process
KOORDINATOR: även i den sista? eller främst i den första?
ANVÄNDARE 5: främst i den första, jag tyckte mest mindmapen och…... den första kändes som en process att jag är med och skapar något men de två andra tyckte jag mer var lite research tankar, idéer kanske inte jättemycket skapa
KOORDINATOR: en annan fråga, hur var det att LÄRARE var i rummet? hämmade det er? ANVÄNDARE 5: jag märkte inte när han gick och