Slutord

6.1 Slutord

Vi hade förutfattade meningar om att det inte fanns några konkreta lösningar till ”moment 22”

eftersom det är ett cirkelresonemang. Efter studiens genomförande har vi dock sett att det finns möjliga utvägar - åtminstone till akademikers ”moment 22”. Vi har sett att akademikers

”moment 22” kan lösas genom att högskolor och universitet inför praktik som ett komplement till utbildningen samt om akademiskt utbildade ges större plats på arbetsmarknaden.

Om praktik var ett komplement till högskole- och universitetsutbildningar skulle det bidra med både arbetserfarenhet och en reell bild av arbetslivet, vilket i sin tur skulle reducera det främsta problemet som orsakar ”moment 22”. I våra ögon innebär praktik att akademiker under tio veckor av studietiden får sätta sina teoretiska kunskaper på prov i en praktisk verklighet som är relevant för dennes utbildning. Praktiken ska medföra att akademikern får utföra relevanta arbetsuppgifter och ta del av andras erfarenheter som på så vis förbereder individen inför arbetslivet. Eftersom att enbart kunskap som har genererats via vetenskapliga teorier inte är tillräckligt förberedande för arbetsmarknaden behövs praktik införas som en del av den akademiska utbildningen. En akademiskt utbildad individ kan i dagsläget bidra med aktuell kunskap, energi, motivation och drivkraft, dock anser vi att den befintliga kunskapen tillsammans med praktik ökar kandidatens bidrag till företag ytterligare. Vi menar därför att akademiker skulle erhålla den arbetserfarenhet som krävs för att gå vidare i rekryteringsprocessen och bli mer attraktiva hos rekryterarna.

Tack vare den höga arbetslösheten som råder idag ställs det höga krav på arbetssökande samtidigt som konkurrensen om jobben är hård, som vidare innebär att rekryterare skriver tuffa kravspecifikationer som akademiskt utbildade inte uppfyller. Flertal företag har många arbetstagare som tillhör en äldre åldersgrupp som inom en viss framtid kommer gå i pension, vilket kommer att resultera i arbetskraftsbrist. När dessa arbetstagare ska ersättas kommer rekryterare ha svårigheter att hitta en kandidat som anses vara likvärdig med den tidigare arbetstagarens formella kompetens, därmed kommer företag bli tvungna att sänka sina krav gällande arbetslivserfarenhet. Arbetskraftsbristen och de sänkta kraven kommer medföra att akademiskt utbildade kommer att bli mer eftertraktade och ges mer plats inom näringslivet på grund av deras aktuella kunskap.

Vi ser att det alltid kommer att finnas olika ”moment 22” i vårt samhälle. Om det senare beror på att det krävs arbetserfarenhet för att få ett första jobb eller om det krävs ett intyg för att påvisa att man är galen för att bli frikallad från militärtjänstgöring är något som inte spelar roll, cirkelresonemanget kommer alltid att finnas. Vi ser dock att det finns eventuella lösningar gällande akademikers ”moment 22” om dessa får möjlighet till praktik för att sedan ges plats på arbetsmarknaden. Med andra ord finns det hopp om framtiden för akademiskt utbildade utan arbetserfarenhet. Vi avslutar vår studie med ett citat som vi tycker lyfter fram våra slutsatser på ett bra sätt; att framgång uppnås om individer förbereder sig, anstränger sig, visar driv, engagemang och vilja samt lär sig från sina egna såväl som andras erfarenheter.

Som Colin Powell uttrycker det:

”Det finns inga hemliga recept för framgång. Det är resultatet av förberedelse, hårt arbete och att lära sig från sina misstag”.

(Kloka Citat 2013).

Källförteckning  

Ahrne, G. & Svensson, P. (2011). Kvalitativa metoder i samhällsvetenskapen. I Ahrne och Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber AB.

Ahrne, G. & Svensson, P. (2011). Att designa ett kvalitativt forskningsprojekt. I Ahrne och Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber AB.

Alvesson, M. & Sköldberg, K. (2008). Tolkning och reflektion - Vetenskapsfilosofi och kvalitativ metod. Lund: Studentlitteratur AB.

Andrews, C. (2012). Social Media Recruitment. Applied Clinical Trials. Volume: 21. Issue:

11, ss. 32-39.

Arbetsförmedlingen (2013). Lediga jobb inom administration, ekonomi och juridik.

[Elektronisk]. Webbsida. Tillgänglig: http://www.arbetsformedlingen.se/For-

arbetssokande/Lediga-jobb.html?url=-123388378%2FStandard%2FSokViaArbetsort%2FSokViaArbetsort.aspx%3Fo%3D6%26k%

3D0&sv.url=12.237ec53d11d47b612d78000171 [2013-04-04].

Augustsson, G. (2012). Akademisk skribent. Lund: Studentlitteratur AB.

Berglund, G. & Fejes, A. (2009). Olika perspektiv på anställningsbarhet. I Berglund och Fejes (red.) Anställningsbarhet - perspektiv från utbildning och arbetsliv. Lund:

Studentlitteratur AB.

Bolander, P. (2002). Anställningsbilder och rekryteringsbeslut. Diss. Handelshögskolan i Stockholm. Stockholm: EFI.

Boolsen, W. M. (2007). Kvalitativa analyser. Malmö: Gleerubs Utbildning AB.

Bryman,A. & Bell, E. (2005). Företagsekonomiska forskningsmetoder. Malmö: Liber AB Carlsen, A. & Dutton, J.E. (2011). Research Alive: Exploring Generative Moments in Doing Qualitative Research. Malmö: Liber AB.

Carlson, K, D. (2002). Recruitment Evaluation; the Case for Assessing the Quality of Applicants Attracted. Personnel Psychology. Volume: 55. Issue: 2, ss.461-492.

Christensen, L., Engdahl, N., Grääs, C. & Haglund, L. (2010). Marknadsundersökning - En handbok. Lund: Studentlitteratur AB.

Cook, M. (2004). Personnel selection - Adding value through people. Chichester: Joh Wiley

& Sons Ltd.

DagensPS (2013). Näringslivet underkänner högskola: “Skrämmande”. [Elektronisk].

Artikel. Tillgänlig:

http://www.dagensps.se/artiklar/tt/2013/04/04/naringslivhogskola/index.xml [2013-04-04]

Dahlborg-Lyckhage, E. (2012). Att analysera berättelser (narrativer). I Friberg (red.) Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur AB.

Dalen, M. (2007). Intervju som metod. Malmö: Gleerups Utbildning AB.

Denscombe, M. (2009). Forskningshandboken - För småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur AB.

Ekengren, A-M. & Hinnfors, J. (2012). Uppsatshandbok – Hur du lyckas med din uppsats.

Lund: Studentlitteratur AB.

Gordon, H. (1997). Personbedömning vid rekryterings- och urvalsarbete. Lund:

Studentlitteratur AB.

Groves, R. M., Fowler, J. F., Couper, P. M., Lepowski, M. J., Singer, E. & Tourangeau, R.

(2004). Survey Methodology. New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

Gummesson, E. (2000). Qualitative Methods in Management Research. California: Sage Publications Inc.

Haake, U. & Löfgren Martinsson, M. (2009). Mellan verktygslåda och kritisk reflektion: Om personalvetares anställningsbarhet. I Berglund och Fejes (red.) Anställningsbarhet - perspektiv från utbildning och arbetsliv. Lund: Studentlitteratur AB.

Heller, J., Översättning: Blomkvist, T. (1994). Moment 22. Stockholm: Wahlström &

Widstrand AB.

Holme, M. I. & Solvang, K. B. (2011). Forskningsmetodik - Om kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur AB.

Holst, N. & Nilsson, M. (2007). Stegen till drömjobbet – akademikerns guide efter examen.

Mlmö: Liber AB.

Houghton, C., Dympna, C., Shaw, D. & Murphy, K. (2013). Rigour in qualitative case-study research. Nurse Researcher. Volume: 20. Issue: 4, ss. 12-17.

Hågård, C. (2007). CV boken - Konsten att marknadsföra din kompetens. Stockholm:

Newstart AB.

Högskoleverket (2012). Utbildningarna i företagsekonomi granskade. [Elektronisk].

Rapport. Tillgänglig:

http://www.hsv.se/publikationerarkiv/pressmeddelanden/2012/utbildningarnaiforetagsekonom igranskade.5.8b3a8c21372be32ace8000870.html [2013-04-12].

Johanson, U. & Johrén, A. (2012). Personalekonomi idag. Malmö: Liber AB.

Kjaer Jensen, M. (1995). Kvalitativa metoder för samhälls- och beteendevetare. Lund:

Studentlitteratur AB.

Kloka Citat (2013). Kloka Citat – inspirerande och motiverande citat på svenska.

[Elektronisk]. Webbsida. Tillgänglig: http://klokacitat.se/det-finns-inga-hemliga-recept/

[2013-05-28]

Knocke, W., Drejhammar, I-B., Gonäs, L. & Isaksson, K. (2003). Retorik och praktik i rekryteringsprocessen. 4:1. Stockholm: Elanders Gotab.

Krag Jacobsen, J. (1993). Intervju - konsten att lyssna och fråga. Lund: Studentlitteratur AB.

Kylén, J-A. (2004). Att få svar - intervju - enkät - observation. Stockholm: Bonnier Utbildning AB.

Lalander, P. (2011). Observationer och etnografi. I Ahrne och Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber AB.

Lindberg, O. (2009) Nyttig, utvald eller bildad? Tre sätt att se på den högre utbildningens funktion. I Berglund och Fejes (red.) Anställningsbarhet - perspektiv från utbildning och arbetsliv. Lund: Studentlitteratur AB.

McGee, P. (2003). Write a great CV. Oxford: How To Books Ltd.

McQuaig, J., McQuaig, P. & McQuaig, D. (1991). Att välja rätt medarbetare. Hisings Backa:

ISL Förlag.

Mårtensson, P. (2010). Grattis! Jobbet är ditt. Göteborg: Söderpalm Publishing.

Newsmill (2012). Replik två: Även studenters arbetslöshet ska tas på allvar. [Elektronisk].

Artikel. Tillgänglig: http://www.newsmill.se/artikel/2012/03/19/replik-tv-ven-studenters-arbetsl-shet-ska-tas-p-allvar [2013-04-11].

Nilsson, S. (2009). Om anställningsbarhet i professionella grupper. I Berglund och Fejes (red.) Anställningsbarhet - perspektiv från utbildning och arbetsliv. Lund: Studentlitteratur AB.

Olsson, H. & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen. 3. Malmö: Liber AB.

Patel, R. & Davidson, B. (2003). Forskningsmetodikens grunder - att planera, genomföra och rapportera en undersökning. 3:12. Lund: Studentlitteratur AB.

Rennstam, J. & Wästerfors, D. (2011). Att analysera kvalitativt material. I Ahrne och Svensson (red.) Handbok i kvalitativa metoder. Malmö: Liber AB.

Rolfer, B. (2006). Lönar sig utbildning? Katrineholm: Hellmans Förlag AB.

Rättskansliets rättsdatabaser (2013) Högskolelagen SFS nr: 1992:1434. [Elektronisk].

Webbsida. Tillgänglig:

http://62.95.69.15/cgi-bin/thw?%24%7BHTML%7D=sfst_lst&%24%7BOOHTML%7D=sfst_dok&%24%7BSNHT ML%7D=sfst_err&%24%7BMAXPAGE%7D=26&%24%7BTRIPSHOW%7D=format%3D THW&%24%7BBASE%7D=SFST&%24%7BFORD%7D=FIND&%24%7BFREETEXT%7 D=&BET=1992%3A1434&RUB=&ORG=&%24%7BSORT%7D=%C5R%2CLPNR+

[2013-04-11].

SCB (2013). Stabilt läge på arbetsmarknaden. [Elektronisk]. Webbsida. Tillgänglig:

http://www.scb.se/Pages/PressRelease____352576.aspx [2013-04-04]

Segesten, K. (2012). Använd bara texter. I Friberg (red.) Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur AB.

Skorstad, E. (2011). Rätt person på rätt plats. 1:1. Lund: Studentlitteratur AB.

Stevens, P. (1994). Vinn rätt jobb! Stockholm: New Start AB.

Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basic of Qualitative Research. Grounded Theory Procedures and Technique. London: Sage Publications.

Sunnemark, F. & Åberg, M. (2004). Fält, perspektiv eller metod: introduktion. I Sunnemark och Åberg (red.) Tvärvetenskap - Fält, perspektiv eller metod. Lund: Studentlitteratur AB.

Svenskt Näringsliv (2012). Högskolekvalitet 2012: Får studenter jobb efter examen?

[Elektronisk]. Rapport. Tillgänglig:

http://www.svensktnaringsliv.se/multimedia/archive/00031/H_gskolekvalitet_201_31217a.pd f [2013-04-05].

SVT (2012). Fler unga går direkt till högskolan. [Elektronisk]. Tillgänglig:

http://www.svt.se/nyheter/regionalt/smalandsnytt/fler-unga-gar-direkt-till-hogskolan [2013-05-17]

Taylor, F. W. (1911). The Principles of Scientific Management. New York: Harper & Brother Inc.

Taylor, S. J. & Bogdan, R. (1984). Introduction to qualitative research methods. New York:

John Wiley & Sons.

TCO-Tidningen (2011). Brist på erfarenhet bromsar unga på väg ut i arbetslivet.

[Elektronisk]. Webbsida. Tillgänglig: http://www.tcotidningen.se/brist-pa-erfarenhet-bromsar-unga-pa-vag-ut-i-arbetslivet [2013-04-04].

Tidström, A. & Nyberg, R. (2012). Beskriv material och metoder. I Nyberg och Tidström (red.) Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund:

Studentlitteratur AB.

Trost, J. (2010) Kvalitativa intervjuer. : 4:1. Lund: Studentlitteratur AB.

Wallén, G. (1996). Vetenskapsteori och forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur AB.

Widerberg, K., (2002). Kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur AB.

Wijk Bure, H. (2002). Så får du jobbet! Lund: Studentlitteratur AB.

Yakubovich, V. & Lup, D. (2006). Stages of the Recruitment Process and the Refferrer’s Performance Effect. Organizational Science. Volume: 17. Issue: 6, ss.710-723.

Personliga intervjuer med respondenter:

Respondent 1 (bankverksamhet) 2013-04-23

Respondent 2 och 3 (rekryteringsföretag 1) 2013-04-24 Respondent 4 (rekryteringsföretag 2) 2013-04-24 Respondent 5 (detaljhandelsföretag) 2013-05-02 Respondent 6 (revisionsföretag) 2013-05-08 Respondent 7 (rekryteringsföretag 3) 2013-05-08

Linnéuniversitet – kvalitet och kompetens i fokus

Den 1 januari 2010 gick Växjö universitet och Högskolan i Kalmar samman och bildade Linnéuniversitetet.

Linnéuniversitetet är resultatet av en vilja att öka kvalitet, attraktionskraft och utvecklingspotential för utbildning och forskning, och spela en framträdande roll i samverkan med det omgivande samhället. Linnéuniversitetet erbjuder en attraktiv kunskapsmiljö med hög kvalitet och konkurrenskraftig kompetens.

Linnéuniversitetet är ett modernt internationellt universitet som betonar nyfikenhet, nytänkande och nyttiggörande. För oss är närhet till studenterna, världen och framtiden i fokus.

Linnéuniversitetet

391 82 Kalmar/351 95 Växjö Telefon 0772-28 80 00