Slutord om denna studie och förslag till vidare studier

Denna lokala studie är baserad på ungefär hälften av respektive fritidsgårds regelbundet gästande ungdomar (att döma av gårdslistorna). Det totala antalet 77 undersökningsdeltagare, varav de olika analysgrupperna utgör delar, är ändå få, med kvantitativa mått mätt. Det innebär vid kvantitativ bearbetning att enskilda individer med från övriga gruppen avvikande inställning kan göra stor skillnad (vilket jag förvisso tror att de kan göra för den allmänna stämningen även i verkligheten, men det är en annan fråga…).

Det har varit givande att kunna inkludera två olika fritidsgårdar, i olika miljöer och med olika materiella förutsättningar etc. Då ungdomarna på dessa fritidsgårdar utgör studiens population (någon generell fritidsgårdspopulation har aldrig varit ambitionen i denna studie), visar det ändå tydligt att det inte går att generalisera ”fritidsgårdar” som en enhetligt påverkande miljö.

Varje fritidsgård har, som sagt, olika förutsättningar, avseende t.ex. personal, lokaler, verksamhet, och framförallt besökare med i sin tur olika förutsättningar, och är på så vis en unik kontext värd att studeras för sig.

När läsaren av detta arbete även har möjlighet att ta del av dessa förutsättningar (i Bilaga E), skulle det kunna underlätta att sätta in ”resultaten” i ett för tolkningen meningsfullt sammanhang. Verkligheten är förstås oändligt mer komplex än så.

Liknande lokala studier skulle med fördel, anser jag, kunna göras i den aktuella lokala kontexten, för att skapa en översiktlig bild över de ”egna gårdsungarna” och deras inställning till samhället.

Efterord

Det var på fritidsgården det hela började. Efter åtta yrkesverksamma år som grafiker och en flytt till västkusten söderut, blev jag i januari 2003 erbjuden ett kort vikariat som fritidsledare. Med enda tidigare erfarenhet av att leda barn och ungdomar genom idrotten visade det sig ändå fungera ganska bra. Ett halvår, som timvikarie på skolorna runtom i kommunen, senare satte jag på hösten min första fot på ”lärarhögskolan” genom det förberedande året med satsningen ”Fler män till skolan” (där Gunnar Ernberg med sin kraftfulla ödmjukhet gjorde stort intryck och jag även stiftade bekantskap med den pojkaktige pionjären Mats Olsson). Tack till alla lärarutbildare, och min handledare Caroline Ljungberg.

Ovärderligt stort tack också till Lotta, dramapedagog och min fru, vår son Neo och hans mormor Maude och morfar Gert för allt stöd – på olika sätt under dessa fem år.

/Micke Korths Nyhamn, 29 december, 2008

Referenser

Andreasson, Lindberg, Palm & Persson (1971). Lexikon i sociologi. Lund: CWK Gleerup Bokförlag.

Björck, Joakim (2006-03-14). Flera satsningar mot ungdomskriminaliteten.

Tillgänglig 2008-12-28, http://hd.se/landskrona/2006/03/14/flera_satsningar_mot/

Blackwell Encyclopedia of Sociology Online / George Ritzer (2008-12-28). S.

Tillgänglig 2008-12-28, http://www.blackwellreference.com.support.mah.se/subscriber/uid=772/ Blomdahl, Ulf & Claeson, Åsa (1989). Fritidgården: dess besökare och framtid. Stockholm:

Forskningsenheten, Fritid Stockholm.

Bourdieu, Pierre (1987). What Makes a Social Class? On The Theoretical and Practical Existence Of Groups. Berkeley Journal of Sociology. 1987 (22).

Bourdieu, Pierre (1993). Kultursociologiska texter. Stockholm: Brutus Östlings bokförlag Symposion.

Egidius, Henry (1997). Natur och Kulturs Psykologilexikon. Stockholm: Natur och Kultur.

Evenshaug, Oddbjörn & Hallen, Dag (2001). Barn- och ungdomspsykologi. Lund: Studentlitteratur.

Goldstein, Glick & Gibbs (2004). Aggression Replacement Training – En multimodal metod

för att ge aggressiva barn och ungdomar sociala alternativ. Aneby: Barnhemmet Oasen.

Hirschi, Travis (2002). Causes of delinquency. New Brunswick, NJ: Transaction Publishers. Hwang, Philip & Nilsson, Björn (2003). Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Hässelberg, Alfred & Allén, Sture (1984). Svensk ordlista. Uppsala: Esselte Herzogs.Johansson, Bo & Svedner, Per Olov (2006). Examensarbetet i lärarutbildningen: Undersökningsmetoder och språklig

utformning. Uppsala: Kunskapsförlaget i Uppsala AB

Korths, Micke (2007). Fritidsgården formar? – fritidsgårdsungdomars inställning till samhället. Malmö: Barn Unga Samhälle, Lärarutbildningen, Malmö högskola. (Projektarbete presenterat, januari 2007, i kursen 3:2 Barns och ungas lärande i omvärlds- och livsfrågor). Koutakis, Nikolaus (2008). Fritidsledaren är viktigast av allt. I Ungdomsstyrelsens,

Mötesplatser för unga (ss. 72-97). Stockholm: Ungdomsstyrelsen.

Kärfve, Eva (2006-11-16). Bourdieau. Malmö: Lärarutbildningen, Malmö högskola.

Mahoney, Joseph L, Koutakis, Nikolaus & Stattin, Håkan (2002). Unstructured leisure and

the development of antisocial behavior: A contemporary longitudinal study of the Swedish Youth Recreation centers. Opublicerat manuskript.

Nationalencyklopedin / Therborn, Göran (2008-10-31). Arbetarklass. Tillgänglig 2008-12-28, http://www.ne.se.support.mah.se/artikel/116910 Nationalencyklopedin (2008-10-31). Medelklass. Tillgänglig 2008-12-28, http://www.ne.se.support.mah.se/artikel/253479

Nationalencyklopedin (2008-10-31). Socialgrupp. Tillgänglig 2008-12-28,

http://www.ne.se.support.mah.se/artikel/310866

Nilsson, Per (1998). Fritid i skilda världar: en undersökning om ungdomar och fritid i ett

nationellt och kontextuellt perspektiv. Stockholm: Ungdomsstyrelsen. Norstedts Uppslagsbok. Josephson m.fl. (1995). Stockholm: Norstedts Förlag.

Patel, Runa & Davidson, Bo (2003). Forskningsmetodikens grunder. Att planera,

genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.

SCB (1984). MIS 1982:4 SEI, Socioekonomisk indelning (SEI). Tillgänglig 2008-12-28 http://www.scb.se/statistik/_publikationer/OV9999_1982A01_BR_X11%c3%96P8204.pdf

SCB (2007-10-01). SSYK 96 – yrkesbenämningar. Tillgänglig 2008-12-28,

http://www.scb.se/Grupp/ekonomi/_Dokument/IndexSSYK071001mis.xls SCB (2008-01-11). Standard för svensk yrkesklassificering (SSYK).

Tillgänglig 2008-12-28, http://www.scb.se/templates/Standard____36492.asp SCB (2008-03-03). Socioekonomisk indelning (SEI). Tillgänglig 2008-12-28,

http://www.scb.se/templates/Standard____218503.asp

SKL, Sveriges Kommuner och Landsting (2007). Kommunernas roll. Tillgänglig: 2008-12-28, http://gap.skl.se/artikel.asp?A=48042&C=6299

Trost, Jan (1994). Enkätboken. Lund: Studentlitteratur.

Ungdomsstyrelsen / Morelli, Jenny (2002). Vuxna som säljer bullar farliga för unga. Tillgänglig 2008-12-28, http://www.ungdomsstyrelsen.se/art/0,2072,4127,00.html Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer: inom humanistisk-samhälls

vetenskaplig forskning. Tillgänglig 2008-12-28, http://vr.se/download/ 18.427cb4d511c4bb6e38680002601/forskningsetiska_principer_fix.pdf