Lgr 11
Arbetsmiljölagen FN:s barnkonvention Svensk Lag
I våra svenska lagar står det att om man gör någon annan illa är det misshandel. Om man tigger, knuffar eller rycker i kläder är det ofredande. Hit räknas också störande telefonsamtal, sms och mail
Om man utpekar någon som brottslig eller klandervärd, det vill säga om man talar illa om en person, så kallat skitsnack, är det förtal
Att kalla någon för buse, idiot eller andra kränkande saker är förolämpning.
Att röra vid någon under 15 år på ett sexuellt sätt, att blotta sig, att handla sexuellt kränkande eller använda könsord räknas som sexuellt ofredande.
Att hota någon med ord eller vapen räknas som olaga hot.
Allt detta kan ge böter eller fängelse! Barn under 15 år är inte straffmyndiga - de kan inte sättas i fängelse. Men barn och ungdomar har rätt till skydd av lagen - precis som vuxna!
Referensmaterial
Trygghet, respekt och ansvar - om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling
www.skolverket.se
BILAGA 1
För att kunna utveckla våra verksamheter inom förskoleklass, skola och fritidshem, är dina synpunkter värdefulla för oss.
Mitt/mina barn tillhör:
Lorensberga rektorsområde F-3 Lorensberga rektorsområde 4-6 Blötbergets rektorsområde F-6
Normer och värden
Upplever du att ditt barn trivs i:
Ja Nej
Förskoleklassen Skolan
Fritidshemmet
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
___________________________________________________________________
Upplever du att personalen erbjuder en trygg miljö för ditt barn i:
Ja Nej
Förskoleklassen Skolan
Fritidshemmet
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
___________________________________________________________________
Samtliga verksamheter i skolan är skyldiga att bedriva ett förebyggande arbete mot trakasserier och kränkande behandling och som grund för detta har vi en likabehandlingsplan, som revideras varje år.
Har du haft möjlighet att ta del av likabehandlingsplanen?
Ja Nej
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
___________________________________________________________________
Utveckling, lärande och kunskaper
Anser du att du får tillräcklig information om:
Ja Nej
Förskoleklassens verksamhet?
Skolans verksamhet?
Fritidshemmets verksamhet?
Vad ditt barn har lärt sig?
Vad ditt barn behöver lära sig för att nå målen?
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
_______________________________________________________________________
Samverkan förskoleklass, skola och fritidshem
Upplever du ett gott samarbete med verksamheterna?
Ja Nej
Förskoleklassen och hemmet?
Skolan och hemmet?
Fritidshemmet och hemmet?
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
____________________________________________________________________
Anser du att övergången för ditt barn mellan verksamheterna fungerar bra?
Ja Nej
Förskolan till
förskoleklass/fritidshemmet Förskoleklass till skolan?
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
________________________________________________________________________
Upplever du som förälder att personalen är lyhörd för dina tankar och synpunkter?
Ja Nej
Förskoleklassen Skolan
Fritidshemmet
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
_____________________________________________________________________
Känner du till verksamhetsrådet och dess funktion?
Ja Nej
Har du kommentar på ovanstående frågeställning, skriv den här!
______________________________________________________________________
Tack för din medverkan!
18
BILAGA 2 Trivselenkät Fritidshem
Namn:______________________________________________________________________
Ringa in det svar som passar in på dig. Tänk på att frågorna gäller den senaste tiden.
1. Du som har morgonfritids, hur trivs du?
Mycket bra Bra Mindre bra
Kommentar:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Hur trivs du att vara på eftermiddagsfritids?
Mycket bra Bra Mindre bra
Kommentar:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Vad tycker du är roligt att göra på fritids?
Kommentar:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4 Vad tycker du om aktiviteter på fritids? Saknar du något?
Mycket bra Bra Mindre bra
Kommentar:______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19
5 Tycker du att du får vara med och ha inflytande på fritids?
Sällan Ibland Ofta
Ge exempel_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6 Hur trivs du med kamraterna på fritids?
Mycket bra Bra Mindre bra
Kommentar______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
7 Är du rädd för någon på fritids?
Nej Ja Om ja, vilken/vilka? __________________
8 Är du dum mot någon på fritids?
Nej Ja Om ja, vilken/vilka?__________________
9 Finns det någon på fritids som andra barn är dum mot?
Nej Ja Om ja, vilken/vilka?_________________________
10. Känner du dig trygg tillsammans med de vuxna som arbetar på fritids?
Nej Ja
11. Har du någon gång blivit kränkt via mobiltelefon och internet?
Nej Ja
Om ja beskriv vad som hänt;
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
20
Trivsel- och ordningsregler BILAGA 3
Vi behandlar andra som vi själva vill bli behandlade
• Visa och behandla varandra med respekt.
• All kränkning förbjuden, till exempel mobbing, fula ord och att slåss.
• Alla får vara med. Vi ska vara vänner.
• Rätt till egen åsikt.
• Lära sig att lyssna på varandra.
• Låta kamraternas saker vara i fred.
• Ta ansvar för sina egna och våra gemensamma saker.
• Inte skräpa ner.
• Vänta på sin tur.
• Vi vill ha det lugnt inomhus.
• Vi använder inte svordomar och fula ord.
21
BILAGA 4
Anmälan gällande diskriminering eller kränkande behandling av barn/elever
(ifylls av förskollärare, lärare eller annan personal )
Den drabbades personuppgifter
Barnets/elevens namn Personnummer
Förskola/skola Avdelning/klass Händelsedatum
Händelsens art
Typ av kränkning
Har skett direkt i verksamheten
Har skett utanför verksamheten t ex via telefon, internet etc Vid enstaka
tillfälle
Återkommande och systematiskt
Vid enstaka tillfälle
Återkommande och systematiskt
Nedsättande tilltal
Ryktesspridning Förlöjligande Fysiskt våld
Text, bildburet Annat (ange vad)Kort beskrivning av händelsen
Anmälarens namn Datum
Anmälan lämnas till förskolechef/rektor
22
BILAGA 5
Utredning gällande diskriminering eller kränkande behandling av barn/elever (Rektor/förskolechef utser ansvarig för utredningen )
Den drabbades personuppgifter
Barnets/elevens namn Personnummer
Förskola/skola Avdelning/klass Händelsedatum
Handläggning av utredning
Ansvarig utredares namn och befattning Datum för start av utredning Ansvarig pedagog/mentor
Vårdnadshavarna till den drabbade har kontaktats med anledning av den inträffade händelsen
Andra inblandade personers versioner
Datum då vårdnadshavarna blev informerade om händelsen Har den drabbade varit utsatt tidigare? Kortfattad beskrivning Åtgärder som vidtagits tidigare
Den drabbades beskrivning av sin situation
Namn och roll Namn och roll Namn och roll
Den drabbades förslag till åtgärder Andra närståendes förslag till åtgärder Förskolans/skolans förslag till åtgärder
23 Åtgärdsplan- beslutade åtgärder
Beslut åtgärdsplan, underskrifter Datum_____________
___________________________________ __________________________________
Ansvarig utredare Beslutande förskolechef/rektor
Uppföljning
Resultat Datum
Ärendet avslutas
Underskrifter _____________________________
Beslutande förskolechef/rektor
Åtgärd Ansvarig
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Datum