Bilaga 2. Täckningsmatris för examensmål
I matriserna nedan har målformuleringarna av utrymmesskäl ersatts av en siffra. Nedanför matriserna återfinns lärandemålen i numrerad form från: Högskoleförordningens (HF)
examensordning, utbildningsplanens lärandemål samt första läsårets kursplaners lärandemål.
Täckningsmatris 1 Lärandemål i
utbildningsplanen Mål 1 i
HF Mål 2 i
Förklaring: Bokstäverna i den vänstra kolumnen ovan avser följande kurser: A) Ämnesfördjupning för guider i
teori och praktik; B) Turism och samhälle, introduktion; C) Kulturkommunikation: museet som exempel; D) Historia och historieförmedling; E) Grundkurs i profilämne; F) Fortsättningskurs i profilämne; G)
Fördjupningskurs i profilämne; H) Turism och samhälle, fördjupning; I) Guidekunskapens praktik.
Bilaga 2
Mål för kandidatexamen enligt Högskoleförordningens examensordning Kunskap och förståelse
1. visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.
Färdighet och förmåga
2. visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,
3. visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,
4. visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och
5. visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.
Värderingsförmåga och förhållningssätt
6. visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,
7. visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och 8. visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.
Utbildningsplanens lärandemål 1. Kunskap och förståelse
a. redogöra för grundläggande ämneskunskaper och sammanhang utifrån programmets fokusområden, samt förståelse för förändring inom området.
b. visa på förtrogenhet med kunskaper, arbetssätt, metod och teori inom ett vetenskapligt profilämne.
c. Visa övergripande kritisk kunskap om presumtiva verksamhetsområden och deras förutsättningar, relevanta för arbete med inom upplevelse- och kulturarvssektor.
2. Färdigheter och förmåga
a. kommunicera muntligt och skriftligt med olika typer av mottagare och presentationstekniker på ett för situationen anpassat och entusiasmerande sätt.
b. söka, kritiskt tolka och göra relevanta urval av information.
c. utifrån profilämnets teori och metodik, formulera vetenskapliga problem och utföra ett vetenskapligt arbete.
Bilaga 2
d. initiera, bedriva och utvärdera arbete i projektform samt leda såväl som samarbeta med mindre och större grupper och studielag.
e. självständigt arbeta i förhållande till gällande praktiker och bestämmelser inom relevanta verksamhetsområden.
3. Värderingsförmåga och förhållningssätt
a. reflektera kring praktik och användande av profilämnets teori och metod applicerat på kommunikation och guidesituationen.
b. se och förhålla sig till möjligheterna och komplexiteten med att i olika miljöer leda och samarbeta med varierade grupper och personer.
c. självständigt förhålla sig till kultur- och naturarvsprocesser i relation till kommunikations- och guidesituationer samt intressen och perspektiv från turistnäring och liknande aktörer.
d. Visa insikt i hur kommunikations- och upplevelseaspekter kring programmets centrala teman har möjlighet att lyfta frågor om hållbar utveckling.
Första läsårets kursplaners lärandemål
Ämnesfördjupning för guider i teori och praktik 30 hp 1. Kunskap och förståelse
a. visa för guiden användbara ämneskunskaper och sammanhang utifrån kursens teman.
2. Färdigheter och förmåga
a. kommunicera muntligt och skriftligt utifrån presentationstekniker på ett för situationen och miljön anpassat och entusiasmerande sätt.
b. göra för förmedlingssituationer relevanta urval av information.
c. leda och samarbeta med grupper.
3. Värderingsförmåga och förhållningssätt
a. på ett grundläggande plan kunna värdera och förhålla sig till kursens ämnesfördjupande teman, detta med särskild hänsyn till förmedlings- och upplevelseaspekter.
Turism och samhälle, introduktion 9 hp 1. Kunskap och förståelse
a. visa övergripande kunskap om de aktörer, strukturer, geografi, mobilitet som turismindustrins är uppbyggd av.
b. visa förståelse för hur ovanstående faktorer samspelar.
2. Färdigheter och förmåga
a. kartlägga och analysera ett besöksmål eller annan typ av turistupplevelse.
3. Värderingsförmåga och förhållningssätt
Bilaga 2
a. problematisera turismens utmaningar och möjligheter med fokus på hur samhället påverkas från ett hållbarhetsperspektiv.
b. förhålla sig till relationen mellan turismens aktörers förutsättningar.
Kulturkommunikation: museet som exempel 7,5 hp 1. Kunskap och förståelse
a. visa förståelse för den publika museiverksamhetens förutsättningar, möjligheter och begränsningar.
b. ha kännedom om hur kulturkommunikation fungerar i praktiskt verksamhet.
2. Färdigheter och förmåga
a. visa förmåga att praktiskt kommunicera kulturarv via exempelvis föremål och museiutställningar, självständigt och/eller i grupp.
3. Värderingsförmåga och förhållningssätt
a. i en förmedlingssituation förhålla och anpassa sig till skilda målgrupper.
b. reflektera kring museernas publika verksamhets roll som kulturförmedlare, speciellt med hänsyn till tillgänglighet och pedagogisk metodik.
Historia och historieförmedling 13,5 hp 1. Kunskap och förståelse
a. redogöra för historiebrukets betydelse och användning inom besöks- och upplevelseområdet.
b. visa kännedom om övergripande drag i ämnen som är framträdande inom västsvensk historia och till den relaterad besöksnäring m.m.
c. definiera centrala begrepp och teorier som används i studier av historiebruk 2. Färdigheter och förmåga
a. återge och bedöma skilda metoder för att presentera kulturarv och kulturmiljöer inom ramen för turism- och upplevelseindustrin.
b. ta del av och förmedla historia utifrån byggnader, kulturmiljöer m.m.
c. uppvisa grundläggande förmåga i att hantera och orientera sig i historiska källor.
3. Värderingsförmåga och förhållningssätt
a. problematisera begreppet historiebruk med hänseende till turism, upplevelser och kommersialisering.
b. förklara innebörden av och reflektera över relation mellan historiebruk, besöksmål och kulturarv.