Fakulteten har ett brett utbud av utbildningsprogram varav några involverar samarbeten över institutions- och fakultetsgränserna. Fr o m höstterminen 2019 startar ett nytt utbildningsprogram som ges över en fakultetsgräns: Digitalisering som stöd för lärande ges gemensamt av FSV och fakulteten för teknik (FTK).
Åtgärder
• Skapa fakultetsgemensamma rutiner för kvalitetsarbete i anslutning till det universitetsgemensamma systemet.
FSV har via utbildningsrådet, i likhet med övriga fakulteter, startat ett arbete med att undersöka hur fakultetsövergripande kvalitetsrutiner fungerar i praktiken. Det har dock visat sig vid FSV, liksom vid övriga fakulteter, att dessa rutiner inte fungerar optimalt. Det universitetsövergripande
kvalitetshjulet snurrar inte. Diskussioner pågår i kvalitetsutskottet
§ 49
14/22
14 (21)
Vidare när det gäller kvalitetsarbete har en s k checklista tagits fram, vilken är tänkt att användas som stöd när nya eller reviderade utbildningsplaner ska tas fram på institutionerna samt vid gransknings- och beredningsarbete i utbildningsråd och fakultetsstyrelse.
• Utveckla samordning och samläsning på fakultetens kurser på avancerad nivå.
I en undersökning genomförd av tillförordnad prodekan Marie Eriksson, som presenterades vid utbildningsrådet i april, fanns en rad förslag till utvidgning av samläsning på avancerad nivå. Programledare på avancerad nivå och prefekter har blivit ombedda att inkomma med konkreta idéer till nya gemensamma kurser. En sammanställning ska presenteras vid
utbildningsrådsmöte i juni.
En utsökning i maj 2019 visade att andelen studenter på avancerad nivå vid FSV uppgår till 14,8 procent.
Vidare arbetar polisutbildningen med att utveckla kurser för en kandidatexamen i polisiärt arbete. Avdelningen för polisutbildning är sedan 2019-01-01, i enlighet med rektorsbeslut, den sjunde institutionen vid FSV: Institutionen för polisiärt arbete (PA).
Fakultetens utbildningsråd har under 2019 kommit igång med sin nya organisation, som består av fyra arbetande utskott. i) Inför 2019 har beslut fattats om nya
funktionsbeskrivningar för programledare. Arbete pågår med att administratörer ska fylla upp de luckor som har uppstått i samband med att programledarna har släppt vissa arbetsuppgifter. ii) Inför 2019 inrättades också alla uppdrag som
programledare utifrån en ny mandatprincip; tre år med möjlighet till förlängning och krav på rätt kompetens för den nivå programmet befinner sig på (lektor respektive docent). iii) Arbete pågår med att ta fram riktlinjer för examinatorer och
kursansvariga.
Strategisk plattform och kunskapsmiljöer Åtgärder
• Arbetet inom den strategiska plattformen och de båda kunskapsmiljöerna ska fortsätta att prioriteras.
Forskningsplattformen I gränsöverskridande samverkan – en strategisk plattform för ökad kunskap om migrationens och integrationens utmaningar i välfärdsstatens samtid och framtid är aktiv och under 2019 har den första uppföljningen av plattformens verksamhet genomförts. Den visade att…
Fakulteten ansökte om att de båda miljöerna En ifrågasatt demokrati och Utbildning i förändring skulle godkännas som kunskapsmiljöer vid
Linnéuniversitetet, vilket också blev fallet (två av tre kunskapsmiljöer har f n sin bas vid FSV).
§ 49
15/22
15 (21)
Implementering av förbättringsåtgärder inom forskarutbildningen Fakulteten har arbetat med implementeringen av förbättringsåtgärder inom forskarutbildningen genom fakultetens forskningskollegium.
Åtgärder
• Uppmärksamma doktoranders studie- och arbetsmiljö
I första hand har det handlat om en medveten rekrytering av doktorander som kan ansluta till ämnets forskningsmiljöer för att skapa större miljöer för doktorander och undvika isolering
• Införa rutiner för hantering av doktoranders begäran att minska sin aktivitetsgrad i forskarutbildningen
Beslutsunderlag har tagits fram för hantering i fakultetsstyrelsen 2019-06-13.
• Relatera kvaliteten i avhandlingsarbetet till tid i forskarutbildningen genom att uppmuntra en aktivitetsgrad på lägst 80 procent
Främst en fråga för prefekter och handledare
• Tydliggöra utbudet av forskarutbildningskurser på universitetets hemsida för att också attrahera externa doktorander till ämnenas forskarutbildningskurser Samtliga forskarutbildningar presenterar nu ett urval av sina kurser på Lnu.se.
• Utarbeta en strategi för att garantera samtliga doktorander tillräckligt stora miljöer och nätverk
Frågan behöver diskuteras vidare
§ 49
16/22
16 (21)
8. Framstående forskning
[---]
Åtgärder
• Fakulteternas fördelningsmodeller ska utvärderas av externa granskare minst vart tredje år. Det innebär att det är själva fördelningsmodellen och dess utfall som ska utvärderas. Inför extern utvärdering 2021 behöver fakulteten ta fram indikatorer som förtydligar vilka mål som fördelningsmodellen avser att uppnå.
Detta arbete är inte påbörjat
• Individuell tid för forskningsrelaterade aktiviteter fördelas enligt individuell meritering för professorer. Detsamma gäller i grunden för lärare, med undantag för 2019 års fördelning som skedde i form av projektansökningar vilka granskades av en grupp som bestod av både externa och interna experter.
Projektforskningen pågår under 2019-2020
• För att klargöra ambitionen att den primära forskningstiden för vetenskapligt kompetenta lärare utgörs av kompetensutvecklingstid, omfattande drygt åtta veckor per år, har särskilda riktlinjer tagits fram som betonar lärares och prefekters ömsesidiga ansvar att värna denna möjlighet och att organisera den på bästa möjliga sätt i sammanhållna forskningsperioder.
Riktlinjer finns beslutade
• Rektors medel, baserade på individuella meriter, fördelas proportionerligt till forskningsmiljöerna för vidare fördelning av medel till deltagande i forskningskonferenser inom miljöerna.
En sådan fördelning har skett inför 2019
• Den samlade bibliometripoängen vid fakulteten har ökat under de senaste åren men behöver öka ytterligare. Därför ska publicering av artiklar särskilt prioriteras vid fördelning av kompetensutvecklings- och
fakultetmedelsgrundad forskningstid.
Bibliometri och externa medel prioriteras
• Framgångsrik vetenskaplig publicering hänger nära samman med deltagande i internationella konferenser och utvecklande forskningsseminarier inom ämnet. Riktade medel till forskningsmiljöer blir ett viktigt medel för att stimulera seminarieverksamhet och deltagande i internationella konferenser.
Systemet bygger dock på att alla i miljön bidrar med meritering grundat i bibliometri och externa medel. I dag är obalansen mellan de som bidrar och de som inte bidrar relativt stor vilket innebär att finansieringssystemet till forskningsmiljöerna är sårbart, något som skulle kunna korrigeras genom ökad fokusering på publicering och ansökningar.
Här har inget ändrats under året
• Fakulteten erbjuder program för docentmeritering vart tredje år, inom vilket kontakter med externa finansiärer utgör ett viktigt inslag. Nästa
docentmeriteringsprogram genomförs 2021.
§ 49
17/22
17 (21)
• Fakulteten strävar efter att erbjuda en årligt återkommande seminarieserie för diskussion och analys av ansökningstexter till externa finansiärer.
Eventuellt kan den ersättas av workshop på samma tema som Externa relationer nu erbjuder.
Den här frågan behöver aktualiseras inför hösten
9. Samhällelig drivkraft
[---]Åtgärder
• Fakulteten har inrättat en samordningsfunktion för området samhällelig drivkraft. Samordnaren har i uppdrag att kartlägga och öka synligheten vad gäller pågående samverkansverksamhet samt att öka samarbetet mellan institutionerna vad gäller samverkansuppdrag. Fakultetens strävan är att sprida intresset för uppdragsutbildningar och andra samverkansuppdrag i kollegierna men också att kunna göra prioriteringar vad gäller samverkan.
Nuvarande samordnare avslutar sitt uppdrag i höst. Utvecklingsstrategen ges i uppdrag att lägga fram förslag på hur samverkansfrågor bör hanteras på fakultetsnivå
• Fakulteten har inrättat ett centrum för skolutveckling och pedagogiskt ledarskap för att möta behov av utvecklingsarbete och kompetensutveckling för lärare och skolledare inom förskola och skola. Centrumbildningen syftar till att skapa en tydlig infrastruktur för samverkansuppdrag och att involvera flera lärare i uppdragsverksamhet.
Centrumbildningen omsatte drygt 5 milj kr under 2018 och verksamheten utvecklas positivt under 2019
• Fakulteten kommer att ansöka om att inrätta ett institut för skolledning som kan utgöra en mötesplats för forskning, utbildning och samverkan med regionerna i södra Sverige.
En ansökan om att inrätta ett institut för pedagogiskt ledarskap är inskickad till rektor
• Fakulteten avser att på ett mer prioriterat sätt väga in samverkan i det individuella meriteringssystemet i enlighet med universitetets arbete med samverkansindikatorer.
Här pågår ett arbete på nationell nivå, fakulteten avvaktar därför
• För att stimulera samverkan och ge incitament för lärare och studenter att delta samverkansverksamhet behövs flera åtgärder:
att utveckla möjligheter för studenter att skriva sina självständiga arbeten i samarbete med fakultetens samverkanspartners
att fortsätta hålla en hög ambitionsnivå för rekryteringar så att personal räcker till för samtliga tre uppdrag; forskning, utbildning och samverkan
Rekryteringar pågår kontinuerligt och samverkansuppdrag ingår i beräkning av anställningsutrymmet
§ 49
18/22
18 (21)
att ha som långsiktigt mål att samtliga lärare har minst 10 procent i samverkansuppdrag per år i tjänsteplaneringen Samverkansuppdragen är troligen mycket ojämnt fördelade, men detta bör följas upp när det nya
tjänstefördelningsverktyget är implementerat Avstämning
• I december 2018 beslutade dekan att inrätta Centrum för polisforskning.
• Fakulteten har på uppdrag av rektor utrett polisutbildningens organisation inom FSV. En utredning genomfördes under februari och mars och i enlighet med utredningens förslag beslutade rektor i maj att inrätta
polisutbildningen som institution inom Fakulteten för samhällsvetenskap.
• Den xx beslutade dekan föreslå rektor att inrätta Institutet för pedagogiskt ledarskap vid Linnéuniversitetet. Rektorsbeslut är ännu ej fattat.
10. Globala värden
[---]
Antalet utresande studenter ska årligen öka med 5 procent [---]
Åtgärd
Att tillsammans med programledare kartlägga vilka förutsättningar studerande har för att i olika former förlägga en del av sin utbildning utomlands. Utifrån
kartläggningen görs en handlingsplan för att öka möjligheterna och förutsättningarna samt för att diskutera hur kommunikationen med studenterna kring utbyte bör ske.
Frågan kommer att hanteras i utbildningsrådets utskott för globala värden där internationalisering ingår.
Avstämning:
• En första översyn av befintliga mobiltetsfönster inom fakultetens program är gjord. Nästa steg blir att i höstens dialog med institutionerna kring
internationalisering ta upp frågan och i de fall ett tydligt mobilitetsfönster inte finns, ta fram strategier för att det ska finnas senast hösten 2020.
Fakultetens internationella rekrytering av internationella studenter ska årligen öka med 5 procent
[---]
Åtgärd
Strategin för att öka rekryteringen av internationella studenter är således att arbeta för att det vid fakulteten ska finnas ett attraktivt utbud av internationella kurser samt att marknadsföra dessa hos nätverk och samarbeten med partneruniversitet. Arbetet kommer att inledas med en kartläggning av vilka kurser som finns och därefter kommer en strategi tas fram för att utifrån det skapa ett attraktivt utbud. Frågan kommer att hanteras i utbildningsrådets utskott för globala värden.
§ 49
19/22
19 (21)
Avstämning:
• Det är gjord en översyn/sammanställning över fakultetens samlade utbud av utbytes- och internationella kurser. I de flesta fall/ämnen finns det ett brett utbud men i de fall det inte finns kommer en strategi tas fram för att säkerställa detta. Detta kommer också att tas upp på dialogerna kring internationalisering till hösten.
I varje programs utbildningsplan ska det tydligt framgå hur internationella perspektiv och kulturell mångfald kommer till uttryck i programmet [---]
Åtgärd
I samband med framtagande av ny eller reviderad utbildningsplan ska innehållet under rubriken Internationalisering svara på frågor om hur internationella perspektiv och kulturell mångfald konkret kommer till uttryck i programmet.
Avstämning:
• Detta ingår i arbetet med att ta fram en checklista för framtagandet/revidering av utbildningsplaner.
Fakultetens internationella samarbetsavtal ska bidra med kvalitet i utbildning och forskning
[---]
Åtgärd
De internationella samarbetsavtal som finns inom fakulteten bedöms löpande och kvalitetssäkras i samband med detta.
Avstämning:
• Detta görs redan av fakultetens internationaliseringskoordinator men vi kommer också att ta upp frågan på höstens dialoger med institutionerna.
Hållbar utveckling
Hållbarhetsmålen ska brytas ned i konkreta aktiviteter på institutionsnivå
• Fakultetens plan för hållbar framtid, som för närvarande arbetas fram, under ska under 2019 förses med bilagor i form av konkreta och uppföljningsbara handlingsplaner
• Hållbar utveckling ska särskilt beaktas i utbildningsplanen. I samband med nya eller reviderade utbildningsplaner ska rubriken Hållbar utveckling särskilt beaktas för att tydliggöra och eventuellt öka inslagen av hållbar utveckling
• Implementera miljöledningssystemet på fakultets- och institutionsnivå.
Avstämning:
• Handlingsplaner ska utarbetas under hösten och genomförs samordnat med de nya strukturer som är på väg i arbetet med VP och VB framöver.
§ 49
20/22
20 (21)
• UR kommer få ett uppdrag att genomföra hållbar utveckling i utbildningsplaner med start ht19 och driva det under hela planeringsperioden 2019-2021
• Under våren har tre enheter varit föremål för intern miljörevision och miljöledningssystemet arbetas in allt bättre under hösten 2019 Lika villkor
[---]
Åtgärder
• Fakulteten ska stödja samt säkerställa att arbetet med aktiva åtgärder enligt fyrstegsmodellen genomförs samt att dess insatser återrapporteras
• Fakulteten ska arbeta fram en struktur för genomförandet av åtgärder i plan för lika rättigheter och möjligheter samt i plan för jämställdhetsintegrering.
Ytterligare ett mål med det strukturella arbetet är att fakulteten ska kunna säkerställa ett systematiskt arbete med jämställdhet i utbildningarnas innehåll, utformning och genomförande.
Avstämning:
• Institutionerna har under våren 2019 rapporterat aktiva åtgärder för 2018.
Förstärkta rutiner och mallar tas i bruk under ht 2019
• Samordnandet av det strukturella arbetet sker under hösten 2019
11. Verksamhetsstöd
[---]Åtgärder
• Fakultetskansliet ska fortsätta de påbörjade organisatoriska förändringarna under 2019. Det sker med större kraft efter att en hållbar ledningsstruktur installerats.
• Två utredningar ska genomföras under början av 2019. Det gäller dels polisutbildningens organisering, dels en verksamhetsbaserad anpassning av ledningsstödet.
• Vicedekan ansvarar under hösten 2018 för ett arbetsmiljöprojekt som går ut på att finna konkreta arbetsfördelningar mellan lärare och verksamhetsstöd för att bidra till att minska lärares administrativa arbete. En liknande analys pågår inom projektet om programrådens organisering. Analysen ska resultera i tydligare riktlinjer för vilken funktion som gör vad.
• Med de ökade lagstadgade krav som finns inom områden som systematiskt arbetsmiljöarbete, hållbarhet, jämställdhetsintegrering,
diskrimineringslagstiftning etc., behöver delar av verksamhetsstödet ställas om så att det har kompetens att arbeta självständigt med att initiera och ta fram relevanta underlag för dessa frågor för att på det sättet bidra till att universitetet/fakulteten lever upp till lagstiftningens krav.
§ 49
21/22
21 (21)
• Fakulteten har genomfört en halvårsuppföljning av verksamhetsplanen 2018.
Uppföljningen aktualiserar behovet av att verksamhetsstödet tar fram rutiner för jämförande nyckeltal enligt viss tidplan över året. Det aktualiserar i sin tur behovet av kompetensutveckling inom verksamhetsstödet så att alla dess medarbetare är väl förtrogna med system som Diver/Flora.
Avstämning:
• Funktionsansvariga för Ledningsstöd, Utbildningsadministration, Ekonomi har införts och dessa utgör tillsammans med två medarbetarrepresentanter Kansliets ledningsråd. Detta har gjort att ledningskapaciteten på kansliet ökat avsevärt. Rollerna för funktionsansvariga och rådet fortsätter att utvecklas.
• Under våren genomfördes en utredning av polisutbildningens organisering, särskilt avseende dess verksamhetsstöd.
• En utredning av ledningsstödets utformning har genomförts under våren.
• Vicedekan har avrapporterat ovan nämnda arbetsmiljöprojekt. Arbete pågår inom fakultetskansliet för att hitta de mest verksamma åtgärderna.
• Utvecklingsstrateg inrättas, rekryteringen är klar och arbetet kommer igång i september.
• Mallar och modeller som gör arbetet effektivare för chefer införs under hösten på flera av områdena. I samband med det får verksamhetsstödet en tydligare roll i förhållande till detta.
• Utvecklingen har gått framåt under våren, främst när det gäller uppföljning av hur väl vi möter uppdraget på grundutbildningen, men fler behöver få kompetens på området