Vidare forskning

Vår studie aktualiserar den tidigare forskning som redan finns då resultaten vi fått fram visar på samma resultat som vi kunnat läsa oss till i tidigare forskning. Då varken den genomförda studien eller tidigare forskning gett svar på vilka effekter användandet av surfplattor har inom problemlösning kan ett intressant spår vara att mer djupgående undersöka detta. Mycket av den tidigare forskningen tar upp surfplattor i relation till ämnet svenska men surfplattor i relation till matematik behöver mer forskning.

Referenser

Allwood, Carl Martin & Erikson, Martin G. (2010). Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur

Attard, C., & Curry, (2012). Exploring the use of iPads to engage young students with Mathematics. In J. Dindyal, L. P. Cheng & S. F. Ng (Eds.), Mathematics education:

Expanding horizons Proceedings of the 35th annual conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia (pp. 75–82). Singapore: MERGA.

Tillgänglig på internet:

http://www.merga.net.au/documents/Attard_&_Curry_2012_MERGA_35.pdf (Hämtad:

2015-12-03)

Boström, Lena & Wallenberg, Hans (1997). Inlärning på elevernas villkor: en ny pedagogik för skolan: [inlärningsstilar i klassrummet]. Jönköping: Brain Books Buchem, Ilona and Attwell, Graham and Torres, Ricardo (2011) Understanding Personal Learning Environments: Literature review and synthesis through the Activity Theory lens. pp. 1-33. In: Proceedings of the The PLE Conference 2011, 10th - 12th July 2011, Southampton, UK

Tillgänglig på internet: http://journal.webscience.org/658/ (Hämtad: 2015-12-03) Calder & Campbell (2015). Mathematics education in the margins (Proceedings of the 38th annual conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia), pp. 133–140. Sunshine Coast: MERGA.

http://www.merga.net.au/documents/RP2015-9.pdf (Hämtad: 2015-11-20) Carr, J. (2012). Does Math Achievement h’APP’en when iPads and Game-Based Learning are Incorporated into Fifth-Grade Mathematics Instruction? Journal of Information Technology Education: Research. Vol 11: s.269-286.

http://www.jite.org/documents/Vol11/JITEv11p269-286Carr1181.pdf (Hämtad: 2015-11-20)

Denscombe, Martyn (2009). Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur

Engeström, Y. (2000). Activity Theory as a Framework for Analyzing and Redesigning Work. Ergonomics, Vol. 43, 7, 960-974.

Tillgänglig på internet:

http://courses.ischool.berkeley.edu/i290-3/s05/papers/Activity_theory_as_a_framework_for_analyzing_and_redesigning_work.p df (Hämtad: 2015-12-03)

Findahl, Olle (2010). Svenskarna och Internet. [Elektronisk resurs] 2010.

Hudiksvall: World Internet Institute

Tillgänglig på internet: https://www.iis.se/docs/SOI2010_web_v1.pdf (Hämtad: 2015-11-15)

Halvorsen, Knut (1992). Samhällsvetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur

Hubbard, L. (2000). Technology-based math curriculum. T.H.E. Journal, 28(3), 80-84

Jönsson, Per & Lingefjärd, Thomas (2012). IKT i grund- och gymnasieskolans matematikundervisning. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur

Kjällander, Susanne (2011). Designs for learning in an extended digital environment:

case studies of social interaction in the social science classroom. Diss.

(sammanfattning) Stockholm : Stockholms universitet, 2011

http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:402495/FULLTEXT01.pdf (Hämtad 2015- 11-16)

Kroksmark, T. (2007). Fenomenografisk didaktik1 — en didaktisk möjlighet. Didaktisk Tidskrift Vol. 17, No. 2-3. Tillgänglig på internet:

http://www.tomaskroksmark.se/Fenomenografiskdidaktik%202007.pdf (Hämtad 2015-12-12)

Kroksmark, T. (red.) (2011). Den tidlösa pedagogiken. (2. uppl.) Lund:

Studentlitteratur.

Lantz-Andersson, A. (2009). Framing in educational practices. Learning activity, digital technology and the logic of situated action. Göteborg studies in educational sciences 278. Acta Universitatis Gothoburgenesis

Lantz-Andersson, Annika & Säljö, Roger (red.) (2014). Lärare i den uppkopplade skolan. 1. uppl. Malmö: Gleerup

Lantz-Andersson, A,. Linderoth, J. & Säljo, R. (2009). Vad är problemet?

Kommuikation och lärande med digitala läromedel. In: Linderoth, J. (Ed.) Individ, teknik och lärande. Stockholm: Carlsson Förlag

Larsson, Staffan (1986). Kvalitativ analys: exemplet fenomenografi. Lund:

Studentlitteratur

Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger & Liberg, Caroline (red.), Lärande, skola, bildning:

[grundbok för lärare], 2., [rev. och uppdaterade] utg., Natur & kultur, Stockholm, 2012 Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. (2011). Stockholm:

Skolverket

Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575

Marton, F. & Svensson, L. (1978). Att studera omvärldsuppfattning. Två bidrag till metodologin. Rapporter från Pedagogiska institutionen Göteborgs universitet. Nr 158, 1978

McWilliam, E. (2008). Unlearning how to teach. Innovation in Education and Teaching International, 45(3), 263-269.

Myrberg, Mats (2001). Att förebygga och möta läs- och skrivsvårigheter: en

forskningsöversikt på uppdrag av Skolverket. [Stockholm]: Skolverket. Tillgänglig på Internet: http://www.skolverket.se/publikationer?id=791

Nationalencyklopedin. iPad. Nationalencyklopedin.

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/ipad (hämtad 2015-11-23)

Nationalencyklopedin. Surfplatta. Nationalencyklopedin.

http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/ipad (hämtad 2015-11-23)

Olsson, Erika (2013). Lärplatta och matematik: vägen till ett lustfyllt lärande i förskola och förskoleklass. 1. uppl. Nacka: Askunge Thorsén

Portabla Media. IKT, Informations- och kommunikationsteknik. Digital strategi c/o Stockholm.

http://www.portablamedia.se/ordlista/ikt/ (Hämtad: 2015-12-08)

Rogoff, B. (1990). Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Context. New York, NY: Oxford University Press.

Roos, Helena (2015). Inclusion in mathematics in primary school: what can it be?.

Licentiatavhandling Växjö : Linnéuniversitetet , 2015

Samuelsson, Ulli (2014). Digital (o)jämlikhet?: IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital. Diss. (sammanfattning) Jönköping : Högskolan i Jönköping, 2014 Tillgänglig på internet:

http://hj.diva-portal.org/smash/get/diva2:681386/FULLTEXT01.pdf (Hämtad 2015-11-25) Sandström, Anna. 2015. Vad är läromedel?. Skolverket. 27 januari.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/didaktik/tema-laromedel/vad-ar-laromedel-1.181690 (Hämtad: 2015-12-05)

Schoenfeld, A. H. (1985) Mathematical Problem Solving. Orlando, Fl: Academic Press.

SFS 2010:800. Skollag. Stockholm: Utbildningsdepartementet.

Skolverket (2011a). Hur stöttar man elever med dyslexi och andra läs- och skrivsvårigheter? 3 Oktober.

http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/amnen-omraden/spraklig- kompetens/tema-las-och-skrivinlarning/hur-stottar-man-elever-med-dyslexi-och-andra-las-och-skrivsvarigheter-1.157474 (Hämtad 2015-12-09)

Skolverket (2011b). Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet.

2011. Stockholm: Skolverket.

Sterner, Görel & Lundberg, Ingvar (2002). Läs- och skrivsvårigheter och lärande i matematik. Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning, Göteborgs universitet

Tillgänglig på Internet: http://ncm.gu.se/node/468

Taflin, E. (2007) Matematikproblem i skolan – för att skapa tillfällen till lärande. Umeå Universitet. Tillgänglig på internet:

http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:140830/FULLTEXT01.pdf (hämtad 2015-12-06)

Tallvid, Martin (2015). 1:1 i klassrummet: analyser av en pedagogisk praktik i förändring. Diss. Göteborg : Göteborgs universitet, 2015

Tjernberg, Catharina (2013). Framgångsfaktorer i läs- och skrivlärande [Elektronisk resurs] : en praxisorienterad studie med utgångspunkt i skolpraktiken. Diss. Stockholm : Stockholms universitet, 2013

Tillgänglig på Internet: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88780 Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer inom

humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning. (2002). Stockholm: Vetenskapsrådet

Tillgänglig på Internet: http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf (hämtad 2015-11-24)

Bilagor