5. SLUTSATS OCH DISKUSSION
5.4 Vidare forskning
Uppsatsen behandlar ett område som är relativt outforskat vilket innebär att studien fungerar som en pilotstudie. Studiens urval är begränsat och det är inte möjligt att dra några stora generaliseringar av resultatet men uppsatsen bidrar, enligt min bedömning, med indikationer till förklaringar på hur ungdomars identitetsskapande påverkas av deras utövande av en individuell idrott respektive en lagidrott. Detta kan bidra till att skapa inspiration till kommande studier inom ämnet.
Då det är ett outforskat ämne och att idrotten berör så många ungdomar i dagens samhälle skulle det vara av intresse att utöka urvalet och göra en större omfattande studie inom samma område. Vidare skulle det vara intressant att få en djupare förståelse kring ämnet på grund av att vi lever i ett samhälle som präglas av individualiseringens tanke och vilken betydelse då de kollektiva och individuella idealen har. En studie där det är fler ungdomar som deltar och ytterligare idrotter behandlas, då det även kan finnas skillnader i vilken individuell idrott respektive lagidrott som individen utövar bland annat beroende på i vilken utsträckning de individuella idrottarna tränar tillsammans med andra.
Vidare vore det intressant att fokusera på eventuella genusskillnader som inte framkommit i denna studie. Om det finns skillnader i hur pojkar och flickor skapar sin identitet i relation till en individuell idrott eller en lagidrott.
I uppsatsen har framkommit att föräldrarna har en viss påverkan på vilket val av idrott som ungdomarna gör. Det kan därmed även vara av intresse att fokusera mer på föräldrarnas påverkan och deltagande i sina barns idrottsutövande.
Referenslista
Bauman, Zygmunt (Tim May), (2004): Att tänka sociologiskt. Göteborg: Bokförlaget Korpen. Bauman, Zygmunt (2002): Det individualiserade samhället. Göteborg: Daidalos.
Dunning, Eric & Norbert, Elias (1986): Från riddarspel till fotbollscup, sport i sociologisk belysning. Stockholm: Atlantis
Donaldson, Sarah J & Ronan, Kevin R (2006) “The Efects of sports participation on young adolescent´s emotional well-being” i Adolescence Vol. 41 Issue 162, p369-389
Erikson, Erik H (1988): Ungdomens identitetskriser. Stockholm: Natur och Kultur.
Estrada, A. M., Geltand, D. M., & Hartmann, D. P. (1988). ”Children's sport and development of social behaviors” i Children in sport (3rd ed). F. Smoll, R. Magill, & M. Ash (red)
Champaign, Illions: Human Kinetics.
Gilje, Nils & Grimen, Harald (2003): Samhällsvetenskapernas förutsättningar. Göteborg: Daidalos.
Goffman, Erving (2000): Jaget och maskerna, en studie i vardagslivets dramatik. Stockholm: Bokförlaget prisma.
Jeziorski, R. M. (1994). The importance of school sports in American education and socialization. California: University Press of America.
Kvale, Steinar (1997): Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Källström, Per (1994): ”Identitet och livsstil, teoretiska infallsvinklar” s. 159-170 i Att förstå ungdom, identitet och mening i en föränderlig värld. Löfgren, Anders & Norell, Margareta (red). Stockholm: Brutus Östlings bokförlag symposion AB
Lalander, Philip & Johansson, Tomas (2002): Ungdomsgrupper i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur.
Layder, Derek (1993): New strategies in social research. Cambridge: Polity Press Nilsson, Per (1989) ”Fritid i skilda världar”. Ungdomsstyrelsen
Nilsson, Per (2000): ”Idrott och modernisering, från kollektiv dygd och skötsamhet till ungdomskultur och individuella projekt” s 366-386 i Fritidskulturer. Berggren, Leif (red) Lund: Studentlitteratur.
Schoug, Fredrik (1994): ”Mardrömmar och svärmorsdrömmar, idolerna och ungdomskulturen.” s.163-176 i Mardrömmar och önskedrömmar, om ungdom och ungdomlighet i nittiotalets Sverige. Miegel, Fredrik & Johansson, Thomas (red) . Stockholm: Brutus Östlings bokförlag symposion AB
Trondman, Mats (2005): Unga och föreningsidrotten, en studie om föreningsidrottens plats, betydelser och konsekvenser i ungas liv. Ungdomsstyrelsen
Internetmaterial:
Riksidrottsförbundet (2005): Idrotten vill
http://www.rf.se/files/{F9E027CE-C1FB-4178-B5F0-91E11700D594}.pdf Hämtat 2006-11-20 Riksidrottsförbundet: Statistik http://www.rf.se/files/{0CCC26A1-ABDE-4F9E-8266-4BAABF62A7DE}.pdf Hämtat 2006-11-14
Bilaga 1 – Intervjuguide (lagidrott)
Ålder?Vilken idrott utövar du? Utövar du någon annan idrott?
- Om ja, vilken och hur mycket? Hur länge har du hållit på med denna idrott? Hur mycket idrottar du?
- Vilken nivå?
Elitnivå, nästan varje dag Fritidsnivå, någon gång i veckan Hur kommer det sig att du började idrotta? Vad fick dig att välja den idrott du valt? Vilken betydelse har idrotten i ditt liv? Vad får du ut av ditt idrottande?
Hur stor plats tar idrotten i ditt liv?
- Vilken prioritet har idrotten i ditt liv?
- Blir andra saker lidande på grund av ditt idrottande? Vad är det huvudsakliga målet med ditt idrottande?
Hur viktigt är det att vara duktig? - Varför?
Skulle du vilja lägga ner mer tid på din idrott? Vad är fördelen med en lagidrott?
Vad är nackdelen med en lagidrott?
Vilken roll har du i laget, socialt som prestationsmässigt? - Är du nöjd med den roll du har?
Är det hård konkurrens i laget socialt, prestationsmässigt? - Hur påverkar det dig?
Upplever du krav?
Är det viktigt att alla får vara med, att alla får spela? Din framgång vs lagets framgång?
Hur går en träning och samlingen runt träningen till? Hur är stämningen i laget?
- Hur påverkar stämningen i laget din respektive lagets prestation? Hur upplever du laguttagningen?
Hur firar ni/du en seger? Hur hanterar du/ni en förlust?
Hur känns det när de går trögt för dig och hur hanterar du det? Hur känns det när det går trögt för laget och hur hanterar ni det? Hur sätter du/ni upp mål för ert idrottande?
Från vem får du bekräftelse/uppmuntran?
- Hur värderar du uppmuntran du får från olika personer? Har fotbollen inneburit några förändringar inom din kompiskrets?
- Tillkommit eller ramlat ifrån vänner? Känner du att du tillhör en grupp?
- Genom ditt idrottande eller utanför idrotten?
Hur påverkas ditt övriga liv, skola, vänner, familj mm av ditt idrottsutövande? Var finns de flesta av dina vänner?
- I grupp eller med ett färre antal?
Har de som utövar din sport någon gemensam stil? - Kläder, beteende utanför idrotten osv.
Vilka reaktioner får du från andra på grund av ditt idrottande? Vad har du för förebilder och varför dessa?
Vilka vuxna har stort inflytande i ditt liv?
Hur stor del har dina föräldrar i ditt idrottsutövande? Hur ofta närvarar de vid ditt idrottsutövande?
Hur mycket påverkar dina föräldrar ditt idrottsutövande? Vad upplever du som det bästa med ditt idrottsutövande? Vad upplever du som det sämsta med ditt idrottsutövande? Framtidsplaner?
- Gällande idrotten?
Bilaga 2 – Intervjuguide (individuell idrott)
Ålder?Vilken idrott utövar du? Utövar du någon annan idrott?
- Om ja, vilken och hur mycket? Hur länge har du hållit på med denna idrott? Hur mycket idrottar du?
- Vilken nivå?
Elitnivå, nästan varje dag Fritidsnivå, någon gång i veckan Hur kommer det sig att du började idrotta? Vad fick dig att välja den idrott du valt? Vilken betydelse har idrotten i ditt liv? Vad får du ut av ditt idrottande?
Hur stor plats tar idrotten i ditt liv?
- Vilken prioritet har idrotten i ditt liv?
- Blir andra saker lidande på grund av ditt idrottande? - Vad driver dig till att träna och tävla?
Vad är det huvudsakliga målet med ditt idrottande? Hur viktigt är det att vara duktig?
- Varför?
Skulle du vilja lägga ner mer tid på din idrott? Vad är fördelen med en individuell idrott? Vad är nackdelen med en individuell idrott?
Finns det någon form av lagtävling inom din idrott? - Om ja; hur upplever du och hur prioriterar du den? Hur går en träning och samlingen runt träningen till? Hur firar du en seger?
Hur hanterar du en förlust?
Hur känns det när de går trögt för dig och hur hanterar du det? Hur sätter du upp mål för ditt idrottande?
Från vem får du bekräftelse/uppmuntran?
- Hur värderar du uppmuntran du får från olika personer? Har de som utövar din sport någon gemensam stil?
- Kläder, beteende utanför idrotten osv. Känner du att du tillhör en grupp?
Genom ditt idrottande eller utanför idrotten? Var finns de flesta av dina vänner?
Hur umgås du med dina vänner?
- I grupp eller med ett färre antal?
Har simningen inneburit några förändringar inom din kompiskrets? - Tillkommit eller ramlat ifrån vänner?
Hur påverkas ditt övriga liv, skola, vänner, familj mm av ditt idrottsutövande? Vilka reaktioner får du från andra på grund av ditt idrottande?
Vad har du för förebilder, och varför dessa? Vilka vuxna har stort inflytande i ditt liv?
Hur stor del har dina föräldrar i ditt idrottsutövande? Hur ofta närvarar de vid ditt idrottsutövande?
Hur mycket påverkar dina föräldrar ditt idrottsutövande? Vad upplever du som det bästa med ditt idrottsutövande? Vad upplever du som det sämsta med ditt idrottsutövande? Framtidsplaner?
- Gällande idrotten?