Workshopen syftar till att genom ett aktuellt exempel belysa hur vi som socialarbetare kan arbeta med frågor på samhällsnivå, och vi kommer att arbeta med kreativa metoder som bygger på delaktighet (photo voice). Välkomna till en konstruktiv, konkret och kunskapande workshop! Mer information kommer att skickas ut innan workshopen via GUL.
Examination
Kursen examineras genom en paruppgift samt aktivt deltagande i ett ”speed opinion”
seminarium.
Betyg
Som betyg används något av uttrycken ”väl godkänd” (VG), ”godkänd” (G) och ”underkänd”.
Godkänd Deltagande i ett fältstudiebesök, godkänd paruppgift samt närvaro och presentation på ett ”speed opinion” seminarium.
VG Deltagande i ett fältstudiebesök, godkänd paruppgift samt närvaro och presentation på ett ”speed opinion” seminarium. Du ska visat mycket god förmåga att kritiskt reflektera kring socialt arbete på samhällsnivå och visat kreativitet och skicklighet i att väcka opinion för en fråga.
Närvaro
Kursen bygger på en föreläsningsserie, där storföreläsningarna innehållsmässigt baseras på varandra. Det är därför av stor vikt att du som student närvarar, men föreläsningarna är inte obligatoriska.
Närvaro och aktivt deltagande i ett fältstudiebesök (och för disputationen är ett
reflektionsseminarium obligatoriskt). Om du missar ditt inplanerade besök, försök i första hand att ansluta dig till en annan grupp (gå in på doodle-länken och se om det finns platser kvar). Vid frånvaro kommer ni att få göra en kompletteringsuppgift (se nedan).
Närvaro och aktivt deltagande vid ett av de avslutande speed opinion seminarierna är obligatoriskt. Vid frånvaro kommer du att få göra en kompletteringsuppgift (se nedan).
Kompletteringsuppgifter
Kompletteringsuppgift – fältstudiebesök: Besvara de tre frågor som finns angivna i bilaga I i studieguiden. Reflektera och problematisera samt använd dig av relevant kurslitteratur i dina svar. Kompletteringen ska vara 3-5 A4-sidor, enkelt radavstånd. Inlämning senast den 16 september 2016 klockan 16.00 till Jörgen Lundälv (skriftligt exemplar av
kompletteringsuppgiften lämnas i Jörgens postfack på institutionen, tredje våningen, hus D på Sprängkullsgatan). Märk kompletteringen tydligt med namn och kurs.
Kompletteringsuppgift – ”speed opinion” seminariet: Om du missat seminariet; beskriv hur du skulle gå till väga för att väcka opinion i ”din” fråga (partuppgiften). Diskutera utmaningar och möjligheter med just ditt valda tillvägagångsätt. Du har 3-5 A4-sidor, enkelt radavstånd, till ditt förfogande. Inlämning senast den 16 september 2016 klockan 16.00 till Jörgen Lundälv. Skriftligt exemplar av kompletteringsuppgiften lämnas i Jörgens postfack på
institutionen, tredje våningen, hus D på Sprängkullsgatan. Märk kompletteringen tydligt med namn och kurs.
Omtentamen
Tillfälle för omtentamen kommer att finnas. Information om omtentamen kommer att ges via anslag på GUL.
GUL
I kursen använder vi lärplattformen GUL för kommunikation, distribution av
kursmaterial (schema, studiehandledning, bildspel etc.). Här hittar ni även information från kursansvariga. Ta för vana att regelbundet logga in på kursens GUL-sida. I den här kursen kommunicerar vi inte via PIM av flera skäl, men det främsta skälet är att i stora kurser tenderar PIM-funktionen att bli oöverskådlig vilket innebär att meddelanden lätt kan missas. Använd istället funktionen ”Ställ fråga” (se nedan). Vi kommer att ge all information som riktas till samtliga studenter via funktion Anslagstavla.
Kursvärdering
Kursvärdering sker med hjälp av en elektronisk enkät som kommer att finnas tillgänglig på GUL efter kursens avslut. Ambitionen är att ta till vara på resultaten av
kursvärderingarna för att utveckla kursen inför kommande terminer. Det är därför mycket viktigt för oss att få ta del av era synpunkter. Nästa gång kursen ges kommer den att inledas med en presentation av erfarenheter från denna kurs.
Kursens lärare
Katarina Hollertz Katarina (kursansvarig) är lärare och forskare i socialt arbete, med fokus på organisatoriska villkors betydelse för socialt arbete.
Jörgen Lundälv Jörgen är kursansvarig, socionom och journalist har disputerat i socialpolitik och är docent i socialt arbete. Hans forskning handlar om förvärvade funktionsnedsättningar, rehabilitering och stöd.
Jörgen är också docent i trafikmedicin vid Umeå universitet.
Julia Bahner Julia är doktorand i socialt arbete med fokus på
funktionshinderforskning (funktionsnedsättningar, personlig assistans med avseende på sexualitet för personer med rörelsenedsättningar).
Anna Ryan Bengtsson Anna är doktorand i socialt arbete med fokus på kollektiva och individuella handlingsstrategier i socialt arbete. Ett exempel på en sådan handlingsstrategi är nätverket ”Nu bryter vi tystnaden”.
Ann Simmerborn Ann är lärare i socialt arbete och funktionshinderforskare med Fleischer fokus på Aspergers, högre studier och kommunikation.
Susanne Fransson Susanne är docent i rättsvetenskap och är inriktad på arbetsrätt, diskrimineringsrätt, lönefrågor och socialrätt.
Lasse Fryk Lasse är universitetslektor i socialt arbete och arbetar som pedagog i lokalsamhället Hammarkullen.
Agneta Hedblom Agneta är universitetslektor och forskare i socialt arbete med inriktning mot främst socialpolitik. Har även forskat och
undervisat om internationellt socialt arbete, mänskliga rättigheter, rasism och diskriminering etc. Har även arbetat som socionom i Malmö och Lund.
Lars Lilled Lars har varit verksamhetschef på S2020
(http://www.hallbarstad.se/), Göteborgs stad (Social resurs) och arbetar nu som senior rådgivare.
Michael Lynch Michael har disputerat i socialt arbete i Sussex, UK. Han har arbetat med socialt arbete i Irland, Nya Zealand, Pakistan och Sverige. Hans huvudsakliga forskning handlar om tidiga
interventioner för barn och unga med koncentrationssvårigheter.
Ulla-Carin Moberg Ulla-Carin är socionom och journalist. Hon är idag verksam som chef för verksamhetsstöd vid Social resursförvaltning i Göteborg.
Anna Nelson Anna är universitetsadjunkt i socialt arbete och arbetar med psykosocialt familjearbete samt ansvarig för den fältförlagda utbildningen i Angered.
Charlotta Thodelius Charlotta är sociolog, kriminolog och är idag doktorand i arkitektur vid Chalmers tekniska högskola i Göteborg. Hennes forskning handlar om skador och riskutsatthet i hem- och boendemiljöer för olika samhällsgrupper.
Anna Fredriksson Anna är journalist vid tidskriften SocialPolitik.
(www.socialpolitik.com).
Ethel Andersson medverkande från tidskriften SocialPolitik.
(www.socialpolitik.com).
Litteratur:
Socialt arbete på samhällsnivå, 5 hp, SQ5171, höstterminen 2016
Bečević, Zulmir (2014). Avblattefieringsprocessen [Elektronisk resurs]. Alfabeta Bokförlag AB. 207 s. Finns även som talbok.
Dominelli, Lena. (2010). Social work in a globalizing world. Cambridge: Polity. (211 sidor).
(finns även som talbok).
Fransson, Susanne (2013): Yttrandefrihet och whistleblowing: om gränserna för anställdas kritikrätt. Stockholm: Premiss förlag. 173 s. Valda delar ca 100 s. Finns även som talbok.
Lundälv, Jörgen (2013): Pennfäktaren: socialt arbete och opinionsbildning. Gävle: Meyers.
96 s. (finns även som talbok).
Persson, Sofia, Uhnoo, Sara, Ekbrand, Hans, Thodelius, Charlotta & Lindgren, Sven-Åke (2013): Utvärdering av kommuners arbete mot anlagda skolbränder. Göteborg: Institutionen för sociologi och arbetsvetenskap, Göteborgs universitet. 26 s.
http://www.brandforsk.se/forskningsprojekt/anlagd_brand/rapporter_och_infoblad/publikatio ner-fran-ovriga-delprojektet
Silva, Richard (2014): Människan bakom uniformen – ambassadörerna. ”Man känner att man är en del av något större”. En kriminologisk analys av hur deltagare påverkats av personalens förebyggande arbete. Göteborg: Stadsdelsförvaltningen Östra Göteborg, Göteborgs stad. 56 s.
http://socialutveckling.goteborg.se/nyheter/utvardering-av-manniskan-bakom-uniformen/
Tillkommer minst tre valfria artiklar:
Astvik, Wanja, Marika Melin, and Michael Allvin. "Survival strategies in social work: a study of how coping strategies affect service quality, professionalism and employee health." Nordic Social Work Research 4.1 (2014): 52-66.
Baines, Donna, et al. "Lean social care and worker identity: The role of outcomes, supervision and mission." Critical Social Policy 34.4 (2014): 433-453.
Barak, A. (2015) Critical Consciousness in Critical Social Work: Learning from the Theatre of the Oppressed. British Journal of Social Work. 1-17
Bernasconi-Staub, Silvia (2012) Human rights and their relevance for social work as theory and practice, in Healy R & R. Link /Handbook of international social work. Human rights, development and the global profession. Oxford; Oxford university press.
Borell & Gerdner (2011) 'Hidden Voluntary Social Work:A nationally representative survey of Muslim Congregations in Sweden. British Journal of Social Work. 42. pp. 968-979 Das, C et al, (2015) Re-engaging with community work as a method of practice in Social Work: A view from Northern Ireland. Journal of Social Work. SAGE Journals.
Fryk, Lasse (2013). Omgestaltning – förortens avgörande vägval. En lokalsamhällsbaserad vision inom ramen för socialt hållbar utveckling (8 sid). (Artikeln finns som pdf på GUL eller på följande websida:
http://stadsutveckling.socialhallbarhet.se/identitet-och-upplevelse/omgestaltning-forortens-avgorande-vagval/.
Hawlins et al. (2001) Social Workers' use of the language of social justice. British Journal of Social work. Vol 31, No. 1
Krause, Monika. 2008. Undocumented Migrants: An Arendtian Perspective. European Journal of Political Theory, 7(3), pp. 331-348. ISSN 1474-8851 [Article] : Goldsmiths Research Online
http://research.gold.ac.uk/6197/1/krausearendt.pdf
Mizrahi, Terry & Dodd, Sarah-Jane. (2013). MSW Student´s Perspectives on Social Work Goals and Social Activism Before and After Completing Graduate Education. Journal of Social Work Education 2013:49:580-600.
Skillnader i livsvillkor och hälsa i Göteborg (2014) Delrapport
http://www.socialhallbarhet.se/wp-content/uploads/2014/04/Delrapport2014.pdf The Global agenda for social work and development (2012).
http://cdn.ifsw.org/assets/globalagenda2012.pdf
Trevor, Miff & Boddy, Jennifer. (2013). Transgenderism and Australian Social Work: A Literature Review. Australian Social Work 2013:66(4):555-570.
Wallin, Maria. (2012). Vem är expert? Nya tankar utmanar bilden av socialarbetaren.
Tidskriften Socialpolitik 2012, Nr 1, s.12-15.
http://wp.me/p1ZOaW-2U2
Jennings,L et al (2006) 'Toward a Critical Social Theory of Youth Empowerment'. Journal of Community Practice. Vol 14.
Yuxin, P et al. (2009) Guangzhou social workers in Yingxia: a case study of social work intervention in the aftermath of the Sichuan 5:12 earthquake in China. China Journal of Social Work. Vol 2, No 3.
Övrig (intressant) litteratur och hemsidor:
Bahnér, Julia (2016) Så nära får ingen gå? En studie om sexualitet, funktionshinder och personlig assistans. Akademisk avhandling, Institutionen för socialt arbete, Göteborgs universitet
Skillnader i livsvillkor och hälsa i Göteborg,
http://socialhallbarhet.se/wp-‐content/uploads/2015/01/Skillnader-‐i-‐livsvillkor-‐och-‐
hälsa-‐2014-‐Huvudrapport1.pdf
Ife, J. (2012) Human rights and Social Work: Towards rights-based practice. Cambridge
Press. USA
Fook, J. (2012) Social Work: A critical approach to Practice. SAGE publications. London.
Forde, C & Lynch, D.(2015) Social Work & Community Development. Palgrave
Turunen, P. 2004. Samhällsarbete i Norden. Diskurser och praktiker i omvandling. Växjö University Press.
http://www.boverket.se/globalassets/publikationer/dokument/2010/socialt-hallbar-stadsutveckling.pdf
http://stadsutveckling.socialhallbarhet.se http://www.kunis.se