Betingelser : en kvalitativ studie av de faktorer som påverkar gymnasiematematiklärares yrkesdebut.

Full text

(1)Linköpings universitet Lärarprogrammet. Mattias Gunnemyr. Betingelser - en kvalitativ studie av de faktorer som påverkar gymnasiematematiklärares yrkesdebut.. Examensarbete 10 poäng LIU-LÄR-L-EX--05/40--SE. Handledare: Joakim Samuelsson Institutionen för Beteendevetenskap (IBV).

(2) Avdelning, Institution Division, Department. Datum Date 2005-04-15. Institutionen för utbildningsvetenskap (tidigare ITL) 581 83 LINKÖPING Språk Language X Svenska/Swedish Engelska/English. Rapporttyp Report category Licentiatavhandling X Examensarbete C-uppsats D-uppsats. ISBN ISRN LIU-LÄR-L-EX--05/40--SE Serietitel och serienummer Title of series, numbering. ISSN. Övrig rapport ____. URL för elektronisk version http://www.ep.liu.se/exjobb/iuv/2005/lpl/040/ Titel Title. Betingelser - en kvalitativ studie av de faktorer som påverkar gymnasiematematiklärares yrkesdebut. Conditions - A Qualitative Study of the Factors that influences the First Period in the Career of Highschool Teachers in Mathematics.. Författare Author. Mattias Gunnemyr. Sammanfattning Abstract Syftet med denna studie är att beskriva hur första tiden i yrket för gymnasiematematiklärare kan gestalta sig, undersöka vilka faktorer som påverkar denna tid samt om situationen för de nyblivna lärarna ändrar sig över tiden. Tonvikten ligger vid att finna de olika faktorer som påverkar den nyblivna gymnasiematematiklärarens yrkesdebut, eller med andra ord; att beskriva yrkesdebutens betingelser. Studien består av två delar, en litteraturstudie och en empirisk studie. I den empiriska studien har fyra olika gymnasiematematiklärare som nyligen yrkesdebuterat djupintervjuats. Resultatet från dessa intervjuer stämmer väl överens med vad som sägs i den tidigare forskningen. Yrkesdebuten för gymnasiematematiklärare präglas ofta av en rad olika problem. Det är mycket som ingår i läraruppgiften som man inte alls är förberedd på, eller inte i tillräcklig utsträckning vet hur man ska göra. Detta leder också till att arbetsdagarna blir långa. Sammantaget brukar denna omställning från att vara student till att vara yrkesverksam lärare benämnas som praxischock. Resultatet av studien är att det finns många olika faktorer som kan påverka första tiden i läraryrket i både positiv och negativ riktning. De faktorer som kommit fram i denna studie är de personliga egenskaperna, den nyblivna lärarens lärarkunskaper, eleverna och deras kunskapsnivå och motivation, skolans ekonomi, föräldrarna, kollegorna, tillgång på material, oförutsedda händelser, skolkoden, skolledningen samt skollokalerna. Det visar sig också att det finns tre olika typer av betingelser: den nyblivna lärarens kontext eller omgivning, den nya lärarens uppgifter samt konsekvenser av hur väl den nyblivna läraren lyckas utföra dessa uppgifter.. Nyckelord Keyword Lärare, yrkesdebut, gymnasiematematiklärare, första året, novis, nyutexaminerade lärare, betingelser, nyblivna lärare, faktorer.

(3) Förord ªȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱȱȱȱȱǯȱȱȱȱȱȱȱ§ȱȱȱȬ ȱªȱȱãȱȱȱ§¢ǰȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱ ãȱ ȱ ãǯȱ

(4) ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ

(5) ȱ ǰȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱǰȱȱȱȱȱȱ §ȱȱǯȱ

(6) ȱȱªȱȱȱȱȱȱȱãȱȱȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ǰȱ ãȱ ȱ

(7) ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ¢ȱ ȱ ȱªǯȱȱ ȱ ȱ ¢ȱ ãȱȱŗśȱȱŘŖŖśȱ ȱ ȱ. řȱ ȱ.

(8) Innehållsförteckning ŗǯ. .............................................................................................................................................. 6 ............................................................................................................................................... 6. Řǯ. ȱ ȱ# ......................................................................................................... 7. řǯ. ....................................................................................................................................................... 8. ȱȱ ȱ# ȱ ..................................................................................................... 8 ȱ ȱȱ ȱ ........................................................................................................... 8 .............................................................................................................................. 9 ȱ ȱȱ ȱ ...............................................................................................10 # ȱ ȱȱ ȱ .................................................................................11

(9) ȱ ȱ

(10) ..............................................................................................................12 ȱ ...............................................................................................................12. Śǯ. ............................................................................................................................14 Śǯŗǯ ȱ ........................................................................................................................................14. ȱȱȱ ȱ ..................................................................14 ȱ ȱ ............................................................................................................16 ȱ

(11) [ȱȱ ȱ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ............................................................................................................................................16 ȱ ȱ ..............................................................................................................18 ȱ .................................................................................................................20 .................................................................................................................................20 ŚǯŘǯ [ȱ ȱ ȱ ......................................................................................................................21 .....................................................................................................................................21 ȱ ȱ .................................................................................................................22 ȱ ȱ .................................................................................................23 ȱ# ȱ .......................................................................................................................24 ȱȱ ȱ ȱ ȱ#ȱ ...............................................................................24 ȱ ȱ ..............................................................................................................24 ȱ ȱ[ȱ .......................................................................................25 ȱ ȱȱ ȱȱ ....................................................................................25 ȱ#ȱ[ ....................................................................................................26 ȱ ȱ .................................................................................................................26 ȱ .....................................................................................................26 ȱ ȱ ȱ ......................................................................................27 ȱ# ȱ .................................................................................................................27 ȱ ȱ .................................................................................................................................27 ȱ ȱ ȱȱȱ ................................................................................................................28 .................................................................................................................................28. Śȱ ȱ.

(12) śǯ. ................................................................................................................................................29 ..........................................................................................................................................29 .............................................................................................................................................31 ...............................................................................................................................................32 ..........................................................................................................................................33 ȱ ȱ ...........................................................................................................35 .............................................................................................................................................36 .................................................................................................................................................37 ...............................................................................................................................................39 ............................................................................................................................41 [ ........................................................................................................................................42 ....................................................................................................................................43 [ȱ ....................................................................................................................44 .................................................................................................................................44. Ŝǯ. ...........................................................................................................................................45 Ŝǯŗǯ .....................................................................................................................................45 #ȱ..............................................................................................................................45 #ȱȱ ȱ ȱ ȱ#ȱ ȱȱ ȱ .................................45 ŜǯŘǯ ..................................................................................................................46 Ŝǯřǯ .................................................................................................................................47 ŜǯŚǯ ȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ...................................................47 ȱ .....................................................................................................................48 ȱ .............................................................................................................................51 ȱȱ ȱ ȱȱ[ ...............................................................................53 Ŝǯśǯ ȱȱ# ........................................................................................................54. ȱ ȱ[ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ[ȱ ǵ ........................54 ȱ ȱ ȱ#ȱ ȱ[ȱ ȱ ȱ ǵ....................55 ŜǯŜǯ ȱ ....................................................................................................................57. [ ......................................................................................................................................58 ȱ ...................................................................................................................................58 ȱ#ȱ ........................................................................................................................59 [ .....................................................................................................................................59 ȱŗȱȮȱ ȱ ȱŘȱȬȱ

(13) ȱ. śȱ ȱ.

(14) 1. Inledning Bakgrund ªȱ§ȱȱȱãȱ¢ȱªȱȱȱȱȬ ǯȱãȱȱ§ȱ¢ȱȱªȱǯȱȱȱ§ȱȱȱȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢Ȭ ãǵȱȱȱ§ȱȱãȱȱȱãȱªǵȱȱ§ȱ§ȱªȱȱȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ǯȱ ªȱ ȱȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ãȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ȱ ãȱ ȱ §ȱȱȱ¢ǯȱȱȱȱȱ§ȱªȱ ¢ȱ ¢ǰȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ǯȱ ȱȱ ȱǰȱȱȱȱǰȱªȱȱȱȱãȱȱªȱ§ȱǯȱ ãȱ ȱ ãȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ §ȱ ªȱ ¢ªȱ ȱ ȱȱȱȱȱ§ȱǯȱãȱȱȱȱȱȱȱȱãȱ§Ȭ ȱȱȱȱȱȱ¢¡ȱ§ȱãȱªǯȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱªȱãȱ§ȱȱ ȱȱªȱȱ§ȱȱ§ȱªȱ¢ªǯȱȱȱªȱȱ ȱȱȱȱȬȱãȱȱȱȱȱȬȱ§ȱªȱ§ȱãȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ §ǰȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ªȱ ¢ªǯȱ ȱȱȱ§ȱȱȱȱȱªȱȱȱȱȱȱȬ ȱȱȱȱªȱ¢§ȱãȱȱȱ¢ǯȱ#ȱȱȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ãȱǯȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ·ȱ ȱ ȱ ¡ǰȱ §ȱ ȱ ·ȱ ¡ȱ Ȅȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ¢Ȅȱ Ȯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ŗȬŝȱ §ȱ ȱ ȱȱȱȱȱ¢ǯȱȱ ȱ ȱ. Ŝȱ ȱ.

(15) 2. Syfte och frågeställning ¢ȱ§ȱȱãȱȱȱȱªȱȱãȱȱȱ¢ȱãȱ¢Ȭ ¡ȱ¢§ȱȱǯȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱŗȱȮȱ¢ȱȱȱǯȱ. ȱ ªȱȱȱȱȱȱ§ȱãǱȱ • ȱȱãȱȱȱ¢ȱȱȱãȱ¢§ǵȱ • ȱȱȱªȱ¢§ȱãȱȱȱ¢ǵȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ. ŝȱ ȱ.

(16) 3. Metod ãȱȱ¢ȱȱªȱª§ȱȱȱȱȱãȱȱȱȱªȬ ȱ §ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ãȱ ãªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱȱ ¢ȱ ¢ȱ ȱ §ȱ ¢ȱ ¢§ȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ ȱȱȱ ȱ§ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱãǯȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱ¢ȱȱȱȱªȱȱãȱȱ ȱ ¢ȱ ȱ §ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ §ȱ ¢ȱ §ȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱ§ȱȱȱȱǯȱ§ȱȱȱȱȱ ȱȱªȱȱªȱȱãȱȱȱ§¢ȱȱȱǯȱ§ȱ ªȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ȱ ªȱ ȱȱȱȬȱȱãȱȱȱȱȱȱȱǯȱ Hur de olika frågorna besvaras ȱªȱªȱȱ§ȱȱȱȱȱȱãȱªȱȱȱ ȱȱȱȱǯȱȱãȱªǰȱȱãȱȱãȱȱȱ¢ȱȱ ȱ ȱ ãȱ ¢§ǰȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ §ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¢§ȱȱȱãȱȱȱȱȱȱȱãȱ ȱȱ¢ȱȱȱǯȱ ȱ ȱ ȱ ªǰȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ¢Ȭ §ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ §ȱ ȱ ȱ§ȱ §ǯȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱªȱȱȱȱȱȱȱǯȱȱȱ ȱȱãȱȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱȱ¢ȱãȱ ȱããȱȱȱȱȱªȱȱãȱȱȱ¢ǯȱ ȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ §ȱ ȱ ȱȱªȱ¢§ȱªȱȱȱȱªȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ªǯȱ ªȱ ªȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱ¢ȱªȱȱȱ¢§ǯȱȱ Urval i den empiriska studien ȱãȱȱãȱȱ¢§ǯȱãȱȱ§ȱȱ ȱȱ§ȱȱȱȱãȱȱȱ¢ȱȱȱȱȱȱȱȱªȱãȱªȱȱȱ ȱ§ȱȱȱãȱȱȱ¢ȱ§ǯȱȱ§ȱȱ §ȱȱȱȱ§ȱȱªȱȱãȱȱȱȱ¢ȱ ȱ ȱ §ǰȱ ȱ §ǰȱ ȱ ªǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ãȱ ªȱ ȱ ȱ Ȭ ȱãȱȱ§ȱªȱȱȱãȱȱȱãǯȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱªȱȱ¢ǯȱȬ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ§ǯȱ

(17) ȱȱ§ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱªȱȱ ǰȱȱªȱ¢ȱȱȱ§ȱȱȱ§ȱȱȱȱ ȱ ªȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ Şȱ ȱ.

(18) ȱ ȱ ȱ §ȱ ªǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ǯȱ

(19) ȱ ȱ §ȱȱȱȱãȱªȱȱȱǰȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱ§ȱªȱȱ§ȱ§ȱŚśȱǯȱȱ¢§ȱȱȱ ȱªȱ§ȱȱªȱȱȱȱǯȱ Generaliserbarhet §ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªǰȱ ȱȱȱȱ§ǰȱªȱȱ§ȱȱȱǯȱȱ §ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ §ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱǯȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ §ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱȱȱȱ§ȱȱȱǯȱȱȱȱȱ§ȱ ªȱȱȱȱȱȱȱȱ§ȱȱȱ ãȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¢§ǯȱ ȱȱȱ§§ȱȱȱȱ§ȱȱȱ ȱȱȱǯŗȱȱȱȱªȱ§ȱȱȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ªȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ãȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ §ǯȱȱȱªǰȱãȱȱȱȱǰȱȱȱªȱ ȱȱªȱȱ§ȱȱªȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱǯŘȱȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ȱ ãȱ ãªȱ ãȱ ¢§ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱªȱȱ¢ȱ§ǯȱ¢ȱ§ȱȱȱȱȱȱãȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱȱ§ȱȱãȱȱȱȱȱȱ§ȱǯȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ §ȱªȱǯȱ ȱȱãȱȱ§ȱȱȱªȱȱȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ǯȱ #ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ãȱ ȱȱãȱ§ȱȱȱȱȱãȱȱȱȱǯȱ. ȱȱȱ§ȱªȱȱªȱȱãȱãªǯřȱȱ§ȱ§ȱªȱȱ §ȱ§ȱãȱȱȱǯȱ. ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱ¢ǰȱȱǻŗşşŝǼȱ ȱȱȱȱ§ȱǯȱǱȱǯȱ ǯȱŚŝǯȱ Řȱ ǰȱȱǻŗŝřşȬŗŝŚŖǼȱȱȱȱ ȱǯȱǱȱȱȱǯȱ řȱ¢ǰȱȱǻŗşşŝǼǯȱǯȱŚşǯȱ ŗ. şȱ ȱ.

(20) Deltagarna i den empiriska studien. §ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱªǯȱȱȱȱȱ§ȱǯȱ Anna ȱ§ȱŘşȱªȱ§ȱȱ§ȱǯȱ ȱȱȱȱ§ȱȱȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ªȱ Ȭȱ ȱ ǰȱ ȱ §ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ§ǯȱ ȱȱȱªȱȱȱȱǯȱȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ §ȱ ȱ §¢ȱ ȱ ªȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ ȱ ȱ ȱ ¡ȱ ȱ ªǰȱ ªȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱǯȱ ȱªȱȱȱȱȱ§ȱȱȱȱ ȱ§¢ȱȱ§ȱǱȱȄȱȱȱȱǰȱªȱ¢ȱȱȄǯȱȱȱȱ ȱȱȱȱ¢ȱȱȱ§ȱȱ§ȱȱȱªȱȱ§ȱȱ§ǯȱ ȱ ¢ȱȱȱªȱ§ȱȱªȱǰȱȱªȱȱŜŖŖȱȱ§ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ǰȱ §ȱ ȱ ¡ǯȱȱ §ȱ ȱ ãȱ¢ȱ ȱ ªȱ ȱȱ§ȱ¢ǯȱ §ȱãȱªȱȱ§ȱȱ¢ȱªȱ ãȱȱãǯȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱȱǯȱ Mikael ȱ§ȱřŖȱªȱȱȱȱ§ȱȱȱȱǯȱ ȱ§ȱȱªȱȱ ȱªȱȱ§ǰȱȱȱȱȱȱȱªȱȱ§ãȱȱȱ§ȱȱ§ȱ ¡ȱ ªȱ ǰȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ȱ ¢ȱ ãȱ§ȱǰȱ§ȱªȱ§ȱŗŘŖŖȱǯȱªȱȱȱªȱȱǰȱ ȱȱ§ȱªȱȱªȱȱȱȱ¢ǯȱ ȱȱªȱȱ ȱǰȱ§ȱȱȱ§ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ §ǰȱ ȱ ȱ §ªȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ªȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ §ǯȱ ȱ ȱ ªȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ǯȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱȱãǯȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱǰȱ§ȱ ȱǯȱȱȱȱ¢ȱȱȱȱǰȱªȱȱȱ§ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ǯȱ ªȱ ȱ ªȱ ȱ §ȱ §ǰȱȱȱȱȱȱªȱȱȱȱªȱȱȱǯȱ ȱ§ȱȱǰȱȱȱȱȱ§ǯȱ ȱ ȱªȱȱȱȱȱǰȱȱªȱȱȱȱǯȱȱ Maria ȱ§ȱŘŜȱªȱȱȱȱªȱªȱȱǯȱªȱȱãȱȱȱȱȱ ȱªǰȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱªȱȱȱǯȱ ȱ§ȱȬ ȱȱ§ǰȱȱȱȱȱȱȱȱ§ȱªǯȱȱ§ȱȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ãǯȱ ªȱ ȱ ãȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ¢ǰȱ ǰȱ ȱ ŗŖȱ ȱ.

(21) ȱȱªȱãǰȱȱȱªȱ¢ǯȱȱȱȱªȱãȬ ȱªȱȱ§ȱŗŖŖŖȱȱȱãȱǰȱãȱȱ¢Ȭ ǯȱȱȱȱȱªȱȱȱȱ§ȱǰȱȱŞŖŖȱȱşŖŖȱǯȱȱ ªȱȱȱ§ȱȱȱ¢ǯȱȱ ȱ ȱ§ȱȱ§¢ȱȱǯȱ ȱãȱªȱ§ǰȱȱȱ ȱȱ§ȱȱȱ§ǯȱȱãȱȱȱȱ ¡ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ǯȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ §ȱ ȱȱªȱȱȱȱȱȱªȱȱȱȱªȱªȱȱȱªȱ ȱǯȱȱãȱȱªȱȱȱȱ¢ǯȱ ȱ ȱȱȱ§ȱȱȱǰȱȱǯȱ Helena. ȱ §ȱ řŝȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ǰȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ªǯȱ §ȱ ȱ ȱ §ȱ ŚŖȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ãȱ §ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱȱ¢§ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱªǰȱȱ ȱ ªȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ªȱ Ȭȱ ȱ §ȱ ȱȱȱ§ȱȱ§ȱªȱǰȱȱȱªȱ ªȱȱǯȱȱ ȱ ªȱ ȱ ªȱ ȱ §ȱ ŗśŖŖȱ ǰȱ ȱ §ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ǯȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ §ȱ ȱ ǰȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ªȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ ȱ ȱȱȱȱȱªȱȱȱȱȱȱǯȱ Tillvägagångssätt i den empiriska studien ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ãȱ ªȱ ȱ ªǰȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱǯŚȱȱ§ȱȱȱȱ§ȱȱȱȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ §ȱ ȱȱȱãȱȱȱȱȱȱȱǯȱȱȱȬ ȱȱȱªȱȱȱȱ§ȱȱȱãȱǯȱȱ ãȱȱȱȱȱȱȱãȱȱȱȱȱȱ§ȱªȱȱȱ ǰȱªȱȱȱȱȱȱªȱȱȱȱãȱȱǯȱãȱȱ ªȱȱȱȱȱȱªȱããȱªȱȱȱªȱȱȱ ȱȱ§ȱãȱȱȱȱȱ§ȱȱªȱȱȱãǯȱ. ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ Ś. ȱȱȱŗȱȮȱ ǯȱ. ŗŗȱ ȱ.

(22) Intervju och intervjuguide ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ªȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱ§ȱªȱȱȱȱãȱȱȱȱªȱȱãȱªȱ ȱ ¢ȱ §ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ãȱ ȱ ªȱ ȱ ªªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ªȱ ȱ ǰȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ǯȱ ªȱ ȱ§ȱȱȱ§ȱȱȱȱȱ§ǯśȱȱ ȱȱȱȱȱȱãȱªȱȱ§ȱ§ȱȱȱȱȱ§ȱªȱȱȱªȱ ãȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ª§ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱȱªȱãȱȱȱȱ§ȱȱȱǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ǯȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ¡ȱ §ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ªȱ ȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¢ǯȱ

(23) ȱ ȱªȱȱȱȱȱªȱȱȱȱȱ¢ȱ ãȱȱȱȱãȱȱȱ¢ȱȱȱȱ§ȱ§ȱȱȱȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ǯȱ

(24) ȱ ȱ ȱ ããȱ ȱ ȱ §ȱ ãȱ ªȱȱȱȱȱȱ¡ǯŜȱȱ ȱ ȱªȱȱ§ȱ§ȱȱǰȱ§ȱªȱȱ ãȱȱãȱȱȱ§ǯȱ§ȱȱãȱ§ȱȱȱȱ§ȱȱȱ ȱȱȱȱǯȱ§ȱªȱȱȱȱªȱȱȱȱ§ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ǯȱ ãȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ Ȭ ǰȱȱȱŘȱ§ȱȱȱǯȱ Forskningsetiska principer ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §¢ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱªǯȱãȱȱãȱȱȱȱãȱªȱȱãȱȬ ȱ ǯȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ªȱ ȱ ªȱ ¢ȱ ªȱ ȱǯȱãȱȱȱªȱȱȱȱȱ§ȱªȱȱȱ ãȱȱ§ȱªȱȱȱãȱªȱȱȱ§ǰȱȱãȱ ȱªȱȱȱǯŝȱ ȱȱªȱȱ ŗşşŖȱȱȱ ãȱ §ȱ ǯȱ ȱȱ ȱ¢ȱȱȱȱȱȱªȱªǯȱȱ§Ǳȱ • ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ãȬ ȱȱȱȱȱ¢ǯȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱ¢ǰȱȱǻŘŖŖŘǼȱ§ȱǯȱãǱȱȱǯȱǻǯȱȱǻŘŖŖŗǼȱȱȱ ǯȱ¡Ǳȱ¡ȱ¢ȱǼǯȱǯȱřŖŗǯȱ ŜȱȱȱǻŘŖŖŚȬŖşȬŖŝǼȱȄ§ȱȱȱȱ§ȱȱȄǯȱã§ȱ ãȱȱȱǰȱȱřǯȱ ŝȱ¢ǰȱȱǻŘŖŖŘǼǯȱǯȱŚŚřǯȱ ś. ŗŘȱ ȱ.

(25) • •. •. ¢ǯȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ªȱ Ȭ §ȱãȱȱǯȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ãȬ ȱ ȱ ȱ ãȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱªȱȱªȱ§ȱȱãȱȱȱȱȱȱǯȱ ¢ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ §ȱȱ§ªǯŞȱ. ȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ȱȱȱǰşȱȱȱȱȱȱȱãȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱãȱãǯȱ

(26) ȱȱ¢ȱǱȱ • ãȱ¢ǯȱ • ȱȱȱãǯȱ • ȱ ȱ §ȱ ǰȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ §ǰȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱȱȱãȱȱǯȱ • ȱ ȱ §ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ¢ȱ ȱȱȱȱªȱªȱǯȱ • ȱȱȱȱªȱǰȱȱȱȱȱȱǯȱ • ȱȱȱ§ȱȱȱȱǯȱ • ȱȱȱȱȱȱȱǯȱ • ȱȱȱȱȱȱ§ȱȱȱãǯȱ ȱ. ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱªȱǻŗşşŖǼȱȱȱȱȬ§ȱǯȱ Ǳȱªǯȱ şȱȱȱŗȱȮȱ ǯȱ Ş. ŗřȱ ȱ.

(27) 4. Litteraturstudie ȱªȱȱȱȱǯȱ ȱȱãȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱ§ȱǯȱȱȱȱãȱȱȱãȱȱ ȱ §ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ Ȯȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ¢ȱ Ȯȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ §ǰȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱȱǯȱ ȱȱȱȱȮȱ§ȱȮȱȱ§ȱȱ ȱȱãªȱȱȱ§ȱ§ȱǯȱ. 4.1. Lärares villkor ȱȱȱȱ¢ȱªȱȱǯȱȱȱ§ȱȱ§Ȭ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱãȱǯȱ ȱ ȱ §¢ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ¡ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ȭ ǯȱȱȱȱȱǰȱȱȱ§ȱ§ªȱȱ¢ȱȱȱªȱ ȱãȱȱȱȱªȱ§ȱãȱȱȱ¢ǯȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãȱ ȱ §ȱ ªȱ ȱȱ§ȱȱ¢ǰȱȱ§ȱªȱȱªǯȱ

(28) ȱȱ§ȱȱȬ ȱ ªȱ ȱ ǻȱ ¢Ǽȱ ȱ ãȱ ȱ ªǯȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ Ȭ ȱȱȱȱȱȱȱǯȱȱ Hypotesen om den pedagogiska Bermudatriangeln ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ §ȱ ȱ ¢ȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ¢ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ãȱ ȱȱǯȱȱȱȱȱ§ǰȱȱȱ§ȱ ªȱ ȱ ªǯȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ §ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ãȱ ǰȱ ǰȱ ªȱ ªȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ §ȱ §ȱ ȱ ªȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱǯȱȱȱãȱªȱȱȱȱ ȱȱ§ǰȱȱȱȱ¢ǲȱȱȱȱ§ȱªȱ ȱªȱǰȱã§ǰȱǰȱȱȱǯŗŖȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱŘȱȮȱȱ¢ȱǯŗŗȱ. ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱǰȱ ãȱǭȱǰȱ#ȱǻǯǼȱǻŘŖŖŗǼȱȱãȱȱªȱȮȱ§ȱãȱȱȱ¢ǯȱǱȱ ǯȱǯȱŗŝŝǯȱ ŗŗȱǰȱ ãȱǭȱǰȱ#ȱǻǯǼȱǻŘŖŖŗǼǯȱǯȱŗŝŝǯȱ ŗŖ. ŗŚȱ ȱ.

(29) ȱ ȱ¢ȱȱȱȱȱãȱȱȱȱȱȬ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ªȱ ȱ §ȱ §ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ¢ȱ ªãȱ ȱ ãȱ ȱ ¢ȱ §ǯŗŘȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ª§ȱ ȱ ȱȱ§ȱȱªȱȱȱ¡ȱªȱȱȱȱȱ ȱ ȱ ǯȱȱ ȱ ȱ ȱ §ãȱȱ ȱ¢ȱ Ȭ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ãȱȱȱ¢ǯȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ §ȱ ªȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȬǰȱȬȱ ȱãȬªǯȱȱªȱãȱȱȱȱªȱȱǰȱȱȱȱ ȱȱȱãȱȱªȱȱǰȱȱªȱãȱȱȱ ȱªȱȱȱ§ǯȱȱªȱȱȱȱȱȱ ȱãȱȱ¢ȱȱȱȱǯŗřȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱřȱȮȱȱȱǯŗŚȱ. ȱȱªȱȱȱȱȱªȱȱȱȱȱȱȬ ȱǯȱ ȱ§ȱȱ¢¡ȱ§ȱȱ§ȱªȱãȱȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ §ǰȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ Ȭ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǯȱ ȱ ȱ §ãȱ ȱ ȱ ȱȱ ȱ ¢¡ȱ §ȱªȱ ŗşŜŖȬǯȱªȱȱȱ¢¡ȱ§ȱȱ§ȱªȱȱȱȱȱ ãȱȱ§ȱȱ¢ǰȱȱã§ȱȱãȱªȱȱȱȱ §ȱȱ§ȱãȱǯȱȱȱȱ§ȱȱȱȱȱȱȱ ȱǯȱ§ȱȱªȱªȱȱ§ȱȱȱȱȱȱ ȱªȱªȱ ¢ȱȱãȱǯȱ ȱ §ȱȱ ȱ ȱ ªȱ ãȬ ȱȱȱãȱãȬªǰȱȱȱȱȱȱãȱȬ ȱȱȱȱªȱȱ§ǯȱ§ȱȱȱȱȱȱȱªȱ ȱ §ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ǯȱ ȱ ¢¡ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ãǰȱ ȱ ȱ Ȭ ªǯŗśȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱǻŘŖŖśǼȱǯȱǻŘŖŖśȬŖŘȬŘřǼȱǱȦȦǯ ǯȦ Ȧǯȱ ȱǰȱ ãȱǭȱǰȱ#ȱǻǯǼȱǻŘŖŖŗǼǯȱǯȱŗŝŝǯȱ ŗŚȱǰȱ ãȱǭȱǰȱ#ȱǻǯǼȱǻŘŖŖŗǼǯȱǯȱŗŝŝǯȱ ŗśȱǰȱ ãȱǭȱǰȱ#ȱǻǯǼȱǻŘŖŖŗǼǯȱǯȱŗŝŜǯȱ ŗŘ. ŗř. ŗśȱ ȱ.

(30) ȱ ¢ȱ§ȱªȱããȱȱȱȱȱȱȱȱȱã§Ȭ ȱ ȱ ȱ ȱ ããȱ ȱ ªȱ ȱ Ȭ ǰȱ ¢ȱ ȱ ȱãǰȱ ããȱ ȱ ªȱ ȱ ãǰȱȱ ȱ ǯȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ§ȱȱȱȱȱ ãȱãǰȱȱªȱªȱªȱ§ȱȱȱãȱȱ§ȱȱ ȱȱȱªȱȱȱȱãǯȱȱȱ¢ȱȱȱȱ§Ȭ ¢ȱȱªȱ¢ȱ§ǯȱ Intentioner och betingelser ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ §ȱ ȱ ªȱ §ȱ ȱ ȱ ȱȱȱȱȱ§ȱȱȱȱªȱȱȱ§ȱ ǰȱȱªȱȱȱȱȱȱǯȱ§ȱȱȱȬ ȱȱȱªȱȱȱȱȱȱǯȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ãǰȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ǰȱ ȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱ §ȱ §ȱ ãȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ȱȱǯȱȱȱãȱȱȱȱȱǯȱȱȱãȱȱȱ ȱȱȱªȱȱȱȱȱǰȱȱǰȱȬ ǰȱªǰȱȱȱ§ǯȱȱȱãȱȱȱȬ ȱȱªȱǰȱãȱȱ¢¢ǯȱȱȱªȱãȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ªȱ ãǰȱ ǰȱ ȱ ãȬ §ǰȱªȱȱȱǯŗŜȱȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ §ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ããȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ªȱ ȱ ȱãȱȱȱãȱȱǯȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱªȱȱȱȱªȱȱ§ȱ§ȱãǯȱȱ ȱȱȱȱȱȱãȱȱȱȱȱȱªȱȱȱ ªǰȱȱ¡ȱȱȱªȱȱȱȱȱȱªȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱǯŗŝȱ En jämförelse mellan Bermudatriangelshypotesen och Teorin om intentioner och betingelser ªȱ¢ȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱ§ȱ¢ȱȱ§ȱȱ§Ȭ ȱ ȱ ȱ §ȱ ãȱ ȱ ãȱ ȱ ȱ ªȱ ȱ §ȱ §ǯȱȱ ªȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ §ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ§ȱȱªǰȱȱȱȱȱȱªȱȱ§ȱ§ȱ§ȱ ¢ȱȱ§ȱȱǯȱȱȱȱȱȱȬ ȱȱȱȱ§ȱªȱȱȱ§ǯȱȱ¢ȱ ȱ ȱ §ȱ ªȱ ȱ ȱ §ǰȱ ȱ ȱ §Ȭ ȱ ȱ ãȱ §ȱ ǯȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ¢ȱ ȱ ȱ ¢ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱǰȱ ȱǭȱǰȱȱǻŘŖŖŗǼȱ§ȱȱǯȱǱȱ§ãȱãǯȱǯȱ Ŝşǯȱ ŗŝȱǰȱ ȱǭȱǰȱȱǻŘŖŖŗǼǯȱǯȱŜşǯȱ ŗŜ. ŗŜȱ ȱ.

No results found