• No results found

Utbildningsdepartementet angående nationella medel till studenter med funktionshinder 2003 03 06

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Utbildningsdepartementet angående nationella medel till studenter med funktionshinder 2003 03 06"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

2003-03-06 Dnr 2/03 Utbildningsdepartementet 103 33 STOCKHOLM cc: Socialdepartementet Justitiedepartementet Handikappombudsmannen

Nationella medel för stöd till studenter med funktionshinder, samt studenternas privatekonomiska villkor

Stockholms universitet har ett nationellt ansvar att fördela medel till universitet och högskolor för kostnader för särskilt pedagogiskt stöd till studenter med

funktionshinder. Sveriges universitets och högskoleförbund (SUHF) som är samlande sektorsorgan för universitet och högskolor har uppmärksammats på behovet av ökade resurser för att kunna ge det stöd studenterna har rätt till.

Ökat antal studenter

Antalet högskolestudenter med funktionshinder ökar varje år, även ökningstakten går allt snabbare. De senaste åren har även nya grupper tillkommit i högskolans pedagogiska stödverksamhet, såsom studenter med psykiska och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. I mars 2002 presenterades rapporten För en öppen högskola. Om förutsättningar för studenter med psykiska och neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (bilaga 1). Rapporten och remissvaren på densamma från universitet och högskolor visar entydigt att det behövs mer kunskap och ny kompetens och utökade resurser vid högskolan för att förbättra förutsättningarna för dessa studenter i

studiesituationen genom relevant kompensatoriskt pedagogiskt stöd (se bilaga 2). De nationella medlen för stöd till studenter med funktionshinder

År 2002 ökade antalet studenter med funktionshinder som tagit del av särskilt pedagogiskt stöd med 35 procent i jämförelse med föregående år. Det nationella anslag Stockholms universitet förvaltar har däremot inte utökats i motsvarande omfattning. Budgetåret 2002 erhöll de universitet och högskolor som haft extra höga kostnader för särskilt pedagogiskt stöd täckning endast med 64,9 procent, vilket motsvarar ett samlat underskott på 8,8 miljoner kronor. Många universitet och högskolor kommer med säkerhet att få stora underskott även detta år vad gäller merkostnader för särskilt pedagogiskt stöd till studenter med

funktionshinder, trots att det nationella anslaget utökats med 4 miljoner kronor för innevarande budgetår.

Propositionen Den öppna högskolan (2001/02:15)

I propositionen Den öppna högskolan 2001/02:15, föreslår regeringen att de nationella medel som disponeras av Stockholms universitet som särskilt åtagande

(2)

ska räknas upp i takt med att antalet studenter med funktionshinder i högskolan ökar.

Med tanke på det varje år ökande studentantalet och de nya

funktionshindergrupperna vill SUHF härmed instämma i en begäran från Stockholms universitet att det nationella anslag som Stockholms universitet fördelar utökas i motsvarande omfattning, så att de högskolor som får förhöjda kostnader för studenter med funktionshinder kan ersättas i högre grad.

Studenternas privatekonomiska situation

I rapporten och remissvaren ges en klar och tydlig bild av att studiemedelssystemet och socialförsäkringssystemet inte är anpassade för studenter med funktionshinder. Den ekonomiska situationen för den enskilda studenten är avgörande för om han/hon ska kunna bedriva studier eller inte. För att stödet från universitetets sida ska få full effekt är det nödvändigt att studentens ekonomiska och sociala situation gör det möjligt att fullfölja studierna. Regelverket bör därför förändras så att det är möjligt att vara deltidssjukskriven och samtidigt uppbära deltidsstudiemedel. Detta är av särskild vikt för möjligheten för studenter med psykiska

funktionsnedsättningar att påbörja eller återuppta högskolestudier.

SUHF vill i sammanhanget även uppmärksamma utbildningsdepartementet på att den privatekonomiska situationen för studenter med psykiska och

neuropsykiatriska funktionsnedsättningar är den enskilt viktigaste frågan att lösa för att dessa studenters förutsättningar inom högskolan ska förbättras. Den

ekonomiska pressen är ett stort hinder. De privatekonomiska villkoren är för övrigt ett problem för alla studenter med funktionshinder, där funktionsnedsättningen inverkar på studentens förmåga att studera på heltid.

Christina Ullenius Bo Sundqvist

Ordförande vice ordförande

Bengt Karlsson generalsekreterare

References

Related documents

Av lagen följer att Stockholms universitet ska bereda alla personer oavsett etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, religion eller

Om du varit utsatt för sexuella trakasserier där kränkningens grund är sexuellt kränkande handlingar, var vänlig och svara på följande frågor. Om du varit utsatt för

Liksom dessa elever skilt sig tidigare i sina åsikter om hur de upplevde musik vid dressyrträning, så hade de också olika inställning till om de, om valet fanns, skulle träna

Ekonomistyrningen
ser
tämligen
outvecklad
ut
i
företagen.
Det
handlar
om
 resultatrapporter,
 ofta
 för
 företaget
 i
 stort
 och
 det
 finns


Socialstyrelsen ska för år 2010 utbetala 297 650 000 kronor till kommunerna utan ansöknings- förfarande, som stöd till kommunerna i arbetet med att fullgöra sina åtaganden

För att såväl verksamhet som image ska vara långsiktigt håll- bar måste dock alltid engagemanget för verksamheten komma först, och vår image ses som en funktion av

Hur ser skillnaden ut när det kommer till pornografins påverkan på manliga och kvinnliga, med denna frågeställning syftar vi till att utforska skillnaderna mellan hur manliga och

 Om handledaren ser att studenten inte motsvarar förväntningar för stadiet i utbildningen och alltså riskerar underkännande, skall utbildningen?.