• No results found

Kansainvälisyys – vain harvoille ja valituille?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kansainvälisyys – vain harvoille ja valituille?"

Copied!
14
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kansainvälisyys – vain harvoille ja valituille?

Korkeakoulujen kv.asioiden kevätpäivät Vaasa 9.5.2017

Anne Siltala, Opetushallitus anne.siltala@oph.fi

(2)

Session sisältö

• Mitä CIMO / OPH on tehnyt kansainvälisyyden tasa-arvon edistämiseksi?

• Akvaariokeskustelu kansainvälisyyden tasa-arvon lähtökohdista

• Pienryhmäkeskustelua

• Kansainvälisyyttä kaikille –diasarjan demo

(3)

https://www.youtube.com/watch?v=BvbkZYC51FQ

(4)

CIMO tasa-arvoteeman äärellä

• Kansainvälistymismahdollisuuksien tasa-arvo –hanke vuonna 2012, painottui liikkuvuuteen

• Tuloksena 2 selvitystä, joiden tulokset koottiin Faktaa

Expressiin (1/2014) Kansainvälistymismahdollisuuksien tasa- arvo koulutuksessa. Miten oppilaitokset voivat edistää sitä?

http://cimo.fi/palvelut/julkaisut/selvitykset/faktaa_express_1_

2014

-> suosituksia oppilaitoksille, päättäjille, CIMOlle

(5)

Kansainvälisyyttä kaikille!

• Vuoden 2016 hankkeessa kansainvälisyys laajassa merkityksessä, ei vain liikkuvuus

• Tavoitteena tasa-arvoteeman pitäminen esillä, tiedon lisääminen oppilaitoksissa ja nuorten asenteisiin vaikuttaminen

• Taustakysely, työrukkanen, workshop, blogit ja verkkoviestintä

• Nuorille suunnattu tubetus-kampanja, jonka tavoitteena myönteisemmät asenteet kansainvälisyyttä kohtaan

12/05/2017 Opetushallitus 5

(6)

Poimintoja taustakyselystä

(7)

Poimintoja taustakyselystä

• Johdon tuki tärkeää, onko sitä?

• Tarvitaan tahtotila – asenteet – kiinnostus

• Korkeakoulutus: opintosuunnitelmat tähtäävät nopeaan valmistumiseen, kv.

hidastaa tätä (?)

• Aikapula sekä opiskelijalla että henkilöstöllä

• Mittaaminen: nyt mitataan vain liikkuvuusjaksoja, miten huomioida kaikki kv.

toiminnan muodot?

• Kotikansainvälisyys alihyödynnetty

• Kotitausta vaikuttaa kaikkeen kv. osallistumiseen

• Sosioekonominen tausta ja taloudelliset tekijät eriarvoistavina tekijöinä korostuivat voimakkaasti!

• Ohjeistusta, tukea ja motivointia tarvitaan!

12/05/2017 Opetushallitus 7

(8)

Mitä hankkeessa on vielä tulossa?

• Tasa-arvotyö koetaan merkitykselliseksi MUTTA… kansainvälisyyden tasa-arvon edistämisessä riittää työtä!

• Miten huomioimme paremmin erityistä tukea tarvitsevien tarpeet?

• Miten tuemme oppilaitosten työtä ja henkilöstön osaamista?

• Julkaisut tulossa:

• Diapaketti oppilaitosten käyttöön: suositukset kansainvälisyyden tasa-arvon edistämiseen ja vinkkejä niiden toteuttamiseen (suomi + ruotsi)

• Kooste taustakyselyn tuloksista ml. jatkopohdintaa

• Lisätietoa: www.cimo.fi/tasa-arvo

(9)

Akvaariokeskustelu

Riikka Halonen, Diakonia-ammattikorkeakoulu Suvi Parhankangas, Tampereen yliopiston

ylioppilaskunta

Solja Ryhänen, Jyväskylän yliopisto

(10)

• Mitä ymmärrätte kansainvälistymisen tasa-arvolla?

• Mistä tiedätte, että kansainvälistymisen tasa-arvo

on saavutettu?

(11)

• Pitääkö kaikkien kansainvälistyä? Miksi?

• Onko kansainvälistymiseen lupa suhtautua kriittisesti?

12/05/2017 Opetushallitus 11

(12)

Pienryhmäkeskustelua

Sinä ja pari-kolme lähintä naapuriasi

(13)

• Millaiset tavoitteet olisivat realistisia

kansainvälistymisen tasa-arvon suhteen?

• Kenen vastuulle kansainvälistymisen edistäminen kuuluu?

• Miten voitaisiin tuottaa kansainvälistymiseen

liittyviä omakohtaisia kokemuksia oppilaitoksen johdolle ja/tai kriittisille kollegoille?

12/05/2017 Opetushallitus 13

(14)

Kiitos – ja kansainvälisyyttä

kaikille!

References

Related documents

D-vitamiinin tarve kasvaa, jos Ca:P suhde ei ole optimaalinen; myös kal- siumin ja fosforin puute lisää D-vitamiinin tarvetta.. Klassisesti puute aiheuttaa osteomalasian aikuisilla

Enligt min analys verkar det som att när eleverna till slut använde sig av starka förslag togs ett gemensamt ansvar för att föra berättelsen framåt, vilket också blir tydligt

• Skicka eller faxa underlaget senast den första vardagen i månaden Ring någon av oss avgiftshandläggare för frågor NN , NN. Härmed intygas att nedanstående uppgifter

Att publikationerna inför oaktsamhetsbrotten kan med andra ord förstås som ett sätt kräva att män ansvarar för att inte bara invänta samtycke innan de genomför en sexuell

Alla tre lärare som deltog i studien svarade mer eller mindre liknande svar trots att det går att läsa in flera skilda tankar vid vidare analys av intervjusvaren. Annika ser att

Har tidigare gått i skolan i Sverige: Ja ( ) Nej ( ) om ja ska ej gå via oss Kontaktperson: namn, mobil och e-postadress. *Endast för

The en- ergization and/or acceleration of outflowing O + is controlled by both solar wind moments (except solar wind electric field) and strong southward interplanetary magnetic

[r]