• No results found

Övningsmaterial. Bränna sina broar. Här ligger en hund begraven. Få se på andra bullar. Dra alla över en kam. Ha myror i byxorna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Övningsmaterial. Bränna sina broar. Här ligger en hund begraven. Få se på andra bullar. Dra alla över en kam. Ha myror i byxorna"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Övningsmaterial

Svenska uttryck Svenska uttryck

Övningsmaterial Svenska uttryck © 2020 Specialpedagogiska skolmyndigheten Övningsmaterialet har tagits fram till de fem avsnitten i serien Svenska uttryck:

”Få se på andra bullar”, ”Bränna sina broar”, ”Dra alla över en kam”, ”Här ligger en hund begraven” och ”Ha myror i byxorna”.

Läromedlet ligger på SPSM Play som går att beställa via webbutiken.spsm.se. Har du redan ett inlogg till SPSM Play kan du logga in direkt och söka efter produkten Svenska uttryck.

Projektledare och författare: Helena Wästborn

Grafik: Annika Eriksson

Dra alla över en kam Bränna sina broar

Här ligger en hund begraven

Ha myror i byxorna

Få se på andra bullar

(2)

Uttryckens betydelse

Få se på andra bullar Betyder att det från och med nu kommer att bli strängare regler och mer skärpt ordning.

Bränna sina broar Betyder att man gör något som man sen inte kan ångra, att man förstör sina möj- ligheter att återvända.

Dra alla över en kam Betyder att man behandlar alla i en grupp på samma sätt utan att ta hänsyn till varje individ, att man tar för givet att alla i gruppen är likadana.

Här ligger en hund begraven Betyder att det är något som inte står rätt till, att någon försöker dölja något eller att det verkar vara något misstänkt på gång.

Ha myror i byxorna Oftast använder man uttrycket när man beskriver en person som har svårt att sitta still, men det kan också betyda att perso- nen är nervös eller rastlös.

Para ihop uttrycket med förklaringen!

att få se på andra bullar

att bränna sina broar

att dra alla över en kam

att det ligger en hund begraven

att ha myror i byxorna

att behandla/bedöma alla i en grupp på sam- ma sätt, att ta för givet att alla är likadana

att det från och med nu kommer att bli strängare regler och mer skärpt ordning

att en person har svårt att sit- ta still, är nervös eller rastlös

att man förstör sina möjligheter att återvända, att man gör ett val som man inte kan ångra

att något inte står rätt till, att någon försöker dölja nå- got eller att det verkar vara något misstänkt på gång

(3)

Vilket uttryck passar bäst?

Vilket av uttrycken passar bäst? Skriv rätt uttryck på den prickade raden.

”Här ligger en hund begraven”, ”Få se på andra bullar”, ”Dra alla över en kam”,

”Ha myror i byxorna” eller ”Bränna sina broar”

1. Hadi är så nervös över fotbollsmatchen som han ska spela efter skolan, så han har svårt att sitta still under lektionen och kan inte koncentrera sig på uppgif- ten som läraren bett honom att göra.

2. Kim och hennes kompisar är besvikna över att deras kompis Wilma varit så taskig mot dem på nätet. Om hon fortsätter på det sättet så vill de inte umgås med henne längre. Wilma måste ändra sitt beteende innan det är för sent.

3. Hadi tycker att det är orättvist att alla killarna i klassen ska få kvarsittning bara för att två av dem har gömt tjejernas skor. Läraren verkade tro att alla killar gömmer skor, men det skulle Hadi aldrig göra.

4. När Kim säger att hon ska på handbollsträning, utan att ens ta med sig sin trä- ningsväska, så misstänker mamma att det är något lurt på gång.

5. Mamma blir arg när Kim inte städat upp efter sig i köket trots att mamma sagt till flera gånger. Städar inte Kim ordentligt nästa gång så kommer det att bli tuffare regler hemma.

(4)

Vad är rätt?

I vilket alternativ används uttrycket rätt? Rita en ring runt rätt alternativ!

Få se på andra bullar

1. Idag var det roligt på hemkunskapen. Vi bakade, fikade och hade det jättemy- sigt. Där fick vi verkligen se på andra bullar.

2. Läraren blev irriterad när eleverna kom för sent till lektionen. Han sa att nu skulle de få se på andra bullar och gav dem alla kvarsittning.

3. Läraren blev alldeles överraskad när han kom in i klassrummet. Alla satt still och gjorde sina uppgifter. Där fick han se på andra bullar.

Bränna sina broar

1. Scouten gav inte upp. Han försökte tända elden flera gånger och till slut lycka- des han. Där brände han verkligen sina broar.

2. Jag glömde släcka ljusen på köksbordet och det tog eld i gardinerna. Som tur var lyckades jag släcka elden men det var riktigt otäckt att bränna sina broar.

3. Eftersom jag slarvade flera gånger med att lämna in mina läxuppgifter så brän- de jag mina broar och fick inget bra betyg.

Här ligger en hund begraven

1. Jag har lovat pappa att bara äta godis på lördagar, men pappa förstod direkt att det låg en hund begraven när han städade mitt rum och hittade en massa godispapper under sängen.

2. Våra grannar skäller alltid på sina barn när de är ute i trädgården, så där ligger nog en hund begraven.

3. Bankrånarna bar hund-masker för att ingen skulle känna igen dem. När de skulle fly såg de ingenting på grund av maskerna och blev tillfångatagna. Där låg verkligen en hund begraven.

Dra alla över en kam

1. Varje morgon hjälper jag mina tre barn med deras hår. En vill ha flätor, en vill ha tofs och den tredje behöver hjälp med sina tovor. Jag drar alla över en kam.

2. Jag tycker att det är fel att det finns tjej- och killkläder, man kan inte dra alla över en kam på det sättet. Bara för att en del tjejer gillar rosa och hästar och en del killar gillar blått och Avengers så betyder det inte att alla gillar det.

3. 3. Den här veckan ska jag till frisören. De är så himla duktiga och trevliga mot alla på den salongen jag går till. Där drar de absolut alla över en kam.

Ha myror i byxorna

1. Varje gång jag går på bio känner jag mig så avslappnad och lugn. Det känns verkligen som att jag har myror i byxorna.

2. Jag kan nästan aldrig sitta still. Det spelar ingen roll om det är i skolan eller om vi tittar på en bra film. Jag har jämt myror i byxorna.

3. Min bror är sjuk. Han hostar, har feber och ont i huvudet. Läkaren sa att han har myror i byxorna och måste vara hemma från skolan och vila i minst en vecka.

(5)

Läs!

Läs historien. Skriv sedan av historien men skriv de markerade uttrycken med an- dra ord.

En dag när Hadi var ensam hemma hade han som vanligt myror i byxorna.

Även fast han visste att han inte fick, så började han sparka boll i vardags- rummet och råkade ha sönder en lampa.

Han sopade genast upp alla skärvor. Han passade även på att städa hela hu- set för att hans mamma inte skulle bli så arg. Hadi blev orolig att han hade bränt sina broar och kanske aldrig mer skulle få vara ensam hemma.

Mamma hade tidigare sagt att Hadi och hans syster skulle få se på andra bullar om de fortsatte att spela boll inomhus. Och när storasysterns hand- boll hamnade i salladsskålen häromdagen fick hon utegångsförbud i en hel vecka.

När mamma kom hem och såg att hela huset var skinande rent så förstod hon direkt att det låg en hund begraven och bad Hadi att berätta vad som hade hänt.

Mamma lyssnade på Hadi och sa sedan:

– Var inte orolig, du kommer att få vara hemma ensam igen. Och du får inte utegångsförbud heller, som din storasyster. Man kan inte dra alla över en kam. Hon är ju äldre och borde veta bättre.

Men du får ta hand om disken resten av veckan. Då kanske du kommer ihåg att inte sparka boll inomhus igen.

(6)
(7)

References

Related documents

Att undersöka alla artiklar från alla Sveriges tidningar skulle vara en omöjlig uppgift på åtta veckor och därför har vi gjort ett urval och inriktat oss på tre tidningar; Dagens

inventeringen utesluter inte att vägarnas sidoområden kan vara en viktig miljö för de rödlistade myrarterna i de områden där dessa arter förekommer.. Däremot hittades både

Detta menar också Atterström och Persson (2000) som anser att de som arbetar med barn bör ha teoriutbildning och en större kunskap om olika funktionshinder och kompetenser för

[r]

En viktig sak att observera är hur myrorna rör sig och vad de gör när de möter en annan myra?. Var försiktiga så att ni inte stör

fullt se kraftigt och utan tendens till framlt- riktning (tig.27\. Har i vArt land endast hittah pe sandig mark hos rugulosa men iir annorstiides fun- nen pe mossar

Jag kommer här återkomma till det som är syftet med studien; hur förskolan kan använda hunden som pedagogiskt resurs i arbetet tillsammans med barnen på förskolan, samt om det

Enligt Jordbruksverket är pimpstensodling en naturlig metod (Molén, 2008) Kostnaden är relativt odlingsjord hög men då pimpstenen kan återanvändas blir kostnaden på sikt