Tentamen / Exam
Människa-datorinteraktion / Human Computer Interaction
ID:MDI
DSK1:MDI / SP:MDI / IC 1000 / IC 1007/ FK:MDI / ITK1:MDI / *8 / IC1001 / DSV1:M / FK:M
Tentamen består av 6 enskilt betygsatta uppgifter. Sammanvägning av de enskilda uppgifterna till ett betyg på tentamen görs enligt nedanstående tabell.
The exam consists of 6 individually graded assignments. Merging of the individual assignments to a final grade on the exam will be done according to the table below.
A Minst tre 5:or, minst två 3:or och inget lägre än 1 At least three 5’s, at least two 3’s and nothing below 1 B Minst tre 4:or, minst två 2:or och inget lägre än 1
At least three 4’s, at least two 2’s and nothing below 1 C Minst tre 3:or och inget lägre än 1
At least three 3’s and nothing below 1 D Minst tre 2:or och inget lägre än 1
At least three 2’s and nothing below 1 E Minst 1 på alla
At least 1 on all the questions
Fx Max en 0:a eller Minst två 4:or (på fråga 2-6) och max två 0:or
At the most one 0 or At least two 4’s (on question 2-6) and at the most two 0’s F Övriga utfall
All other cases
Vid betyget Fx kommer du att erbjudas en kompletteringsuppgift.
Påbörja alltid ny uppgift på nytt blad!
Skriv tydligt! Oläsbara svar ger betyget F! Inga hjälpmedel tillåtna!
Observera att svaren ska utgå från det som diskuteras i litteraturen och i undervisningen.
Tänk på att läsa betygskriterierna för respektive fråga så att du ser vilken typ av svar som krävs för respektive betyg.
If you get the grade Fx you will be offered an extra assignment.
Start each new assignment on a new piece of paper!
Write legible! (So that We can read your handwriting). Unreadable answers get the grade F!
No books, notes or other aids are permitted.
Please note that that the answers should be based on the literature contained within the course.
Remember to read the grading criteria so that you know what kind of answer is required for each grade.
1. Begreppen / The concepts
Beskriv innebörden av följande begrepp inom MDI-området. Exemplifiera hur dessa begrepp tillämpas om detta hjälper dig att förklara begreppet.
Describe the meaning of the following concepts within the field of HCI. Use examples on how these concepts are applied if that helps your explanation.
a) Wizard
b) Naturligt språk-interaktion / Natural language interaction c) Korrelation / Mapping
d) Utförandegapet / The gulf of execution
e) Korttids- (arbets-) minnet / Short term (working) memory f) Kulturella begränsningar / Cultural constraints
g) Återkoppling / Feedback h) Inmedia / Input media i) Bodystorming
j) Gestalt (som i Gestaltlagar / as in Gestalt principles) Betygskriterier uppgift 1 / Grading criteria assignment 1:
5 Godtagbara förklaringar av begreppets betydelse för 9 av 10 presenterade begrepp.
Acceptable explanations of the meaning of the concept in 9 cases out of 10.
4 Godtagbara förklaringar av begreppets betydelse för 8 av 10 presenterade begrepp.
Acceptable explanations of the meaning of the concept in 8 cases out of 10.
3 Godtagbara förklaringar av begreppets betydelse för 7 av 10 presenterade begrepp.
Acceptable explanations of the meaning of the concept in 7 cases out of 10.
2 Godtagbara förklaringar av begreppets betydelse för 6 av 10 presenterade begrepp.
Acceptable explanations of the meaning of the concept in 6 cases out of 10.
1 Godtagbara förklaringar av begreppets betydelse för 5 av 10 presenterade begrepp.
Acceptable explanations of the meaning of the concept in 5 cases out of 10.
0 Övervägande ofullständiga eller felaktiga förklaringar av begreppens innebörd.
Predominantly incomplete or incorrect explanations of the meaning of the concepts.
2. Interaktionsstilar och interaktionsartefakter / Styles of interaction and interaction devices
Naturvårdsverket har personal som kartlägger djurbestånden i naturen. Dessa personer tillbringar mycket tid ute i naturen med att titta på spår, boplatser, döda djur och andra ledtrådar till hur djurbeståndet mår. De behöver samla alla dessa observationer i en databas för att senare, hemma på kontoret, kunna analysera läget. Du har fått i uppdrag att välja interaktionsstil/ar och
interaktionsartefakt/er för detta system.
The Swedish Environmental Protection Agency has staff that maps the animals in nature. They spend much time out in the wilderness gathering information about tracks, nesting places, dead animals and other clues about the wellbeing of the animals. They need to gather all these observations in a database to be able to later, back in the office, analyze the situation. You have been given the assignment of choosing the style of interaction/s and the interaction device/s for this system.
Betygskriterier uppgift 2 / Grading criteria assignment 2:
5 För en given användningssituation, kunna välja välmotiverat, fullständigt redogöra för och anpassa interaktionsstilar och interaktionsartefakter på ett självständigt och reflekterande sätt.
For a given usage situation, be able to choose, well motivated, give an exhaustive account of and be able to adjust styles of interaction and interaction devices in an independent and reflective way.
4 För en given användningssituation, kunna välja välmotiverat, fullständigt redogöra för och anpassa interaktionsstilar och interaktionsartefakter på ett självständigt sätt.
For a given usage situation, be able to choose, well motivated, give an exhaustive account of and be able to adjust styles of interaction and interaction devices in an independent way.
3 För en given användningssituation, kunna välja välmotiverat, fullständigt redogöra för och anpassa interaktionsstilar och interaktionsartefakter.
For a given usage situation, be able to choose, well motivated, give an exhaustive account of and be able to adjust styles of interaction and interaction devices.
2 För en given användningssituation, kunna välja och fullständigt redogöra för interaktionsstilar och interaktionsartefakter.
For a given usage situation, be able to choose and give an exhaustive account of styles of interaction and interaction devices.
1 För en given användningssituation, kunna välja och redogöra för interaktionsstilar och interaktionsartefakter.
For a given usage situation, be able to choose and give an account of styles of interaction and interaction devices.
0 Ofullständiga eller felaktiga redogörelser för interaktionsstilar och/eller interaktionsartefakter för en given användningssituation.
Incomplete or incorrect accounts of styles of interaction and/or interaction devices for a given usage situation.
3. Mobile interaction
När man är ute och promenerar med sin hund är ena handen upptagen av att hålla i kopplet. När man då passerar fulla papperskorgar, trasiga gatlyktor, vandaliserade parkbänkar, trasiga
busskurer eller andra saker som komunen behöver få reda på, vore det bra om man kan rapportera detta i farten. Du har fått i uppdrag att designa en iPhone-app i vilken man kan rapportera dessa problem. Tänk på att vara konkret
When you are walking your dog, one hand is occupied by holding the leash. If you pass trash cans that are full, broken streetlights, vandalized park benches, broken bus shelters or other things that the municipality should be informed of, it would be good if you could report this on the fly.
You have been assigned the task to develop an iPhone-app through which you can report these problems. Remember to be concrete.
Betygskriterier uppgift 3 / Grading criteria assignment 3:
5 Självständigt, innovativt och uttömmande kunna beskriva olika sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
Independently, innovative and exhaustively be able to describe different ways to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
4 Självständigt och uttömmande kunna beskriva olika sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
Independently and exhaustively be able to describe different ways to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
3 Uttömmande kunna beskriva olika sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
Exhaustively be able to describe different ways to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
2 Översiktligt kunna beskriva olika sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
In broad outline be able to describe different ways to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
1 Översiktligt kunna beskriva något sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
In broad outline be able to describe one way to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
0 Felaktigt eller ofullständigt beskriva olika sätt att utforma interaktiva datorsystem för människor med avseende på många olika parametrar såsom mobilitet, arbete, fritid, känslor, osv.
Incorrectly or incompletely be able to describe different ways to design interactive computer systems for humans regarding many different parameters such as mobility, work, leisure, emotions, etc.
4. Argumentation
Vid inmatning av text används oftast ett tangentbord som ser ut ungefär som det på bilden här nedan. Argumentera för och emot denna lösning för olika användargrupper (grupperingar av användare med olika kognitiva, fysiska och/eller sociala förutsättningar). Svara enbart utifrån ett interaktionsperspektiv.
When entering text, a keyboard, like the one on the picture below, is most often used. Argue for and against this solution for different user groups (groups of users with different cognitive, physiological and/or social prerequisites). Answer only from an interactional perspective.
Betygskriterier uppgift 4 / Grading criteria assignment 4:
5 Kunna argumentera innovativt, självständigt och utförligt både för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för användargrupperingar med olika kognitiva, fysiska och/eller sociala förutsättningar.
Be able to argue innovative, independently and exhaustively for and against a given solution to a usability problem for user groups with different cognitive, physiological and/or social prerequisites.
4 Kunna argumentera självständigt och utförligt både för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för användargrupperingar med olika kognitiva, fysiska och/eller sociala förutsättningar.
Be able to argue, independent and exhaustive for and against a given solution to a usability problem for user groups with different cognitive, physiological and/or social prerequisites.
3 Kunna argumentera utförligt både för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för användargrupperingar med olika kognitiva, fysiska och/eller sociala förutsättningar.
Be able to argue exhaustive for and against a given solution to a usability problem for user groups with different cognitive, physiological and/or social prerequisites.
2 Kunna argumentera både för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för användargrupperingar med olika kognitiva, fysiska och/eller sociala förutsättningar.
Be able to argue for and against a given solution to a usability problem for user groups with different cognitive, physiological and/or social prerequisites.
1 Kunna argumentera både för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för en viss användargruppering.
Be able to argue for and against a given solution to a usability problem for a certain user group.
0 Inte kunna argumentera för och emot en given lösning på ett användbarhetsproblem för en viss användargruppering.
Not be able to argue for and against a given solution to a usability problem for a certain user group.
5. Utvärderingsmetod / Method of evaluation
På en livräddningsflotte finns en kommunikationsradio som ska kunna användas vid en nödsituation. Det krävs ett fåtal moment för att få igång den så att man kan tala med
sjöräddningen. Det har bedömts vara oetiskt att sätta människor i en sådan situation för att testa systemet. Du skall se till att kommunikationsradions interaktion utvärderas enligt lämplig metod.
Beskriv och motivera ditt metodval för hur det här systemet bör utvärderas för just den här användargruppen.
On a life raft there is a communication radio to be used in emergencies. It requires a few
operations to get it working to be able to talk to the coast guard. It has been deemed unethical to put humans in this situation to test the system. It is your responsibility that the interaction of the system is evaluated according to an appropriate method. Describe and motivate your choice of method for evaluating this system for this particular user group.
Betygskriterier uppgift 5 / Grading criteria assignment 5:
5 Kunna välja en relevant utvärderingsmetod för ett givet datorsystem och sammanhang, med en väl underbyggd och reflekterande motivering.
Be able to choose a relevant evaluation method for a specific computer system and context with a well grounded and reflective motivation.
4 Kunna välja en relevant utvärderingsmetod för ett givet datorsystem och sammanhang, med en väl underbyggd motivering.
Be able to choose a relevant evaluation method for a specific computer system and context with a well grounded motivation.
3 Kunna välja en relevant utvärderingsmetod för ett givet datorsystem och sammanhang, med en god motivering.
Be able to choose a relevant evaluation method for a specific computer system and context with a sound motivation.
2 Kunna välja en relevant utvärderingsmetod för ett givet datorsystem och sammanhang, med en motivering.
Be able to choose a relevant evaluation method for a specific computer system and context with a motivation.
1 Kunna välja en relevant utvärderingsmetod för ett givet datorsystem och sammanhang.
Be able to choose a relevant evaluation method for a specific computer system and context.
0 Val av felaktig utvärderingsmetod, eller felaktig motivering.
Choose an incorrect evaluation method or incorrect motivation.
6. Teoriapplicering / Applying a theory
Nedan ser du en lista på viktiga lösenord. Utforma den listan, och lägg till sådant du tycker kan behövas, så att den är så lätt som möjligt att komma ihåg under lång tid. Tanken är att den skall läsas vid ett tillfälle och sedan förstöras. Utforma den enbart med tanke på att lösenorden skall vara lätta att komma ihåg och ta inte hänsyn till några andra användbarhetskriterier.
Below is a list of important passwords. Design the list, and add the stuff you think is needed, so it is easy to remember for a long time. The idea is for the list to be read at one time and then
destroyed. Design the list only considering that the passwords should be easy to remember and disregard other usability criteria.
Portkod/door access code 1066
Twitter $&€no Facebook kneip(@) ICA-kortet/ICA-card 1123
Personnummer/social security number 541028-2387
Betygskriterier uppgift 6 / Grading criteria assignment 6:
5 Att självständigt och innovativt kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Be able to apply a theory independently and innovatively on a given interface situation.
4 Att självständigt kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Be able to apply a theory independently on a given interface situation.
3 Att utförligt kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Be able to thoroughly apply a theory on a given interface situation.
2 Att kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Be able to apply a theory on a given interface situation
1 Att delvis kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Be able to partially apply a theory on a given interface situation.
0 Att inte kunna applicera en teori på en given gränssnittssituation.
Not be able to apply a theory on a given interface situation
