Lärande
Knappekullaskolan
Plan för övergång förskola – skola
Tidsplan Ansvar Tid (ungefär)
Information angående val av skola via e-tjänst till alla vårdnadshavare, annons i LT Sektor lärande Okt/nov
Vårdnadshavare genomför skolvalet via e-tjänst Vårdnadshavare Dec
Digitalt svar till vårdnadshavare med besked om deras barn fått sin skolplacering Sektor lärande Feb-mars Kallelse till planeringsmöte 1 (teams) sänds ut till förskolornas kontaktpersoner Rektor Feb-mars Välkomstbrev skickas ut till vårdnadshavare samt information. Rektor, ansv ped Mars Planeringsmöte 1 (teams)
Syftet med möte är genomgång av Plan för övergång förskola - skola
Rektor och förskolor
Mars
Specialpedagoger bokar tid samt genomför överlämningar av de elever som är i behov av överlämning på individnivå. Om förskolan inte har specialpedagog tas kontakt med rektor
Specialpedagoger Mars
Kontakt tas med de aktuella förskolorna för att bestämma tid för överlämnande av information inför arbetet med gruppindelningen (i samråd med
vårdnadshavarna).
Ansvarig pedagog på skolan
Mars
Planeringsmöte 2 (teams) för ansvariga för gruppindelningen med respektive förskolor: Delge relevant information om elever inför klassindelning och förberedelse. Informationsöverlämnandet från förskolan sker i samråd med vårdnadshavare
Ansvariga pedagoger Specialpedagog
Mars
Arbete med klassindelning Ans.ped, Spec.ped Mars-april
Planeringsmöte 3 på Knappekullaskolan med pedagogerna förskola/skola I konferensrummet kommer förslag att ligga på klassplaceringar/grupper. Om förskolorna har några synpunkter/tankar tas dessa med de pedagoger som arbetar med klassindelningen på Knappekullaskolan (ev sker mötet via Teams) Klassindelning färdigställs
Rektorer Ansv.ped
April
Informationsfilm läggs ut på hemsidan Rektor, ansv.ped April
Klassplaceringar klara.
Respektive förskola får ta del av klassindelningen
Utskick till vårdnadshavare: klasslista, inbjudan till skolbesök, önskemål om inskolningsvecka inför höstterminen, schemauppgifter, inkomstuppgifter och regler om taxa (via e-tjänst). (Utskicken postas fredag med svarskuvert)
Rektor, ansv. Ped, adm
Maj
Boka EHM kring elever i behov av särskilt stöd Rektor och
spec.ped
Maj
Del 1 och 2 i övergångsunderlaget maila till Knappekulla. Ev utskick av blivande mentorer
Ansv. förskollärare Maj
De nya barnen besöker sina grupper i halvklass kl. 8.30–10.00 (tis och ons) med förskolornas pedagoger. Önskas ytterligare besök kontakta respektive
förskollärare.
Ansv pedagog Maj (v.
21)
Elevschema klart för bl. a start- och sluttider för ev. skolskjuts Rektor Maj Utskick till vårdnadshavare: Information om skolstarten (inkl inskolningssamtal),
hälsning från pedagogerna. Klassplaceringar registrerade i Procapita
Ansv.ped, Adm Juni
Eventuellt föräldramöte (med rektor och EHT) Inskolningssamtal i samband med inskolningen (utomhus)
Lärarna i förskoleklass
Augusti
Utomhusträff, drop/ut Lärarna i
förskoleklass
Septembe r
Plan för övergång utvärderas och revideras Rektor, ped i f-kl Oktober
All information som går till vårdnadshavarna skickas också till förskolorna
Hänsyn vid gruppindelning
Skolan ansvarar för klassindelningen inför förskoleklass. Förskolan ansvarar för att dela in barnen i mindre grupperingar inför klassindelningen till förskoleklass.
Dessa konstellationer grupperas sedan med grupper från andra förskolor och bildar de blivande förskoleklasserna. Stort fokus skall ligga på att skapa positiva lärgrupper med en jämn fördelning av elever. Eleverna ska gynnas både ur ett lärandeperspektiv och ett socialt perspektiv. Följande hänsyn bör tas vid gruppindelningen:
➢ Förskolans pedagoger delar in barnen i grupper om ca tre-fyra
➢ Gärna en så jämn fördelning av kön som möjligt.
➢ Gruppen ska vara gynnsam för varandra både ur ett lärande och ett socialt perspektiv.
Hänsyn tas inte till elevernas adress vid klassindelningen
Överlämning förskola – skola
Förskolan ska samverka på ett förtroendefullt sätt med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnens utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv.
Inför övergångar ska de berörda skolformerna och fritidshemmet utbyta kunskaper, erfarenheter och information om innehållet i utbildningen för att skapa sammanhang, kontinuitet och progression i barnens utveckling och lärande. Det ska även finnas samarbetsformer som syftar till att förbereda barnen och deras vårdnadshavare inför övergångar från förskolan till förskoleklassen, skolan och fritidshemmet. (2.5 Övergång och samverkan, Lpfö 18)
Överlämningsunderlaget består av tre delar. Del 1-2 används för alla barn och av förskollärarna på förskolan. Kring en del barn behöver förskolan lämna över ytterligare information till mottagande skola och då ersätts del 2 av del 3. Denna del fylls i av specialpedagog i samråd med personalen. Vårdnadshavares samtycke ska lämnas till skolan.
1. Förskola till förskoleklass – Gruppnivå
2. Avslutande samtal (Unikum) samt överenskommelse kring informationsutbytet mellan förskola och skola
3. Förskola till förskoleklass – kompletterande överlämningsplan med överenskommelse kring informationsutbyte (För barn i behov av stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd)
1. Förskola till förskoleklass – Gruppnivå
A. Beskriv hur förskolan har arbetat utifrån Lpfö 18 (ca en A4:a)
Normer och värden, Omsorg, utveckling och lärande samt Barns delaktighet och inflytande
B. Hur är barnen vana vid att undervisas?
(Information om tex lärmiljöer, gruppindelningar, struktur, kompensatoriska hjälpmedel, IKT, vilka arbetssätt barnen har erfarenhet av, självständighet i gruppen etc.)
C. Gruppens sociala förmågor
(Information om tex hur man har arbetat med relationer inom gruppen och med att stärka barnens sociala förmågor. Beskrivning av hur barnen leker, var leken sker, gruppkonstellationer.)
2. Avslutande samtal (Unikum)
Barnens avslutande samtal i förskolan dokumenteras i Unikum. Unikummallen har med följande frågor (eller liknande):
Barnets del:
➢ Det här tycker jag är roligt att göra
➢ Det här tycker jag att jag är bra på
➢ Det här behöver/vill jag ha hjälp med
➢ Så här känner jag inför övergången Vårdnadshavares del:
➢ Det här tycker vi är bra för mottagande skola att veta:
Ovanstående information skrivs ut och lämnas till mottagande skola (efter att vårdnadshavare godkänt informationsutbytet) när pedagogerna hälsar på När det gäller de fristående enheterna så ber vi er skicka den dokumentation som ni har digitalt till vår specialpedagog Jessica Grahn på
jessica.grahn@lerum.se
På avslutningssamtalet ges bland annat information kring våra gemensamma rutiner vid övergång till förskoleklass, osynliga gränser på skolgården (inget staket), Rastvärdar och att barnen kan vända sig till alla vuxna på skolan.
--- Överenskommelse kring ovanstående informationsutbyte mellan förskola och skola
Vi ger vårt samtycke till att ovan information överlämnas till mottagande personal inom ____månader från dagens datum: ______
Underskrifter vårdnadshavare: Namnförtydligande:
________________________ ______________________
_________________________ ______________________
Ansvarig förskollärare: _________________________________
Telefon: _______________________ E-postadress: _______________________
3. Förskola till förskoleklass – kompletterande överlämningsplan
För barn i behov av stöd i form av extra anpassningar och/eller särskilt stöd. Fylls i av specialpedagog
Namn:
Behov:
Beskriv kortfattat vilket behov av anpassningar och stöd/särskilt stöd i verksamheten som barnet har nu:
I vilka situationer behövs dessa anpassningar och detta stöd?
Vilka metoder och förhållningssätt har använts för att möta behoven och vad av detta har fungerat bra?
Vi ger vårt samtycke till att ovan information till mottagande personal inom ____
månader från dagens datum: _________
Underskrifter vårdnadshavare: Namnförtydligande:
________________________ ______________________
_________________________ ______________________
Ansvarig förskollärare och förskola: ____________________________________
Telefon: ________________________E-postadress: _______________________
Överenskommelse kring informationsutbyte mellan förskola och skola:
För att berörda verksamheter inom förskola och skola på bästa sätt ska kunna samverka kring mitt barn, samtycker jag/vi härmed till att dessa får utbyta information utan hinder av sekretess.
Överenskommelsen gäller under arbetet med övergång/överlämnande till skolan. Arbetet kan exempelvis handla om kontakter per telefon, initierandet av utredningar inför eventuell övergång till särskild placering/annan skolform.
Överenskommelsen gäller informationen som är viktigt för att de samverkande på bästa sätt skall kunna hjälpa mitt barn. Följande får lämnas till skolan vid samtycke:
Handling: Kort beskrivning:
Pedagogisk dokumentation
Eventuella utredningar Övriga kontakter ex BNK, Logoped, Habilitering, BVC Övrig information:
Behov av tolk Ja Språk:
Nej
Barnets namn: Födelseår: Adress:
Förskola: Rektor:
Vårdnadshavares namn: Telefon:
Adress:
Vårdnadshavares namn: Telefon:
Adress:
Undertecknande:
Lerum den: ………..
Vårdnadshavares underskrift: Vårdnadshavares underskrift:
Vårdnadshavares namn: Vårdnadshavares namn:
