• No results found

Mall för kommunikationsplanering

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Mall för kommunikationsplanering"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Mall för kommunikationsplanering

Det finns många goda skäl till att göra en kommunikationsplan. T.ex. för att planera och dokumentera arbetet

informera alla inblandade tydliggöra ansvarsfördelning

följa upp och lära av erfarenheterna

Analys

Var står vi idag? Vilka är utmaningarna/problemen? För vilka av våra mål kan kommunikation spela en avgörande roll? Vad behöver vi vara extra bra på att kommunicera kring? Vad finns det för möjligheter? Vad finns det för hot?

Övergripande mål, bakgrund och syfte

Vad är det övergripande målet med insatsen?

Målgrupper

Vilka ska vi kommunicera med? Vilka målgrupper har högst prioritet? Vad har de för kunskapsnivå?

Motivation? Har de särskilda behov? Hur ska vår information målgruppsanpassas? Vad vill de veta, vad behöver de veta?

Kommunikationsmål

Vad vill vi uppnå med kommunikationen? Vad vill vi att personerna i målgrupperna ska veta, kunna, tycka eller göra efter kommunikationsinsatsen? Hur sätter vi mätbara mål? När ska målen följas upp och vilken metod ska användas?

Strategi för projektet

Hur ska vi göra för att lyckas med kommunikationen? Hur når vi målgrupperna på det mest effektiva sättet?

Budskap

Vad vill vi säga? Vilket är huvudbudskapet? Vad säger vi till respektive målgrupp?

Kanaler

Hur ska vi kommunicera? Vilken eller vilka kanaler vi ska använda för att på bästa sätt nå målgrupperna?

Aktivitetsplan

Vad ska vi göra? När? Vem ansvarar för vad?

Budget

Vad kommer det att kosta? Är kostnaden realistisk i förhållande till kommunikationsmålet?

Uppföljning

Hur vet vi att vi nått kommunikationsmålen? Behövs en mätning för att ta reda på utgångsläget?

Hur och när ska vi följa upp? Ska uppföljningar göras under resans gång eller endast en utvärdering efter avslutad insats? Vilken metod ska användas? Vad har vi lärt oss?

(2)

Kommunikationsplan alt 1

Målgrupp Kommunikationsmål Vad ska målgruppen Veta? Känna? Göra?

Aktiviteter

Vilka kanaler/aktiviteter ska vi välja?

Tid Ansvar Uppföljning/

Mätmetod Veta:

Känna:

Göra:

Veta:

Känna:

Göra:.

Veta:

Känna:

Göra Veta:

Känna:

Göra.

Veta:

Känna:

Göra.

Veta:

Känna:

Göra Veta:

Känna:

Göra

(3)

Kommunikationsplan alt 2

Budskap Målgrupper Aktiviteter Tid Ansvar Uppföljning/

Mätmetod

(4)

Aktivitetsplan alt 3

Aktiviteter Huvudbudskap Målgrupper Tid Ansvar Uppföljning/

Mätmetod

References

Related documents

Läroplanen för förskolan (Skolverket, 1998) säger inte mycket om hur den fysiska miljön skall se ut mer än att den skall vara ändamålsenlig och att barnen skall ges möjligheter

Använda befintliga projekt som vi håller på med för att höja attraktionen för våra sex kommuner och regionen. Skapa en kommunikationsstrategi

För att göra det möjligt för personer med funktionsnedsättning att leva oberoende och att fullt ut delta på alla livets områden, ska kon- ventionsstaterna vidta

att det ska vara bra hörbarhet och tillgång till fungerande kommunika tionssystem för hörselskadade i alla lokaler och sammanhang där sådant behov finns.. att allt utbud på tv,

Q vara en förebild när det gäller tillgänglig- het för hörselskadade, genom att se till att alla aktiviteter och arrangemang som för- bundet helt eller delvis har ansvar för är

Blanketten lämnas in, skickas in portofritt eller ges till personal för vidarebefordran till Socialförvaltningen i Katrineholms

Bägge skolorna anser att kompetens är den faktorn som har störst påverkan på elevernas möjlighet till utveckling inom språk och kommunikation.67 procent av svaren från Skola 1

Studien belyste också hur rehabiliteringsarbetet kan försvåras till följd av resursbrister liksom av att verksamhetens olika mål kan komma att krocka i