• No results found

Verkligheten stoppar ambitiös plan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Verkligheten stoppar ambitiös plan"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

— huR SKA vI KuNNA BEDRIvA

undervisning här? Det går väl an när det är fint väder och vi kan vara ute också, men när det regnar…, säger Nokuzola Ndabambi, rektor på Sinempu- melelo Primary School i East London, och pekar mot barnen. Se själv! De stackarna sitter ju som packade sardiner. Det är sorg- ligt, säger hon och skakar uppgivit på axlarna.

I början av året fick skolan besked från utbildningsdeparte- mentet att den var tvungen att ha en förskoleklass. Något den inte haft tidigare då de inte har tillräckligt med plats. Inte ens för de elever som går i ettan till sjuan.

– Vi har över 50 elever i alla klasser utom en. Där är de 48. I fyran är de 103 elever i ett klassrum som är menat för femtio, säger Nokuzola Ndambambi.

110 förskolebarn anmälde sig till skolan.

– Vi fick helt enkelt använda vårt kök, en container som inte är större än 30 m

2

berättar hon.

Precis som i Sverige är förskoleklassen tänkt att vara skolför- beredande med mycket lek och lättare uppgifter. Nokuzola tyck- er idén i grunden är bra.

– Men genomförandet är väldigt dålig, säger hon och skrat- tar.

Tembisa Sinani, en av de två lärarna i förskoleklassen, håller med och menar att det inte går att bedriva någon egentlig un- dervisning.

– Vi försöker lära ut lite sånger och verser så här långt, men det är ingen lätt situation, säger hon.

NOKuzOLA NDABAMBI FöRväNTAR SIg

ingen hjälp med att få fler klassrum från utbildningsdepartementet. Hon har re- dan försökt för de andra klasserna, men departementet slår bara dövörat till. Skolan har också fått hitta privata givare för att kunna bygga en mur på baksidan.

– Vi var tvungna att göra något. Stängslet förstördes ständigt och folk kom in på skolgården och sålde droger till eleverna. Nu bygger vi en mur, då kan folk bara komma in från framsidan där vi har kontroll. Men muren byggs inte tack vare utbildningsde- partemenet, den har vi fixat själva, säger Nokuzola.

– Departementet frågar oss aldrig om vad vi behöver. Inte ens när det gäller böcker och material. De bara beställer det de tycker att vi ska ha, utan att ta reda på om det passar här hos oss, avslutar hon.

MARI DAhL ADOLFSSON

Verkligheten stoppar ambitiös plan

Förskolegruppen på Sinempumelelo Primary School har akut brist på klassrum… Foto: Mari Dahl Adolfsson

Ur tidskriften Södra Afrika nr. 1 2009 42

References

Related documents

Denna rapport redovisar erfarenheter och lärdomar som alla berörda aktörer – kommuner, myndigheter och departement – kan ta fasta på i det fortsatta arbetet för att stärka

Målet för kommunen i framtiden bör därför vara att barn och unga ska få möjlighet att vara delaktiga och komma till tals i ett tidigt skede och att deras behov och åsikter

Förutom dessa krav finns det många andra skäl för att barn och unga ska vara delaktiga och att deras möjligheter till inflytande ökar2. Boverkets rapport Unga är

Vi ordnade även en liten utställning i skolans bibliotek för de andra barnen på skolan som inte varit med i projektet så att de också skulle få en chans att tycka till

Självklart har ordet länge kun- nat användas för att uttrycka motsatsen till något tänkt eller önskat, som i exemplet hon hade tänkt sig en stillsam kväll, men verkligheten blev en

Vid skrivandet av studien fanns det flera saker att belysa och som går att studera vidare kring. Något som vi uppmärksammade under bearbetning av vårt material var att barn som var med

Kursplanen i musik för grundskolan (2011) lyfter fram att lärare har ett ansvar för att ge eleverna möjlighet att utveckla musikalisk kreativitet.. I kunskapskraven för årskurs

Andra resultat är det rollöverskridande mannen behöver göra för att träda in på den kvinnliga arenan (förhålla sig till) samt att män troligtvis får mer uppskattning