Bilaga till ansökan om bidrag för utvecklingsinsatser i matematik
Skolhuvudmannens namn (gäller kommunala, statliga och fristående huvudmän)
Namn på skolhuvudmannens företrädare (förvaltningschef eller motsvarande)
Utvecklingsprojektets nummer (bilagans nummer)
Beskrivning av utvecklingsprojektet
Observera att varje fält nedan bara kan innehålla ett begränsat antal tecken!
1. Utvecklingsprojektets karaktär
Statsbidrag får lämnas för insatser till stöd för metodutveckling, pedagogisk utveckling, fördjupade ämneskunskaper och liknande insatser. Vilken/vilka insatser ansöker ni om bidrag för?
Metodutveckling Pedagogisk utveckling Fördjupade ämneskunskaper Liknande insats (rubrik):
2. Projektets syfte
Beskriv syftet med ert utvecklingsprojektet och de mål som ni vill uppnå
✔
✔
Linköpings kommun
Vi vill bygga upp och utveckla användandet av en matematikverkstad i år 3-6. Detta för att utveckla och stimulera elevernas utveckling i matematik. I dessa årskurser tenderar det att matematik lätt blir för teoretiskt och därför vill vi öka inslaget av laborativ matematik. Vi vill ge elever möjlighet att möta matematikämnet med fler sinnen än vad som oftast är fallet då elever i huvudsak oftast arbetar enskilt i sin lärobok. Vi vill ha en matematikverkstad i en lokal på skolan som alla har tillgång till och där alla kan hämta material som passar det ämnesområde som är aktuellt. Det laborativa materialet ska kunna riktas både mot elever som behöver särskilt stöd och till elever som behöver stora utmaningar. Vi vill samarbeta med Linköpings Universitets "matteljé" för att utveckla metoder och pedagogiken.
Lars Rejdnell
7
3. Koppling till ”mål att sträva mot” i kursplanen i matematik
Vilka förmågor och färdigheter i matematik, enligt kursplanens ”mål att sträva mot”, vill ni att eleverna ska utveckla?
(Motsvarande för Träningsskolan är mål att sträva mot i ämnesområdet ”Verklighetsuppfattning”)
4. Matematiskt innehåll
Vilket matematiskt innehåll kommer ni att arbeta med i detta utvecklingsprojekt?
5. Upplägg och genomförande
Beskriv hur ni tänker lägga upp och genomföra utvecklingsprojektet samt en tidsplan för aktiviteterna
Vi vill att eleven utvecklar sitt intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkande och den egna förmågan att lära sig matematik. Vi vill att eleverna med hjälp av laborativt material ska utveckla sin förmåga att dra slutsatser, generalisera, formulera och lösa problem.
Vi kommer att arbeta med grundläggande talbegrepp, geometriska begrepp, olika metoder och problemlösning.
Vi är fem klasslärare och en speciallärare som undervisar i matematik. Vi vill tillsammans besöka Matteljén, en kommunal matematikverkstad som bedrivs i samverkan med Linköpings universitet , ha studiecirklar och diskutera litteratur, metoder, pedagogik och material. Parallellt med detta kommer vi att köpa in laborativt material och påbörja matteverkstadens uppbyggnad och användning. Vi kan ha återkommande träffar en till två gånger per månad.
6. Sammanhang
Ingår utvecklingsprojektet ni nu söker bidrag för i en mer omfattande, redan påbörjad, satsning på utveckling av matematikundervisningen?
Ja Nej
Om JA, utveckla kort nedan:
7. Uppföljning och utvärdering
Beskriv hur ni tänker följa upp och utvärdera målen för utvecklingsprojektet (se frågorna 2 och 3).
8. Berörda skolformer
Hur många skolor och vilken eller vilka skolformer omfattas av utvecklingsprojektet? Ange den eller de skolformer som berörs av projektet ni söker bidrag för och hur många skolor som kommer att omfattas.
Grundskola
Specialskola Obligatorisk särskola Sameskola
Antal skolor:
Antal skolor:
Antal skolor:
Antal skolor:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
✔
Vi vill sträva efter en god balans mellan arbete med läroboken och laborativt arbete. Efter varje arbetsområde vill vi utvärdera tillsammans med eleverna för att se om de har stimulerats och utvecklat sitt matematiska intresse.
1 126
9. Berörda skolor
Detta utvecklingsprojekt berör följande skolor (inkl skolkoder)
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolkod:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
Skolans namn:
10. Berörda årskurser
Vilka årskurser omfattas av ert utvecklingsprojekt och hur många elever ingår inom respektive årskurs?
Årskurs 1 Årskurs 2 Årskurs 3 Årskurs 4 Årskurs 5 Årskurs 6 Årskurs 7 Årskurs 8 Årskurs 9 Årskurs 10
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever:
Antal elever: Gäller särskola och specialskola
58 000 121 Fridtunaskolan
20 20 52 34
11. Undervisningens organisation
Beskriv kort hur undervisningen vanligtvis är organiserad i de undervisningsgrupper som omfattas av utvecklingsprojektet, med avseende på elevgruppernas sammansättning och storlek?
12. Könsfördelning
Hur många flickor respektive pojkar omfattas av utvecklingsprojektet?
Flickor:
Pojkar:
13. Modersmål
Hur många av de elever som utvecklingsprojektet omfattar är berättigade till modersmålsundervisning?
Antal elever:
14. Berörda lärare
a) Hur många lärare berörs av utvecklingsprojektet?
Antal lärare:
b) Hur många av dessa lärare är behöriga i matematik för de årskurser de undervisar?
Antal lärare:
Matematikundervisningen sker idag i åldershomogena grupper med 20-25 elever i varje. I huvudsak med lärarledd undervisning och därefter individuellt arbete oftast i lärobok.
73 53
20
7
7
15. Ekonomisk plan
Om ni beviljas bidrag i enlighet med denna ansökan så kommer ni att erhålla 3000 kronor för varje elev
utvecklingsprojektet omfattar. Hur planerar ni att använda bidraget? Ange uppskattade kostnadsslag och pengarnas ungefärliga fördelning.
16. Kontaktperson/projektledare för detta utvecklingsprojekt
Namn
Tel (dagtid) E-postadress
Befattning
Denna bilaga ska skickas till Skolverket tillsammans med skolhuvudmannens ansökan.
Hälften till inköp av material. Hälften till personaltid inkl arbetstidsersättning, studiebesök och litteratur.
Helén Säf
lärare i år 6
013-206941 helen.saf@linkoping.se
