Validering i högskolan

Validering i högskolan

- Rättigheter & skyldigheter

Seminarium för GU’s studie- och yrkesvägledare 17 april 2020

Repr. för Utbildningsenheten

Alena Wattenberg van Hal, Pernilla Hultberg Repr. för lärarutbildningar

Petra Pauli, Johan Hellgren, Titti Campopiano

Innehåll

09.00 – 09.05 Inledning (Catherine Gillo Nilsson, Thomas Jonsson)

09.05 – 10.00 Del I (Alena Wattenberg van Hal, Pernilla Hultberg) Individens rättigheter, lärosätets skyldigheter

Bedömning av reell kompetens för behörighet och för tillgodoräknande Vem gör vad på GU

Frågor

Paus/bensträckare (10-15 minuter)

10.00 – 10.45 Diskussion i smågrupper (varje grupp ska lämna in en skriftig redovisning) Kort återkoppling från grupperna – en sak som grupperna vill dela med sig av

10.45 – 11.45 Del II (Petra Pauli, Johan Hellgren, Titti Campopiano)

Validering inom olika lärarutbildningar på GU - överblick, praktiska exempel Frågor

11.45 – 12.00 Sammanfattning och avslutning (Catherine Gillo Nilsson, Thomas Jonsson)

Del I. Individens rättigheter, lärosätets skyldigheter

• Begreppen

• När

• Hur

• Vad säger lagen – var har vi för skyldigheter enligt Högskoleförordningen - bedömning av reell kompetens för behörighet

- bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande - förhandsbesked

• Hur jobbar vi på GU

• Roller i valideringsprocessen

Del II. Validering inom olika lärarutbildningar på GU

• Validering inom lärarutbildningar på GU Petra Pauli

• Validering inom ULV och VAL Johan Hellgren

• Validering/examinering av slöjdämnesstudier inom korta-VAL Titti Campopiano

Begrepp

Reell kompetens - det man kan

- en individs kunnande/kunskaper/

färdigheter/ kompetenser

Bedömning av reell kompetens - bedömning av ovanstående

Validering

- metoden, eller processen för att bedöma en individs kunnande/…/

bör bestå av kartläggning, bedömning, beslut, dokumentation

När?

1. Det finns en aktuell ansökan till utbildning på lärosätet och individen saknar något av förkunskapskraven

= bedömning av reell kompetens för behörighet, för att bli behörig till den sökta utbildningen

2. En student ansöker om bedömning av kunnande/kompetens som redan

uppnåtts

= bedömning av reell kompetens för TG, för att inte behöva läsa om det hen

redan kan

Hur?

Bedömer alltid mot något (på förhand beslutat)

1. Bedömning av reell kompetens för behörighet – bedömer mot

förkunskapskraven/behörighetskraven

2. Bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande – bedömer mot kurs- eller utbildningsmål

Bedömning mot/i relation till

Förkunskapskrav

- förutsättningar att tillgodogöra sig den sökta utbildningen

kunnande/kunskaper/

färdigheter/ kompetenser som uppnåtts på annat sätt

Kurs-/utbildningsmål

- finns motsvarande kunskap (redan)?

kunnande/kunskaper/

färdigheter/ kompetenser som uppnåtts på annat sätt

1. Bedömning av reell kompetens för behörighet

Den som söker till en utbildning vid en högskola eller ett universitet har rätt att få sin reella kompetens prövad. HF 7 kap.

1 § Antagning till utbildning på grundnivå eller avancerad nivå skall avse en kurs eller ett utbildningsprogram. Förordning (2006:1053).

2 § För att bli antagen krävs det att sökanden har grundläggande behörighet och dessutom den särskilda behörighet som kan vara föreskriven.

3 § Om det finns särskilda skäl, får högskolan besluta om undantag från något eller några behörighetsvillkor. En högskola skall göra undantag från något eller några behörighetsvillkor, om sökanden har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen utan att uppfylla

behörighetsvillkoren. Förordning (2006:1053).

5 §

5. …genom svensk eller utländsk utbildning, praktisk erfarenhet eller på grund av någon annan omständighet har förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen.

2. Bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande

Den som är student vid en högskola eller ett universitet har rätt att tillgodoräkna sig tidigare studier samt motsvarande kunskaper och färdigheter som förvärvats i

yrkeslivet. HF 6 kap. 6-8 §§.

7 § En student har rätt att tillgodoräkna sig annan utbildning än den som avses i 6 §, om de kunskaper och färdigheter som studenten åberopar är av en sådan beskaffenhet och har en sådan omfattning att de i huvudsak svarar mot den utbildning för vilken de är avsedda att tillgodoräknas.

En student får även tillgodoräknas motsvarande kunskaper och färdigheter som har förvärvats i yrkesverksamhet. Förordning (2006:1053).

8 § Högskolan ska pröva om tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande.

Endast den som är student kan komma i fråga för tillgodoräknande, om inte annat framgår av lag eller förordning. Förordning (2010:1064).

3. Förhandsbesked

Hur jobbar vi på GU? Behörighet

• Bedömning av reell kompetens för behörighet hanteras av Sektionen för Antagning enligt GU’s arbets- och delegationsordning.

Behörig via reell kompetens, konkurrerar om plats i urvalet

1. 2. 3. 4. 5.

Ansökan om reko kommer in via Antagning.se/ NyA

Enkla ärenden bedöms av enskilda

handläggare, mer komplexa ärenden bedöms i grupp, i den s k ”reko- gruppen”

Vid behov skickas ärenden vidare till kurs-/ämnes- företrädare på institution

Ärendet kommer tillbaka till

Sektionen för antagning som fattar beslut, i NyA

Sökande får besked via

Antagning.se /NyA

Hur ansöker man om bedömning av reell kompetens?

1. Gör en anmälan/ansök till utbildning på Antagning.se senast 15 april/15 oktober.

2. Fyll i den blankett som finns på Antagning.se

http://utbildning.gu.se/anmalanochantagning/behorighet#Reell_kompetens 3. Skicka in en utförlig CV (om relevant för ansökan) för att beskriva din kompetens

4. Skicka in ett personligt brev där du tydligt förklarar/motiverar varför du anser dig ha den kompetens som du inte har betyg på, kompetens som motsvarar förkunskapskrav som du inte uppfyller

5. Bifoga intyg, t ex arbetsgivarintyg, kursintyg osv som kan styrka det du uppger.

Vilka erfarenheter som är relevanta avgörs av vilken utbildning som söks.

Forts. Hur ansöker man om bedömning av reell kompetens?

• Det är upp till den sökande att beskriva de kunskaper och färdigheter hen har med utgångspunkt från de förkunskapskrav som ställs för den sökta utbildningen.

• Exempel: Om hen till exempel saknar en gymnasiekurs kan hen hänvisas till Skolverkets hemsida, och ta del av gymnasiekursens mål. Med kursens mål som utgångspunkt kan hen sedan beskriva hur hen har fått motsvarande kunskaper på annat sätt.

• Eftersom bedömning av reell kompetens är en individuell prövning så finns inga generella svar på hur en sökande ska styrka sin behörighet. Det är upp till den sökande själv att styrka sin behörighet med de dokument och meriter den tycker visar motsvarande kunskaper.

• Få ansökningar per antagningsomgång går vidare till validering på institution.

• Reell kompetens genom validering betyder inte att man ger undantag!

Mer…

• Om man redan är formellt behörig görs ingen prövning

• Bedömning av reell kompetens ger inget meritvärde att konkurrera med i ett urval (fler sökande än

utbildningsplatser). För det krävs ett meritpoäng från gymnasiet eller resultat från Högskoleprov

• Ett beslut kan överklagas till

Överklagandenämnden för högskolan (ÖNH) via lärosätet

Validering för behörighet

Förkunskapskrav

• Avslutad eftergymnasial

sjuksköterskeutbildning, utanför EU

• Beslut/utredning om kunskapsprov från Socialstyrelsen (bifall) – att utbildningen är tillräckligt lik den svenska till nivå, längd och innehåll

• Svenska 3 (Sva 3, Sv B)

GU resonerar:

”Brister”/olikheter i en utländsk

utbildning (äldre utbildningssystem på GY-nivå, annan process till specialist- sjuksköterska) kan vägas upp av:

• Erfarenhet från självständigt arbete som sjuksköterska, i annat land

• Erfarenhet från arbete inom svensk hälso- och sjukvård

• Ev. annan utbildning, kurser

Samlad bedömning, intervju, patientfall som diskuteras med ämneskunnig lärare

Hur jobbar vi på GU? Tillgodoräknande

• Bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande sker decentraliserat, ffa. på institution. Rekommendationer finns i form av en handläggningsordning.

• Bygger på Delegationsordningen, d.v.s. det som något ska tillgodoräknas som styr vem som är ansvarig.

Inte läsa om det man redan kan Kortare studietid

Stärkande för individen att få ett ”kvitto” på sitt kunnande Fortare ut i arbete, samhällsekonomisk vinst

(kompetensförsörjning, skatt, ej CSN)

Delegationsordning tillgodoräknande

• Sektion för examen och tentamensservice:

- valfria kurser motsvarande högskolepoäng (gäller utlandsstudier)

• Institution:

- studier/kunskaper (både från andra svenska eller utländska lärosäten) som ska tillgodoräknas som en specifik kurs/del av kurs

- utlandsstudier/kunskaper som ska tillgodoräknas inom ett specifikt huvudområde eller ämne

Handläggningsordning för tillgodoräknande

• Inkluderar grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå

• Uppdaterad efter UKÄ’s översyn

• Reviderade versionen inte upplagd än (förtydligande detaljer)

• Medarbetarportalen>Organisation och styrning>Styrdokument>Utbildning på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå>längst ner

Tillgodoräknande som hel kurs eller del av kurs

• Hel kurs tillgodoräknas genom ett tillgodoräknandeärende i LADOK

Studenten ska inte vara registrerad på kursen kunskaperna ska tillgodoräknas som

• Del av kurs rapporteras som ett resultat för respektive moment i LADOK Studenten ska vara registrerad på kursen momentet ingår i

• I båda fall ska en ansökan om tillgodoräknande komma in från studenten - ansökan, beslutet samt underlag diarieförs i GUDOK

Exempel tillgodoräknande - frågor

• Enstaka hp som saknas i en kurs om styrdokument (t.ex. grundlärare, förskollärare) – flera års arbetslivserfarenhet

• Enstaka hp som saknas i en kurs inom ämnesstudier för lärare – flera års arbetslivserfarenhet (undervisning i det ämnet)

• Ytterst sällsynt och endast något enstaka fall per år som handläggs vid Sektionen för examen och tentamensservice.

Roller - vem gör vad i valideringsprocessen

Dokumentation

Faser Som innebär Vem gör

Kartläggning Samla individens erfarenhet, kompetens

Kartläggare; administratör,

handläggare, studievägledare, lärare

Bedömning Säkerställa den sökandes kompetens; intervju, teoretiskt/praktiskt test, inlämningsuppgift etc.

Lärare, ämneskunnig (+ kartläggare, se ovan)

Beslut Verifiera den bedömning som gjorts

Examinator (på institution) eller centralt på lärosätet

Dokumentation Tydligt dokumentera individens inskickade underlag, motivering, valideringsplan,

bedömningsmetoder, vilka som varit involverade, beslut, hur det delges den sökande

Kartläggare, administratör,

handläggare, studievägledare, lärare

Sammanfattning

• Reell kompetens är ”det man kan” - en individs kunnande/kunskaper/färdigheter/

kompetenser

• Bedömning av reell kompetens är själva bedömningen/prövningen/värderingen

• Validering är metoden eller processen för att bedöma en individs kunnande

• För att en bedömning av reell kompetens ska kallas validering bör mer än en

medarbetare vara delaktig och processen bör innehålla kartläggning, bedömning, beslut och dokumentation

Sammanfattning forts.

• Endast den som söker till en utbildning (pågående ansökan) eller är student har rätt att få sin reella kompetens bedömd

• Bedömning av reell kompetens för behörighet hanteras på Sektionen för antagning

• Bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande hanteras i vissa fall på Sektionen för examen och tentamensservice, men hanteras framför allt på institution

• En bedömning av reell kompetens ger inget meritvärde att konkurrera med i urval till en utbildning

Frågor?

Diskussion i grupper

• Som jag som studie- och yrkesvägledare (eller annan profession) kan besvara

• Som jag behöver skicka vidare

• Skicka vart/till vem?

• Vilka frågor får du om validering?

• Reell kompetens vs validering – svårt att hålla isär? Svårt förklara?

• Möjligheter - begränsningar?

Del II Validering inom olika lärarutbildningar på GU

• Validering inom lärarutbildningar på GU Petra Pauli

• Validering inom ULV och VAL Johan Hellgren

• Validering/examinering av slöjdämnesstudier inom korta-VAL Titti Campopiano

Frågor?

Tack för oss!

Kontaktuppgifter:

Sektionen för antagning i frågor om bedömning av reell kompetens för behörighet antagning@gu.se

Sektionen för examen & tentamensservice i frågor om tillgodoräknande av utländsk högre utbildning motsvarande högskolepoäng (sk valfria kurser)

examen@gu.se

Samordnare för validering i frågor om validering pernilla.hultberg@gu.se