Klinisk medicin 2LK133 HT-20

(1)

Klinisk medicin 2LK133 HT-20

Antal respondenter: 38 Antal svar: 33 Svarsfrekvens: 86,84 %

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. Antal

svar

I mycket liten grad 0 (0,0%)

I liten grad 0 (0,0%)

Delvis 0 (0,0%)

I hög grad 2 (6,1%)

I mycket hög grad 31

(93,9%)

Summa 33

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat

värdefulla kunskaper/färdigheter. 4,9 0,2 4,9 % 4,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(2)

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.

Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. Antal svar

Delvis 3 (9,1%)

I hög grad 23 (69,7%)

I mycket hög grad 7 (21,2%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla

lärandemål. 4,1 0,5 13,2 % 3,0 4,0 4,0 4,0 5,0

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.

Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen –

från lärandemål till examination. Antal

svar

i mycket liten grad 1 (3,0%)

i liten grad 0 (0,0%)

delvis 1 (3,0%)

i hög grad 14

(42,4%)

i mycket hög grad 17

(51,5%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från

lärandemål till examination. 4,4 0,8 18,8 % 1,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(3)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information)

Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget

sökande och värdering av information) Antal svar

delvis 2 (6,1%)

i hög grad 17

(51,5%)

(36,4%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett

vetenskapligt förhållningssätt

(till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande

och värdering av information) 4,2 0,8 19,3 % 2,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(4)

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.

Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens

utformning och innehåll. Antal

svar

delvis 1 (3,0%)

i hög grad 6

(18,2%)

(75,8%)

Summa 33

(100,0%)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens

gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och

innehåll. 4,7 0,7 14,8 % 2,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig under kursen.

Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 16

(48,5%)

(45,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag har haft en klar bild av vad jag förväntades lära mig

under kursen. 4,4 0,6 13,9 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(5)

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer under kursen.

Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

under kursen. Antal svar

Delvis 5 (15,2%)

I hög grad 15

(45,5%)

(36,4%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag fick användbar återkoppling på mina prestationer

under kursen. 4,2 0,7 16,7 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

Kursens lärare visade god pedagogisk kompetens.

Kursens lärare visade god pedagogisk kompetens. Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 10 (30,3%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33 (100,0%)

(6)

MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre kvartilMedianÖvre kvartilMax

Kursens lärare visade god pedagogisk kompetens. 4,6 0,6 13,4 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Bedömningskriterierna för kursens examinationer framgick på förhand.

Bedömningskriterierna för kursens examinationer

framgick på förhand. Antal

svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 17

(51,5%)

(36,4%)

Vet ej 2 (6,1%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Bedömningskriterierna för kursens examinationer

framgick på förhand. 4,3 0,6 13,9 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(7)

Examinationerna var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.

Examinationerna var relevanta i förhållande till kursens

Delvis 1 (3,0%)

I hög grad 15

(45,5%)

(48,5%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Examinationerna var relevanta i förhållande till kursens

lärandemål. 4,5 0,6 12,7 % 3,0 4,0 4,5 5,0 5,0

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende.

Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan

hjälpa patienter till hälsofrämjande beteende. Antal svar

Delvis 6

(18,2%)

I hög grad 9

(27,3%)

(51,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Under kursen utvecklade jag kunskap om hur jag kan hjälpa

patienter till hälsofrämjande beteende. 4,2 1,0 22,8 % 1,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(8)

Jag kunde lätt hitta den information jag behövde/letade efter i Canvas

Jag kunde lätt hitta den information jag behövde/letade

efter i Canvas Antal svar

Delvis 8 (24,2%)

I hög grad 15

(45,5%)

(30,3%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag kunde lätt hitta den information jag behövde/letade

efter i Canvas 4,1 0,7 18,4 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

Informationen i Canvas var relevant för mina behov under kursen

Informationen i Canvas var relevant för mina behov

under kursen Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 13

(39,4%)

(54,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

(9)

kvartil Median Övre kvartil Max Informationen i Canvas var relevant för mina behov

under kursen 4,5 0,6 13,8 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad undervisning togs på allvar.

Studenternas förslag och synpunkter gällande

webbaserad undervisning togs på allvar. Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 10

(30,3%)

(57,6%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad

undervisning togs på allvar. 4,5 0,8 17,0 % 2,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(10)

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under den webbaserade undervisningen var lämplig.

Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv.

under den webbaserade undervisningen var lämplig. Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 16

(48,5%)

(45,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den digitala lärandemiljön såsom Canvas, Zoom osv. under

den webbaserade undervisningen var lämplig. 4,4 0,6 13,9 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. Antal svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 9

(27,3%)

(66,7%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Eventuella ändringar i innehållet pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4,6 0,6 13,2 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(11)

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt (Obs! frågor specifikt kring OSCE kommer längre fram).

Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

kommunicerades tydligt (Obs! frågor specifikt kring

OSCE kommer längre fram). Antal

svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 10

(30,3%)

(63,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Eventuella ändringar i examinationsformerna pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt (Obs!

frågor specifikt kring OSCE kommer längre fram). 4,6 0,6 13,4 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(12)

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och tider.

Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information med avseende på t ex system (Canvas,

Inspera), upplägg och tider. Antal

svar

Delvis 1 (3,0%)

I hög grad 8

(24,2%)

(72,7%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Inför den webbaserade examinationen fick jag tydlig information

med avseende på t ex system (Canvas, Inspera), upplägg och

tider. 4,7 0,5 11,3 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie examination.

Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den webbbaserade examinationen lika väl som vid en

ordinarie examination. Antal

svar

I liten grad 4

(12,1%)

Delvis 8

(24,2%)

I hög grad 16

(48,5%)

(12,1%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

(13)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag upplever att jag kunde visa min kunskap vid den

webbbaserade examinationen lika väl som vid en ordinarie

examination. 3,5 1,0 27,4 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.

Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens

lärandemål. Antal

svar

Delvis 2 (6,1%)

I hög grad 14

(42,4%)

(51,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer

var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 4,5 0,6 13,9 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(14)

Under VFU-placeringen fick jag tydlig information med avseende på Covid-19 av utbildningsansvarig/handledare.

Under VFU-placeringen fick jag tydlig information med avseende på Covid-19 av utbildningsansvarig

/handledare. Antal

svar

Delvis 13

(39,4%)

I hög grad 9

(27,3%)

(21,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Under VFU-placeringen fick jag tydlig information med

avseende på Covid-19 av utbildningsansvarig/handledare. 3,6 0,9 26,0 % 2,0 3,0 3,5 4,0 5,0

Min handledare på VFU anpassade mina uppgifter med anledning av den rådande situationen (med Covid-19) på ett adekvat sätt.

Min handledare på VFU anpassade mina uppgifter med anledning av den rådande situationen (med Covid-19) på

ett adekvat sätt. Antal

svar

Delvis 10

(30,3%)

I hög grad 11

(33,3%)

(27,3%)

Vet ej 2 (6,1%)

Summa 33

(100,0%)

(15)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Min handledare på VFU anpassade mina uppgifter med

anledning av den rådande situationen (med Covid-19) på ett

adekvat sätt. 3,9 1,0 24,7 % 1,0 3,0 4,0 5,0 5,0

Ändringarna i OSCE-examinationsformen pga. den rådande situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt.

Ändringarna i OSCE-examinationsformen pga. den rådande situationen (gällande Covid-19)

kommunicerades tydligt. Antal

svar

Delvis 3 (9,1%)

I hög grad 10

(30,3%)

(57,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Ändringarna i OSCE-examinationsformen pga. den rådande

situationen (gällande Covid-19) kommunicerades tydligt. 4,4 0,8 17,9 % 2,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(16)

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att ta en relevant anamnes.

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att ta en relevant anamnes. Antal

svar

I liten grad 8

(24,2%)

Delvis 11

(33,3%)

I hög grad 8

(24,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att

bedöma min förmåga att ta en relevant anamnes. 3,1 1,1 35,1 % 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att utföra relevant status.

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att utföra relevant status. Antal

svar

I mycket liten grad 4

(12,1%)

I liten grad 9

(27,3%)

Delvis 12

(36,4%)

I hög grad 6

(18,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

bedöma min förmåga att utföra relevant status. 2,7 1,0 37,6 % 1,0 2,0 3,0 3,0 5,0

(17)

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att genomföra en medicinsk procedur (t.ex. ABCDE, blodgas osv).

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga att genomföra en medicinsk

procedur (t.ex. ABCDE, blodgas osv). Antal svar

(12,1%)

I liten grad 6

(18,2%)

Delvis 12

(36,4%)

I hög grad 7

(21,2%)

Vet ej 2 (6,1%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att

bedöma min förmåga att genomföra en medicinsk procedur

(t.ex. ABCDE, blodgas osv). 2,9 1,1 38,1 % 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0

(18)

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga till kliniskt resonemang.

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga till kliniskt resonemang. Antal

svar

Delvis 5

(15,2%)

I hög grad 13

(39,4%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att

bedöma min förmåga till kliniskt resonemang. 4,2 0,8 19,6 % 2,0 4,0 4,0 5,0 5,0

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga till patientkommunikation.

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min förmåga till patientkommunikation. Antal

svar

(45,5%)

I liten grad 9

(27,3%)

Delvis 6

(18,2%)

Vet ej 2 (6,1%)

Summa 33

(100,0%)

bedöma min förmåga till patientkommunikation. 1,8 1,0 54,3 % 1,0 1,0 2,0 2,0 5,0

(19)

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min

sammantagna förmåga (teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter) att handlägga en patient.

OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att bedöma min sammantagna förmåga (teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter) att handlägga en

patient. Antal

svar

Delvis 11

(33,3%)

I hög grad 13

(39,4%)

(18,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax OSCE-examinationen HT2020 gav förutsättningar för att

bedöma min sammantagna förmåga (teoretiska kunskaper och

praktiska färdigheter) att handlägga en patient. 3,7 0,9 22,9 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(20)

OSCE-examinationen HT2020 var relevant i förhållande till kursens lärandemål.

OSCE-examinationen HT2020 var relevant i förhållande

till kursens lärandemål. Antal

svar

Delvis 6

(18,2%)

I hög grad 17

(51,5%)

(24,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max OSCE-examinationen HT2020 var relevant i förhållande

till kursens lärandemål. 4,0 0,8 19,1 % 2,0 4,0 4,0 4,5 5,0

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. den rådande situationen (gällande Covid-19).

Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). Antal svar

(27,3%)

I liten grad 12

(36,4%)

Delvis 6

(18,2%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.

den rådande situationen (gällande Covid-19). 2,4 1,2 52,7 % 1,0 1,0 2,0 3,0 5,0

(21)

Jag har själv varit sjuk i Covid-19.

Jag har själv varit sjuk i Covid-19. Antal svar

Ja 7 (21,2%)

Nej 17 (51,5%)

Vet ej 9 (27,3%)

Summa 33 (100,0%)

Medelvärde Standardavvikelse Variationskoefficient Min Undre kvartil Median Övre kvartil Max

Jag har själv varit sjuk i Covid-19. 1,7 0,5 27,2 % 1,0 1,0 2,0 2,0 2,0

Jag har testats för Covid-19

Jag har testats för Covid-19 Antal svar

Ja, PCR 11 (34,4%)

Ja, antikroppar 13 (40,6%)

Nej 8 (25,0%)

Summa 32 (100,0%)

(22)

Jag har testats för Covid-19 1,9 0,8 40,8 % 1,0 1,0 2,0 2,5 3,0

Kursen ökade min kunskap om insatser för att främja patienters hälsa och förebygga sjukdom.

Kursen ökade min kunskap om insatser för att främja

patienters hälsa och förebygga sjukdom. Antal svar

Delvis 5

(15,2%)

I hög grad 6

(18,2%)

(63,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Kursen ökade min kunskap om insatser för att främja

patienters hälsa och förebygga sjukdom. 4,4 1,0 22,0 % 1,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(23)

Internmedicin (kardiologi,endokrinologi, njurmedicin,lungmedicin, gastroenterologi m.fl ingående specialiteter)

Internmedicin (kardiologi,endokrinologi,

njurmedicin,lungmedicin, gastroenterologi m.fl ingående

specialiteter) Antal

svar

Mycket dåligt 0 (0,0%)

0 (0,0%) 1 (3,0%)

8 (24,2%)

Mycket bra 24

(72,7%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Internmedicin (kardiologi,endokrinologi,

njurmedicin,lungmedicin, gastroenterologi m.fl ingående

specialiteter) 4,7 0,5 11,3 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Klinisk farmakologi

Klinisk farmakologi Antal svar

2 (6,1%) 9 (27,3%) 14 (42,4%)

Mycket bra 8 (24,2%)

Summa 33 (100,0%)

Klinisk farmakologi 3,8 0,9 22,6 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(24)

Åldrande

Åldrande Antal svar

6 (18,2%) 10 (30,3%) 12 (36,4%)

Summa 33 (100,0%)

Åldrande 3,5 1,0 27,9 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

Primärvård (seminariedagar och fredagsseminarium)

Primärvård (seminariedagar och fredagsseminarium) Antal svar

3 (9,1%) 10 (30,3%) 12 (36,4%)

Summa 33 (100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Primärvård (seminariedagar och

fredagsseminarium) 3,8 0,9 24,9 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(25)

Hud

Hud Antal svar

0 (0,0%) 1 (3,0%) 2 (6,1%)

Summa 33 (100,0%)

Hud 4,9 0,4 8,5 % 3,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Infektion

Infektion Antal svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 12 (36,4%)

Summa 33 (100,0%)

Infektion 4,6 0,5 10,5 % 4,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(26)

Professionell utveckling omfattar fyra olika lärandeaktiviteter under kursen Klinisk medicin.

1. Mentorssamtal (T5 och T6), 2. Tema T5 (Patientnämnden samt Olika agendor), 3.

Tema T6 (Det nödvändiga samtalet med rollspel), 4. Reflektionsgrupper.

Många moment är ganska nya så kommentera gärna specifikt utöver ditt helhetsomdöme.

Professionell utveckling omfattar fyra olika lärandeaktiviteter under kursen Klinisk medicin.

1. Mentorssamtal (T5 och T6), 2. Tema T5

(Patientnämnden samt Olika agendor), 3. Tema T6 (Det nödvändiga samtalet med rollspel), 4.

Reflektionsgrupper.

Många moment är ganska nya så kommentera gärna

specifikt utöver ditt helhetsomdöme. Antal svar

1 (3,0%) 9 (27,3%) (42,4%)14

Mycket bra 7

(21,2%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Professionell utveckling omfattar fyra olika lärandeaktiviteter

under kursen Klinisk medicin.

1. Mentorssamtal (T5 och T6), 2. Tema T5 (Patientnämnden samt Olika agendor), 3. Tema T6 (Det nödvändiga samtalet med rollspel), 4. Reflektionsgrupper.

Många moment är ganska nya så kommentera gärna specifikt

utöver ditt helhetsomdöme. 3,7 1,0 28,3 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(27)

Jag har under PU-strimmans del av kursen erhållit kunskap och värdefulla verktyg för ett professionellt förhållningssätt. (Med professionellt förhållningssätt avses t.ex. att bemöta alla människor med respekt och omsorg, att alltid sätta

patienternas säkerhet och hälsa i första hand utifrån vetenskaplighet och

beprövad erfarenhet, att vara ärlig och hederlig i professionella kontakter samt att ta ansvar för eget och andras lärande.)

Jag har under PU-strimmans del av kursen erhållit kunskap och värdefulla verktyg för ett professionellt förhållningssätt. (Med professionellt förhållningssätt avses t.ex. att bemöta alla människor med respekt och omsorg, att alltid sätta patienternas säkerhet och hälsa i första hand utifrån vetenskaplighet och beprövad erfarenhet, att vara ärlig och hederlig i professionella kontakter samt att ta ansvar för eget och andras

lärande.) Antal

svar

Delvis 7

(21,2%)

I hög grad 16

(48,5%)

(15,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag har under PU-strimmans del av kursen erhållit kunskap och

värdefulla verktyg för ett professionellt förhållningssätt. (Med professionellt förhållningssätt avses t.ex. att bemöta alla människor med respekt och omsorg, att alltid sätta patienternas säkerhet och hälsa i första hand utifrån vetenskaplighet och beprövad erfarenhet, att vara ärlig och hederlig i professionella

kontakter samt att ta ansvar för eget och andras lärande.) 3,6 1,0 28,7 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0

(28)

Mentorssamtalen bidrar till min professionella utveckling mot färdig läkare.

Mentorssamtalen bidrar till min professionella utveckling

mot färdig läkare. Antal

svar

Delvis 11

(33,3%)

I hög grad 9

(27,3%)

(18,2%)

Vet ej 1 (3,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Mentorssamtalen bidrar till min professionella utveckling

mot färdig läkare. 3,4 1,2 35,1 % 1,0 3,0 3,0 4,0 5,0

Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) var relevant i förhållande till kursens lärandemål.

Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) var

relevant i förhållande till kursens lärandemål. Antal svar

Delvis 3 (9,1%)

I hög grad 11

(33,3%)

(57,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Den verksamhetsförlagda utbildningen (VFU) var relevant i

förhållande till kursens lärandemål. 4,5 0,7 14,9 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(29)

Jag har blivit väl bemött under kursens VFU.

Jag har blivit väl bemött under kursens VFU. Antal svar

Delvis 1 (3,0%)

I hög grad 14 (42,4%)

Summa 33 (100,0%)

Jag har blivit väl bemött under kursens VFU. 4,5 0,6 12,5 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina VFU-placeringar.

Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina

VFU-placeringar. Antal svar

Delvis 5 (15,2%)

I hög grad 15

(45,5%)

(39,4%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

(30)

kvartil Median Övre kvartil Max Jag hade relevanta arbetsuppgifter under mina

VFU-placeringar. 4,2 0,7 16,7 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

Mina handledare under VFU var insatta i kursens lärandemål.

Mina handledare under VFU var insatta i kursens

Delvis 17 (51,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Mina handledare under VFU var insatta i kursens

lärandemål. 3,3 0,9 27,7 % 1,0 3,0 3,0 4,0 5,0

(31)

Under mina placeringar uppmuntrades jag till självständighet samtidigt som jag fick vägledning och stöd från handledare.

Under mina placeringar uppmuntrades jag till självständighet samtidigt som jag fick vägledning och

stöd från handledare. Antal

svar

Delvis 4

(12,1%)

I hög grad 13

(39,4%)

(48,5%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Under mina placeringar uppmuntrades jag till självständighet

samtidigt som jag fick vägledning och stöd från handledare. 4,4 0,7 16,0 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0

Har du i samband med någon VFU-placering under kursen fått:

Har du i samband med någon VFU-placering under

kursen fått: Antal svar

Ordinera läkemedel per oralt (ex. tablett/oral lösning)? 26 (78,8%) Ordinera läkemedel intravenöst (ex. injektion/infusion)? 9 (27,3%)

Ordinera intravenös vätska 9 (27,3%)

Förskriva läkemedel (t.ex. på vårdcentral eller vid

utskrivning från avdelning) 20

(60,6%) Ge muntlig läkemedelsordination till sjuksköterska 15

(45,5%)

Skriva läkemedelsberättelse 27

(81,8%) Diskutera läkemedelsinteraktioner hos patient med

handledare 19

(57,6%)

Summa 125

(378,8%)

kvartil Median Övre kvartil Max Har du i samband med någon VFU-placering under

kursen fått: 4,2 2,1 51,4 % 1,0 2,0 4,0 6,0 7,0

(32)

När du ser tillbaka på VFU under kursen- hur långa placeringar på samma avdelning tycker du är optimala?

När du ser tillbaka på VFU under kursen- hur långa

placeringar på samma avdelning tycker du är optimala? Antal svar

1 vecka 15

(45,5%)

2 veckor 18

(54,5%)

3 veckor 0 (0,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max När du ser tillbaka på VFU under kursen- hur långa

placeringar på samma avdelning tycker du är optimala? 1,5 0,5 32,7 % 1,0 1,0 2,0 2,0 2,0

(33)

Hjärtmedicin

Hjärtmedicin Antal svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 4 (12,1%)

Summa 33 (100,0%)

Hjärtmedicin 4,9 0,3 6,8 % 4,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Internmedicin (ej reuma)

Internmedicin (ej reuma) Antal svar

0 (0,0%) 1 (3,0%) 14 (42,4%)

Summa 33 (100,0%)

Internmedicin (ej reuma) 4,5 0,6 12,5 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(34)

Reumatologen

Reumatologen Antal svar

6 (18,2%) 10 (30,3%) 10 (30,3%)

Summa 33 (100,0%)

Reumatologen 3,3 1,1 34,3 % 1,0 3,0 3,0 4,0 5,0

Norrtälje

Norrtälje Antal svar

3 (9,1%) 3 (9,1%) 10 (30,3%)

Ej aktuellt 8 (24,2%)

Summa 33 (100,0%)

Norrtälje 4,0 1,0 25,0 % 2,0 4,0 4,0 5,0 5,0

(35)

Akuten - Medicin

Akuten - Medicin Antal svar

0 (0,0%) 5 (15,2%) 8 (24,2%)

Summa 33 (100,0%)

Akuten - Medicin 4,5 0,8 16,9 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Akuten - Hjärt

Akuten - Hjärt Antal svar

0 (0,0%) 2 (6,1%) 4 (12,1%)

Summa 33 (100,0%)

Akuten - Hjärt 4,8 0,6 11,8 % 3,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(36)

Akuten - Neuro

Akuten - Neuro Antal svar

2 (6,1%) 2 (6,1%) 11 (33,3%)

Summa 33 (100,0%)

Akuten - Neuro 4,4 0,9 20,5 % 2,0 4,0 5,0 5,0 6,0

Studentakuten

Studentakuten Antal svar

2 (6,1%) 0 (0,0%) 4 (12,1%)

Summa 33 (100,0%)

Studentakuten 4,7 0,8 16,4 % 2,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(37)

Geriatrik

Geriatrik Antal svar

7 (21,2%) 4 (12,1%) 6 (18,2%)

Summa 33 (100,0%)

Geriatrik 3,8 1,3 34,3 % 1,0 3,0 4,0 5,0 5,0

PV (T5 och T6)

PV (T5 och T6) Antal svar

3 (9,1%) 8 (24,2%) 9 (27,3%)

Summa 33 (100,0%)

PV (T5 och T6) 3,8 1,1 29,1 % 1,0 3,0 4,0 5,0 5,0

(38)

Vad tyckte du om "Fredagsfallet"? Kommentera gärna!

Vad tyckte du om "Fredagsfallet"? Kommentera

gärna! Antal svar

1 (3,0%) 3 (9,1%) 2 (6,1%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Vad tyckte du om "Fredagsfallet"? Kommentera

gärna! 4,7 0,8 16,7 % 2,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Under T5 och T6 har ni haft tre tillfällen för klinisk färdighetsträning (den på T5 var digitalt). Vad tyckte du om dessa? Kommentera gärna!

Under T5 och T6 har ni haft tre tillfällen för klinisk färdighetsträning (den på T5 var digitalt). Vad tyckte du

om dessa? Kommentera gärna! Antal

svar

1 (3,1%) 1 (3,1%)

6 (18,8%)

Mycket bra 19

(59,4%)

Vet ej 5

(15,6%)

Summa 32

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Under T5 och T6 har ni haft tre tillfällen för klinisk

färdighetsträning (den på T5 var digitalt). Vad tyckte du om

dessa? Kommentera gärna! 4,6 0,7 16,3 % 2,0 4,0 5,0 5,0 5,0

(39)

Upplevde du att den kliniska färdighetsträningen var till hjälp inför OSCE (även om denna termins OSCE nu blev digital). Kommentera gärna!

Upplevde du att den kliniska färdighetsträningen var till hjälp inför OSCE (även om denna termins OSCE nu blev

digital). Kommentera gärna! Antal

svar

1 (3,0%) 2 (6,1%)

4 (12,1%)

Mycket bra 22

(66,7%)

Vet ej 4

(12,1%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Upplevde du att den kliniska färdighetsträningen var till hjälp

inför OSCE (även om denna termins OSCE nu blev digital).

Kommentera gärna! 4,6 0,8 16,8 % 2,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(40)

Hur uppfattade du studiemiljön på Danderyds sjukhus (undervisningslokaler, lunchutrymme, omklädningsrum etc.)?

Hur uppfattade du studiemiljön på Danderyds sjukhus (undervisningslokaler, lunchutrymme, omklädningsrum

etc.)? Antal

svar

2 (6,1%) 2 (6,1%)

6 (18,2%)

Mycket bra 23

(69,7%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartil Max Hur uppfattade du studiemiljön på Danderyds sjukhus

(undervisningslokaler, lunchutrymme, omklädningsrum etc.)? 4,5 0,9 19,3 % 2,0 4,0 5,0 5,0 5,0

Hur uppfattade du kontakten med kursledningen på Danderyds sjukhus?

Hur uppfattade du kontakten med kursledningen på

Danderyds sjukhus? Antal

svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%)

Mycket bra 33

(100,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Hur uppfattade du kontakten med kursledningen på

Danderyds sjukhus? 5,0 0,0 0,0 % 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(41)

Anser du att din arbetsinsats under kursen motsvarar heltidsstudier?

Anser du att din arbetsinsats under kursen motsvarar

heltidsstudier? Antal svar

Nej, arbetsinsatsen var lägre än heltid. 3 (9,1%)

Ja, den motsvarade heltid. 19

(57,6%) Nej, arbetsinsatsen var högre än heltid. 11

(33,3%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Anser du att din arbetsinsats under kursen motsvarar

heltidsstudier? 2,2 0,6 27,4 % 1,0 2,0 2,0 3,0 3,0

(42)

Jag kommer att kunna tillämpa de kunskaper och färdigheter som jag tillägnat mig under kursen Klinisk medicin i mitt kliniska arbete som läkare.

Jag kommer att kunna tillämpa de kunskaper och färdigheter som jag tillägnat mig under kursen Klinisk

medicin i mitt kliniska arbete som läkare. Antal svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%)

(100,0%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag kommer att kunna tillämpa de kunskaper och färdigheter

som jag tillägnat mig under kursen Klinisk medicin i mitt kliniska

arbete som läkare. 5,0 0,0 0,0 % 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0

Vilket är ditt samlade omdöme om kursen?

Vilket är ditt samlade omdöme om kursen? Antal svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 5 (15,2%)

Summa 33 (100,0%)

Vilket är ditt samlade omdöme om kursen? 4,8 0,4 7,5 % 4,0 5,0 5,0 5,0 5,0

(43)

Skulle du rekommendera kursen i Klinisk medicin på Danderyds sjukhus till dina yngre kursare?

Skulle du rekommendera kursen i Klinisk medicin på

Danderyds sjukhus till dina yngre kursare? Antal svar

0 (0,0%) 0 (0,0%) 3 (9,1%)

(90,9%)

Summa 33

(100,0%)

kvartil Median Övre kvartil Max Skulle du rekommendera kursen i Klinisk medicin på

Danderyds sjukhus till dina yngre kursare? 4,9 0,3 5,9 % 4,0 5,0 5,0 5,0 5,0