Prioriterade mål 2013-2015
• att forskning når förskolans/skolans
verksamma och att förskolans/skolans frågor når forskningen
• att RUC bevakar och har beredskap att ge stöd inför nyheter och reformer inom
lärarutbildning och förskola/skola
Kompetensutvecklingssatsningar i nätverksform
2002-2003 Läs- och skrivlärande 80 deltagare
2005-2006 Läs- och skrivlärande 80 deltagare 2006-2007 Läs- och skrivlärande 120 deltagare
2005 -2006 Vuxnas lärande 50 deltagare
2007-2008 Elevers lärande i matematik 220 deltagare 2008-2009 Elevers lärande i matematik 240 deltagare 2009-2010 Elevers lärande i matematik 220 deltagare
2008-2009 Småbarnspedagogik 190 deltagare
2009-2010 Småbarnspedagogik 220 deltagare
2010-2011 Småbarnspedagogik 240 deltagare 2011-2012 Småbarnspedagogik 240 deltagare
2012-2013 Småbarnspedagogik 180 deltagare
2013-2014 Småbarnspedagogik 200 deltagare 2014-2015 Småbarnspedagogik, lekpedagogik och dokumentation 2010 Utvecklad studie- och yrkesorientering 210 deltagare
2011-2012 Estetiska lärprocesser 165 deltagare 2012- 2013 Estetiska lärprocesser 80 deltagare
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Kompetensutvecklingen syftar till att - lärare inom skolan skall mötas
- utbyta erfarenheter - ta del av forskning - utveckla
- fördjupa sin egen kunskap och förståelse för hur elevers läsning kan utvecklas.
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Syftet är vidare att öka lärares beredskap att utveckla sin undervisning genom de lärdomar man erfar på seminarier och lärträffar.
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Målgrupp
Lärare som undervisar i årskurs 4-9 men alla som vill stärka elevers
läsförmåga är välkomna att delta
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Områden
•Läsförståelse och ungdomslitteratur
•Litterära föreställningsvärldar
•Lässtrategier
•Multimodala texter
•Språk i alla ämnen
•Bedömning av läsförståelse
stort
intresse
snabbt fullbokat 250
anmälda
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Forskare/Föreläsare
• Ann Boglind, Göteborgs universitet
• Ingrid Mossberg Schüllerqvist, Karlstads universitet
• Josefin Nilsson, Örebro kommun
• Christina Olin-Scheller, Karlstads universitet
• Mikael Tengberg, Karlstads universitet
• Barbro Westlund, Stockholms universitet
• Dan Åkerlund, Karlstads universitet
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Projektledare
• Marie Wejrum
lärare i Sunne kommun
vfu-didaktiker vid lärarutbildningen Karlstads universitet
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Första seminariedagen
vid Karlstads universitet i maj 2014
• Tre heldagsseminarier
vid Karlstads universitet hösten 2014
• Tre heldagsseminarier
vid Karlstads universitet våren 2015
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Aktiviteter tillsammans med elever i egen undervisning efter seminarietillfällena
• Lärträffar lokalt i kommunerna efter aktiviteterna
• Dokumentation
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Utbildning/stöd för lärledare före start och kontinuerligt under året
• Rektorsträffar med projektledning och lärledare vid RUC/Karlstads universitet
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
• Från varje samverkanskommun inom RUC – en lärgrupp
– en lärledare
– en projektansvarig rektor
• Ev flera lärgrupper, ev fler lärledare , ev fler projektansvariga rektorer
I kommunen:
* lärledare * lärgrupp
* projektansvarig rektor
* lärgruppsträffar
Lärgrupper och nätverk
Lärgrupp
På Karlstads universitet:
- Seminariedagar med samtliga - Dialoggrupper
- Lärledarträffar
Kompetensutveckling/Nätverk
I kommunen
• görande med elever
• lärgruppsträffar
• lärledare
• reflektion
• analys
• dokumentation
• projektansvariga rektorer
På universitetet
• 7 seminariedagar
• dialoggrupper
• forskning
• erfarenhetsbyte
• reflektion
• analys
• lärledarträffar
• lärledarutbildning/stöd
• rektor/förskolechefsträffar
Åren runt
Läsförståelse och läsundervisning 2014-2015
• nov 2013 Inbjudan från RUC
• jan 2014 Kommuner anmäler
• Antal grupper
• Lärledare
• Projektansvarig förskolechef/rektor i kommunen
• feb 2014 Lärgruppsdeltagares namn
• mars 2014 Första möte med rektorer och lärledare
• mars/april 2014 Utbildning lärledare startar
• April/maj 2014 Första lärgruppsträff
• maj 2014 Första seminariedag följd av lärgruppsträff
• sep-dec 2014 Tre seminariedagar följda av lärgruppsträffar
• jan-maj 2015 Tre seminariedagar följda av lärgruppsträffar
• 2014- 2015 Nätverk lärledare/rektorer
Effektiv kompetensutveckling
• Fokus på elevers måluppfyllelse
• Långsiktighet (3-5 år)
• Delaktighet
• Mandat, möjlighet och krav
• Kollegialt lärande och praxisnära
Hattie (2009)
Utvärdering
Timperley: Effektiv
kompetensutveckling
• en längre tid
• medverkan av extern expertis
• stöd av skolledning
• in i elevers lärprocesser
• utmaning av tidigare föreställningar om undervisning
• kollegiala samtal
Läsförståelse och
läsundervisning 2014-2015
Kompetensutveckling/nätverk
– Med första seminariedag i maj 2014 – 250 deltagare
– Kompetensutveckling med – Lärgrupper
– Lärledare
– Projektansvariga rektorer
KARLSTADS UNIVERSITET Elisabeth Nyberg 2014-03-14
Kompetensutveckling i nätverksform - skolans/förskolans styrdokument och
elevers måluppfyllelse är utgångspunkt - kommuner och universitet tillsammans
- kommuner tillsammans - delat ansvar
- delat genomförande
