• No results found

Stärkt kvalitet och likvärdighet i fritidshem och pedagogisk omsorg (SOU 2020:34)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Stärkt kvalitet och likvärdighet i fritidshem och pedagogisk omsorg (SOU 2020:34)"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Remiss

2020-06-26 U2020/03811/S

Utbildningsdepartementet

Stärkt kvalitet och likvärdighet i fritidshem och pedagogisk omsorg (SOU 2020:34)

Remissinstanser Arboga kommun Barnombudsmannen

BRIS – Barnens rätt i samhället Delegation mot segregation Diskrimineringsombudsmannen Ekerö kommun Enköpings kommun Eslövs kommun Flens kommun Folkhälsomyndigheten Forshaga kommun Friluftsfrämjandet Friskolornas riksförbund

(2)

FSO (fristående idéburna förskolor, skolor, fritidshem och pedagogisk omsorg) Funktionsrätt Sverige Företagarna Förvaltningsrätten i Malmö Förvaltningsrätten i Stockholm Föräldraalliansen Sverige Göteborgs kommun Göteborgs universitet Hallstahammars kommun Haninge kommun Heby kommun Härryda kommun Högskolan i Jönköping Idéburna skolors riksförbund Justitiekanslern Kalix kommun Karlshamns kommun Kristinehamns kommun Kulturskolerådet Lessebo kommun Lindesbergs kommun

(3)

Linköpings universitet Lärarförbundet Lärarnas Riksförbund Malmö kommun Malmö universitet Myndigheten för delaktighet

Myndigheten för ungdoms- och civilsamhällsfrågor Mörbylånga kommun

Norsjö kommun Nässjö kommun Regelrådet

Riksdagens ombudsmän (JO) Riksförbundet Hem och Skola Riksidrottsförbundet Rättviks kommun Sameskolstyrelsen Skellefteå kommun Smedjebackens kommun Specialpedagogiska skolmyndigheten Statens kulturråd Statens skolinspektion

(4)

Statens skolverk Statskontoret Stenungsunds kommun Stockholms kommun Stockholms universitet Strömsunds kommun Sunne kommun Svenska kommunalarbetarförbundet Svenskt Näringsliv

Sveriges Kommuner och Regioner Sveriges skolledarförbund

Trollhättans kommun Uddevalla kommun Umeå universitet

Universitetskanslersämbetet Universitets- och högskolerådet Åmåls kommun

Åstorps kommun

Remissvaren ska ha kommit in till Utbildningsdepartementet senast den

26 oktober 2020. Svaren bör lämnas i bearbetningsbar form (t.ex.

Wordformat) per e-post till u.remissvar@regeringskansliet.se och med kopia till anders.edin@regeringskansliet.se. Ange diarienummer U2020/03811/S

(5)

och remissinstansens namn i ämnesraden på e-postmeddelandet. Remissinstansens namn ska även anges i dokumentnamnet. Remissvaren kommer att publiceras på regeringens webbplats. I remissen ligger att regeringen vill ha synpunkter på förslagen eller materialet i betänkandet. Om remissen är begränsad till en viss del av betänkandet, anges detta inom parentes efter remissinstansens namn i remisslistan. En sådan begränsning hindrar givetvis inte att remissinstansen lämnar synpunkter också på övriga delar.

Myndigheter under regeringen är skyldiga att svara på remissen. En

myndighet avgör dock på eget ansvar om den har några synpunkter att redovisa i ett svar. Om myndigheten inte har några synpunkter, räcker det att svaret ger besked om detta.

För andra remissinstanser innebär remissen en inbjudan att lämna synpunkter.

Betänkandet kan dessutom laddas ned från Regeringskansliets webbplats www.regeringen.se.

Remissinstanserna kan utan kostnad beställa två exemplar av betänkandet. Exemplaren beställs hos Norstedts Juridik, kundservice, 106 47 Stockholm. Telefon 08-598 191 90, e-post kundservice@nj.se. Ange vid beställning att exemplaren är avsedda för remissändamål.

Råd om hur remissyttranden utformas finns i Statsrådsberedningens promemoria Svara på remiss – hur och varför (SB PM 2003:2, reviderad 2009-05-02). Den kan laddas ner från Regeringskansliets webbplats www.regeringen.se.

Sofia Almqvist Kansliråd

(6)

Kopia till

References

Related documents

Vi är positiva till utredningens förslag om att Skolverket ska ges i uppdrag att förtydliga läroplansdel 4, så att uppdelningen med avseende på

Att höja kvalitetskraven för pedagogisk omsorg, enligt alternativ 1 i förslaget, anser nämnden kan förbättra verksamhetens kvalitet men ger inte utrymme för samma potential

Lärarförbundets synpunkter: Lärarförbundet instämmer i utredningens bedömning, men hade önskat att utredningen skulle lägga ett skarpt förslag om att elever i fritidshemmet

Det finns behov av en bred kompetens hos dagbarnvårdare och huvudmän till pedagogisk omsorg om hur verksamhet och miljö behöver vara utformad för att barn med funktionsnedsättning

Yttrandet har lämnats med stöd av kommundirektörens vidaredelegering från utbildningsnämndens delegeringsordning

Första sidan under rubriken sammanfattning, sista stycket: ” Skellefteå kommun är positiva till förslagen rörande pedagogisk omsorg. De förslagna begränsningarna i

Kulturrådet instämmer alltså i behovet av en ökad samordning, men vill poängtera att samordningsfunktionen inte nödvändigtvis bör begränsas till fritidshemmen, utan möjligen

Statskontoret avstyrker utredningens förslag att Skolverket ska utveckla en insats där huvudmän erbjuds att utse fritidshemssamordnare som får stöd av Skolverket och av