RAKA SPÅR,
SIDOSPÅR,
STOPP
Vägen genom gymnasieskolans
språkintroduktion som ung och ny i Sverige
MIRJAM HAGSTRÖM
Linköping Studies in Arts and Sciences No. 748
MIR
JAM HA
GS
TRÖM
RAKA SP
ÅR, SIDOSP
ÅR, STOPP
2018
FACULTY OF ARTS AND SCIENCES
Linköping Studies in Arts and Sciences No. 748, 2018 TEMA - Department of Thematic Studies, Child Studies Linköping University
SE-581 83 Linköping, Sweden
www.liu.se
Hur upplever ungdomar som nyligen har kommit till Sverige sin vardag i det nya landet och hur föreställer de sig sin framtid? I avhandlingen ”Raka spår, sido-spår, stopp. Vägen genom gymnasieskolans språkintroduktion som ung och ny i Sverige” studeras ungdomars erfarenheter av att tas emot och introduceras genom gymnasieskolans program, språkintroduktion. Studien berör även frå-gor om deras vardag utanför skolan och i samhället i stort.
Avhandlingen bygger på intervjuer med 45 ungdomar, i åldern 16 – 20 år, som har varit i Sverige mellan ett par månader och upp till fem år. Genom att visa på och analysera såväl mönster som variationer i deras erfarenheter av första tiden i Sverige framträder en komplex väv av institutionella, strukturella och relationella praktiker som skapar specifika villkor för ungdomarna i studien. Resultatet synliggör problem förknippade med att introduktionsåtgärder rik-tas mot en specifik kategori i befolkningen, i detta fallet nyanlända ungdomar i gymnasieålder, en grupp som utgörs av individer med olika bakgrunder och drömmar om framtiden.
