• No results found

státní text zjednoho jste

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "státní text zjednoho jste"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jméno: Jaroslav Váša Osobníčíslo: D17000039

Průběhobhajoby bakalářské práce:

Viz posudek vedoucí a oponent.

Otázky z posudků vedoucího a oponenta zodpovězeny.

Dobrá orientace v problematice. Drobné pravopisné chyby.

prof. Ing. Aleš Richter, CSc.: Využití pro sportovní medicínu?

prof. MUDr. RNDr. Jiří Beneš, CSc.: Vy jste udělal jenom program, data jste nesbíral? Chybí lékařská část.

MU Dr. Vladimír Mašín, Ph.D.: Pevně definovaný formát?

Mgr. Marie Froňková: Jakým stylem jste citoval? Firemní názvy, uvádíte obrázky vedoucího bez citace. Není dodržen poměr teorie a praxe. Chybí diskuze, proč? Špatné strukturování textu. Zbytečné názvy podkapitol.

Formální nedostatky: Nedodržen poměr teoretické části k praktické části (teorie 32 stran : praktická část 39 stran). V teoretické části vloženy obrázky, které majíbýt uvedeny v příloze. Obsah práce neobsahuje podkapitoly, které jsou v teoretické části (možno psát jako souvislý text nebo označit podkapitoly a psát jako souvislý navazující text). Teoretická část str. 13, 14, 15 zjednoho citačního zdroje, odstavce neobsahují odkaz na citovaný zdroj, teoretická část nemá být psána s odrážkami, ale jako souvislý text.

Citované zdroje- 1/3 zdrojů jsou starší 10 let. Teoretická část str. 26, 27, 28 citovány z 1 zdroje, od str. 29, 30, 31 opět převažuje 1 citační zdroj včetně obrázků. V textu teoretické části citován vedoucí práce, ale v seznamu citovaných zdrojů neuveden. Odkazy v teoretické části citovány Harvardským stylem, ale seznam citované literatury nesplňuje požadavky Harvardského stylu.

Členové státní zkušební komise:

prof. Ing. Aleš Richter, CSc.

prof. MU Dr. RN Dr. Jiří Beneš, CSc.

prof. MUDr. Karel Cvachovec, CSc., MBA Mgr. Marie Froň ková

doc. Dr. Ing. Jaroslav Hlava Ing. Jiří Kubín, Ph.D.

MUDr. Vladimir Mašín, Ph.D.

prof. Ing. Zdeněk Plíva, Ph.D.

Ing. Renata Čermáková

Klasifikace: dobře prof. Ing. Aleš Richter, CSc.

Datum obhajoby: 23. června 2020 předseda zkušební komise

References

Related documents

Frågorna är enkla men betydlesebärande i texten. Resultatet tyder på att eleverna inte har problem med avkodning eller arbetsminne när det gäller denna typ av frågor.

Gratis läromedel från KlassKlur – KlassKlur.weebly.com – Kolla in vår hemsida för fler gratis läromedel –

Genom högläsning anser de att förståelse för texter skapas för alla, men att betydelsen kan vara större för elever i behov av särskilt stöd genom att de ges möjlighet

The adipokine C1QTNF3 increases in breast cancer-associated and high fat diet-induced obese subcutaneous adipose tissue, and pushes M2-type macrophages towards an

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och

Den tryckta texten lästes av läraren för att eleverna skulle kunna koncentrera sig på att lyssna och förstå på samma sätt som de gjorde med den audiovisuella texten..

Göteborgs stadsbyggnadskontor och kulturförvaltningen/stadsmuseet, Kulturhistoriskt värdefull bebyggelse i Göteborg – ett program för bevarande, del I , 2000.

Syftet med studien är att undersöka hur elever med grav synnedsättning får tillgång till text i anpassade läromedel, hur läromedlen används och fungerar i skolmiljön.. I