• No results found

Avsluta modersmålsundervisning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Avsluta modersmålsundervisning"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Avsluta modersmålsundervisning

En elev som har modersmålsundervisning läser modersmålet till och med årkurs 9 under förutsättning att kommunen har möjlighet att erbjuda undervisning i språket.

Du behöver inte göra en ny ansökan om modersmålsundervisning inför varje läsår.

Om en elev ska avsluta sin undervisning ska platsen sägas upp av vårdnadshavare genom denna blankett.

Härmed vill jag att mitt barn ska avsluta sin/sitt modersmålundervisning/modersmålsstöd.

Elevens namn:____________________________________________

Modersmål: ______________________________________________

Klass:___________________________________________________

Klasslärare:______________________________________________

Skola:___________________________________________________

Datum:__________________________________________________

Underskrift av vårdnadshavare

_________________________________________________

Lämna blanketten till elevens modersmålslärare alternativt skicka den till Modersmål, Jägaregatan 1.

TELEFON 0321-59 50 00 (vx) E-POST kommun@ulricehamn.se BESÖKSADRESS Bogesundsgatan 22 POSTADRESS 523 86 Ulricehamn WEBB ulricehamn.se FACEBOOK facebook.com/ulricehamnskommun

References

Related documents

”En elev som har en vårdnadshavare med ett annat modersmål än svenska ska erbjudas modersmålsundervisning i detta språk om.. eleven har grundläggande kunskaper

Rektor skickar in den till Kultur-

Rektor skickar till berörd ansvarig för modersmålsundervisning och studiehandledning i

Genom undervisningen i ämnet modersmål ska eleverna [...] ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, använda sitt modersmål

För de nationella minoritetsspråken gäller att modersmålsundervisning skall erbjudas också om eleven saknar förkunskaper samt även om det inte finns fem elever som ansöker

perspektiv, t.ex. genom att undersöka modersmålslärarnas attityder till undervisningen eller att välja ut elever som inte deltar i ämnet och undersöka varför de valt att inte

återkopplar också till slutsatsen från 2.5.1 och Oates (2014) studie som pekar på att hög kvalité på textböcker som läromedel är en avgörande faktor för elevers prestationer

Om en eller båda av elevens vårdnadshavare har ett annat språk än svenska som modersmål och använder det språket i sitt umgänge med eleven på ett sådant sätt att det