• No results found

AKTIVA ÅTGÄRDER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "AKTIVA ÅTGÄRDER"

Copied!
9
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

AKTIVA ÅTGÄRDER

- workshop för ledningsgrupper för att motverka diskriminering

(2)

Frågeställningar för ledningsgrupper kopplat till Aktiva åtgärder enligt diskrimineringslagen

Malmö stad som arbetsgivare och chefer i vår organisation ska

arbeta med att förebygga diskriminering och verka för lika rättigheter och möjligheter oavsett diskrimineringsgrund.

Diskrimineringsgrunder

u Kön

u Könsöverskridande identitet och uttryck u Etnisk tillhörighet

u Religion eller annan trosuppfattning u Funktionsnedsättning

u Sexuell läggning u Ålder

(3)

Det ska genomföras ett fortlöpande arbete i fyra steg (undersöka, analysera, åtgärda samt följa upp och utvärdera) inom

följande fem områden:

1.

Arbetsförhållanden

2.

Bestämmelser och praxis om löner och andra anställningsvillkor

3.

Rekrytering och befordran

4.

Utbildning och övrig kompetensutveckling

5.

Möjligheter att förena arbete med föräldraskap Det är viktigt att arbetet har ett generellt anslag med inriktning på förhållandena på arbetsplatsen och inte

enskildas medarbetares etniska tillhörighet, religion, sexuella läggning med mera. Det ska alltså inte göras någon kartläggning på individnivå av personliga förhållanden.

Följ upp

och utvärdera Undersök

Analysera Åtgärda

Aktiva åtgärder är ett förebyggande och främjande

arbete för att inom en verksamhet motverka diskriminering

och främja lika rättigheter och möjligheter.

(4)

Workshop

Följande workshop ska genomföras i alla ledningsgrupper och på alla nivåer.

För en dialog i ledningsgruppen kring följande områden och identifiera eventuella risker ni upptäcker för diskri- minering och/eller repressalier, eller hinder för arbets- tagares lika rättigheter och möjligheter. Det kan både vara reella hinder och hinder i form av attityder, normer och strukturer. Tänk på att ta alla diskrimineringsgrun- der i beaktande och på att det kan finnas strukturella risker för diskriminering eller andra hinder för lika rättig- heter och möjligheter i organisationen, även om det inte finns någon i verksamheten som är direkt berörd. Fråge- ställningarna täcker inte hela området utan ger er en upp- fattning om vad det kan handla om. Ni behöver bredda er och se om det finns andra risker ni identifierar än de som ryms inom frågeställningarna.

Inför workshopen kan det vara bra att undersöka bland annat attityder och normer i arbetsgruppen. Till din hjälp finns värderingsmetoder och granskningsmetoder så som ”lotusdiagram”, ”ett steg fram” och ”homgeni- tetsstick” samt verktyg inom arbetsmiljö. Du hittar dessa på Komin.

Alla delar av arbetet omfattas av ett krav på dokumentation och samverkan. Dokumentationsskyldigheten om- fattar även en skyldighet för arbetsgivaren att skriftligen dokumentera hur samverkansskyldigheten fullgjorts och i detta redogöra för vilka synpunkter som framförts inom ramen för samverkan och hur dessa beaktats.

”För en dialog och

identifiera

risker”

(5)

2 Bestämmelser om lön och praxis

u När vi sätter lön, vid nylönesätt- ning och i löneöversyn, finns det risk för att vi diskriminerar?

u Har vi diskrimineringsfria lönekriterier på arbetsplatsen och är tillämpningen diskrimineringsfri?

u Är tillämpningen av styrdokument, rutiner och stöddokument gällande lön diskrimineringsfri?

Sammanställ identifierade risker under r

ubriken arbetsförhållande i handlingsplanen.

1 Arbetsförhållande

u Hur öppet är arbetsklimatet på arbetsplatsen, hur är jargongen och vilka är de rådande attityderna?

u Känner vi som chefer till de rutiner och riktlinjer som finns att följa vid eventuella trakasserier?

u Jobbar vi som chefer systematiskt med den sociala arbetsmiljön?

u Kommer stereotypa roller, normer och

frågeställningar till uttryck på ett sätt som kan leda till diskriminering?

u Är utformningen av möbler, lokaler, toaletter, verktyg och tekniska hjälpmedel anpassade efter olika behov?

u Är eventuella kläder och skyddsutrustning utformade efter olika kroppar?

u Är tillämpningen av styrdokument, rutiner och stöddokument diskrimineringsfri?

u Hur hanterar vi som chefer organisatoriska frågor, såsom arbetsfördelning, fördelning av heltid och deltid, samt visstidsanställningar och tillsvidareanställningar kopplat till diskrimineringsgrunderna?

Sammanställ identifierade risker under rubriken ar- betsförhållande i handlingsplanen.

(6)

3

4

Rekrytering och befordran

u Finns det obefogade krav i våra annonser som riskerar att diskriminera vissa sökanden?

u Utgår vi som chefer från kravprofilen vid urvalet och tillsättning eller spelar andra faktorer in?

Utbildning och övrig kompetensutveckling

u Ser vi till att alla får möjligheter och förutsättningar till utbildning och kompetensutveckling?

u Är det vissa medarbetare i verksamheten som får utbildas och kompetensutvecklas i större utsträckning än andra? Om ja, vad beror det på?

u Vet vi vilken kompetens de anställda har och tas relevant kompetens tillvara i vår verksamhet?

Sammanställ identifierade risker under

rubriken arbetsförhållande i handlingsplanen.

u Utgår vi som chefer från samma frågeställningar till samtliga kandidater under intervju?

u Genomför vi som chefer

referenstagningen likvärdigt för de olika kandidaterna?

u Kan vi se att det finns hinder utifrån

diskrimineringsgrunderna för vissa medarbetare med rätt kompetens att söka eller uppmuntras att söka högre tjänster eller specialisttjänster?

Sammanställ identifierade risker under rubriken arbetsförhållande i handlingsplanen.

(7)

5 Möjlighet att förena arbete med föräldraskap

u Finns det risk för enskildas möjligheter i samband med mötestider för viktiga möten?

u Håller vi kontakten med föräldralediga och bjuder in dessa till medarbetar- samtal och personaldagar?

u Informerar vi föräldralediga om viktiga saker?

u Finns det hinder i verksamheten för medarbetarna att ta föräldraledigt eller vård av sjukt barn?

u Finns det behov av åtgärder för att underlätta möjligheten att förena arbete med föräldraskap?

Sammanställ identifierade risker under rubriken arbetsförhållande i handlingsplanen.

(8)

Sammanställ

Sammanställ det som framkommit och som behöver åtgärdas i handlingsplanen för Aktiva åtgärder. En del åtgärder kan ingå inom ramen för nämnds budget medan andra åtgärder är enklare och hanteras mer omgående.

Sammanställningen fylls i på den nivån som den hör hemma, det kan vara en arbetsplatsspecifik åtgärd eller en mer övergripande åtgärd på enhets-, avdelnings- eller förvaltningsnivå.

Det är viktigt att inte glömma att genomföra de åtgärder man bestämmer sig för att göra och det ska följas upp hur dessa fallit ut. En del uppföljning sker i samband med årsanalys men det rekommenderas även att man lyfter handlingsplanen under året i ledningsgrupperna.

Alla delar av arbetet omfattas av ett krav på dokumentation och samverkan.

Dokumentationsskyldigheten omfattar även en skyldighet för arbetsgivaren att skriftligen dokumentera hur samverkansskyldigheten fullgjorts och i detta redogöra för vilka

synpunkter som framförts inom ramen för samverkan och hur dessa beaktats.

”Sammanställ åtgärder och glöm inte att genomföra

och följa upp”

(9)

Risk Konsekvens Åtgärd Ansvarig Klart

Handlingsplan

Exempel: Vid rekrytering ställer vi olika frågor och hoppar över frågor till våra intervjupersoner

Följande behöver lyftas till högre ledningsgrupp:

Vi ger olika möjligheter för de sökande att visa hur de passar till tjänsten.

Utgå från Malmö stads intervjuguide och i förväg bestämma vilka frågor som ska ställas samt sen följa det upplägget under intervjun.

Anna Andersson,

sektionschef 1/1 2018

References

Related documents

● Redovisning av vilka lönejusteringar och andra åtgärder som behöver vidtas för att åtgärda förekommande löneskillnader som har direkt eller indirekt samband med kön,.

Detta arbete heter aktiva åtgärder och innebär att arbetsgivaren ska genomföra ett fortlöpande arbete i fyra steg (undersöka, analysera, åtgärda, följa upp/utvärdera)

All personal som ser eller får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att

Det är svårt att se hur kravet i 13 § andra stycket 4 på redovisning av vilka åtgärder som måste vidtas för att uppnå lika lön för arbete som är att betrakta som lika

Alltmer blir de kommunikativa aspekterna betydande därför används begreppet IKT (Information och kommunikationsteknik) istället för IT. Detta utmanar skolans

I det fall vi upptäcker risker för diskriminering eller repressalier, eller andra hinder för medarbetares lika rättigheter och möjligheter, ska orsakerna analyseras så att vi

Förskolan måste arbeta främjande och förebyggande för att motverka diskriminering och kränkande behandling samt undanröja hinder för allas lika rättigheter och möjligheter

Att arbeta med aktiva åtgärder mot diskriminering handlar om att identifiera och undanröja risker för diskriminering och andra hinder för allas lika möjligheter på