• No results found

Master's Degree Programme in Leadership and Service Design 60 or 90 credits Curriculum structure

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Master's Degree Programme in Leadership and Service Design 60 or 90 credits Curriculum structure"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Novia University of Applied Sciences & Turku University of Applied Sciences

Master's Degree Programme in Leadership and Service Design 60 or 90 credits

Curriculum structure

f-19 s-20 f-20 s-21 f-19 s-20 f-20 ADVANCED STUDIES

Service Design in Businesses and Society 5 5 5 5

Research and Development 10 5

Research and development 5 5 5 5

Future research and development 5 5

Managing Organizations 20 5

Leadership 5 5 5 5

Financial planning 5 5

Financial management 5 5

Marketing skills 5 5

Service Design and Innovation 20 5

Service design processes and methods 5 5 5 5

Co-design in service development 5 5

User-orientation in service development 5 5

Service design and future challenges 5 5

ELECTIVE STUDIES / ELECTIVE ADVANCED STUDIES (Culture and Arts

students will choose 2 elective courses from advanced studies) 5 10 5 5 5

MASTER'S THESIS 30 30 10 5 15 15 15

TOTAL 90 60 20 25 25 20 20 20 20 0

90 credits 60 credits

This is a preliminary curriculum structure, please note that there still might be changes.

Preliminary course plan Business Adm. &

Hosp. Management Culture and Arts

References

Related documents

13.50-14.00 Discussions and closing of the seminar: Rosmeriany Nahan-Suomela, Head of Degree Programme in Digital Business and Management, Novia UAS.. We follow the

The studies give students an advanced knowledge base for leadership tasks of multi-professionals and tools for future leadership and service development challenges in the

You  will  find  the  preliminary  schedule  for  the  first  academic  year  2016  – 

You  will  find  the  preliminary  schedule  for  the  first  academic  year  2015  – 

- visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar, -

Undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen.. Detta gäller

Förutom gedigna ämneskunskaper är därför en viktig målsättning med utbildningen att studenterna ska utveckla sina färdigheter samt förmåga till problematisering och

• Visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen , inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt