• No results found

Laboration 1 om ljus

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Laboration 1 om ljus"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Laboration 1 om ljus

Mål/Syfte:

• Efter den här laborationen ska du förstå skillnaden mellan vanligt ljus, led och laserljus.

• Du ska förstå och kunna beskriva reflektionslagen.

• Du ska förstå skillnaden mellan en konvex och en konkav spegel och veta hur ljuset bryts i dessa.

• Du ska förstå vad fokus (brännpunkten) är.

• Du ska kunna ge några exempel på användningsområden för konvexa och konkava speglar.

Laborationsrapporten (det här papperet) lämnas in med namn och dina svar, spara också en kopia till kommande prov.

Riskbedömning: Laser är mycket energirikt ljus, rikta aldrig laserstrålen mot någon annans ögon, görs det betyder det att du inte kan följa instruktionen och laborera på ett säkert sätt, betyg F.

Jag har förstått riskbedömningen, namn:________________________________ Klass;_____________

Reflektion av ljus

Material: Plan spegel, laser, graderat underlag.

Utförande:

1. Justera spegelmodellen så att den blir plan och placera den på 90°-strecket (se bild 1). Laserstrålen ser ut att fastna i spegeln. Varför? 


———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

———————————————————————————

(2)

2. Flytta laserboxen till 45°-strecket (se bild 2). Vad händer? 


———————————————————————

———————————————————————

———————————————————————

———————————————————————

———————————————————————

———————————————————————

———————————————————————

3. Flytta laserboxen så att den lyser mot centrum från 10°, 20°, 30° och 40°-strecket. Vid vilken vinkel går den reflekterade strålen ut vid de olika försöken? 


———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

4. Rita en enkel skiss som visar hur ljuset (lasertrålen) reflekteras i spegeln.

5. När en stråle riktas mot en spegel (eller annan yta) pratar man om strålens infallsvinkel och reflektionsvinkel. De beskriver hur ”snett” strålen träffar spegeln och hur ”snett” den går ut. I bild 3 är infallsvinkeln och reflektionsvinkeln markerade med bokstäverna i respektive r.

Formulera med egna ord en regel för hur infallsvinkeln och reflektionsvinkeln hänger ihop.

————————————————————————

————————————————————————

————————————————————————

————————————————————————

————————————————————————

————————————————————————

(3)

6. Konkav spegel

Justera spegeln så att den blir böjd och placera den och laserboxen som på bild 4. Starta laserboxen och testa med tre och fem strålar så ser du hur en konkav spegel fungerar.

Rita en skiss av vad som händer

7. Man pratar ibland om en konkava spegels brännpunkt eller fokus. Visa var brännpunkten är i din skiss och förklara det kallas för brännpunkt.

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

8. Konvex spegel. Vänd på spegeln och placera den som i bild 5. Testa med 5 strålar så ser du hur en konvex spegel fungerar. Rita en skiss av försöket med alla strålar och beskriv vad som händer.

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

9. Justera spegeln så att den är lite böjd. Håll spegeln ganska nära ansiktet (max 5-10 cm) och spegla dig både i den konkava och i den konvexa sidan.

a) Vilken sida förstorar och vilken sida förminskar?

———————————————————————————————————————————

Konkav spegel

Konvex spegel

(4)

b) Vad händer om du speglar dig i den konkava sidan på ett längre avstånd än 15 cm (håll spegeln 
 lodrätt)? 


———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

c) Gör om uppgift 9 men håll spegeln vågrätt. Blir det någon skillnad?

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

10. Användning av speglar.

Spegeln i satsen är bara ”böjd på ett håll”. En parabol för tv-signaler är ”böjd på alla håll”. Själva antennen är en liten ”box” som placeras på en arm framför parabolen.

a) Är parabolen konkav eller konvex?

————————————————————————- b) I vilken punkt placeras antennen?

————————————————————————- c) I en bil finns konkava speglar. Var?

—————————————————————————

———————————————————————————————————————————

d) I moderna bilar finns även konvexa speglar. Var?

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

e) Ge andra exempel exempel på var vi använder konkava och konvexa speglar.

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

(5)

11. I början av lektionen gick din lärare igenom skillnaderna mellan vanligt ljus, laserljus och LED.

Bilderna visar de olika typerna av ljus. Visa vad som är vad och förklara skillnaderna. (Fysikboken sid 112-113.

———————— ——————————— ——————————

12. LED har och kommer att få stor betydelse för människans levnadsvillkor. Beskriv när och hur LED uppfanns och varför LED har fått stor betydelse (boken sid 113)

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————-

———————————————————————————————————————————- 13. Ge några exempel på vad vi använder laserljus till (boken sid 112)

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

———————————————————————————————————————————

När du är klar lämnar du in häftet till din lärare, med namn på. Häfte finns också att ladda ner på husbynv under åk 9 fysik/ljus. Spara gärna ett exempel digitalt där du fyllt i dina svar.

References

Related documents

De beskrev även känslan av otillräcklighet, vilket möjligen skulle kunna översättas med att pedagogerna inte har tillräcklig kunskap och därmed få redskap i mötet med elever

Detta kan kopplas till att diskursen, som sådan, håller på att etablerats i de sociala och kulturella praktikerna, men ännu inte har funnit sin form, vilket innebär att diskursen

Two different models will be used: one rigid-body model which assumes constant acceleration and constant angular velocity and one with a hydrodynamic model for the acceleration and

När Gosse karakteriserade Rousseaus inflytande på Ruskin som den mest betydelsefulla inverkan, som han utövat på en engelsk författare, kunde han givetvis tala med

sjukvårdövningen för årskurs 2, där elever ur årskurs 3 spelade skadade i flera olika scenarier. Övningen genomfördes mycket tidigt på morgonen på ett mycket överraskande

När en skylt saknade information som testpersonerna förvän- tade sig att hitta där blev de antingen förvirrade eller fortsatte att söka sig tillbaka till den senast

Viktiga skriftspråkliga överenskommelser som barnen behöver lära sig inför läsinlärningen i svenska är; förståelsen av nyttan av att kunna läsa - läsningen är ett sätt

sjuksköterskan blir medmänsklig och empatisk. Humor berör även delarna medmänsklighet och empati då främjande av hälsa och välmående uppnås genom en allians sjuksköterskan