• No results found

Remissvar Från SUHF Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Remissvar Från SUHF Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1 (1) Sveriges universitets- 2020-04-21 och högskoleförbund Dnr 0006-20 Tryckerigatan 8 YTTRANDE 111 28 Stockholm Utbildningsdepartementet u.remissvar@regeringskanslitet.se

Yttrande över promemorian Ökad kompetens om

neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i

lärarutbildningarna

Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF) har fått möjligheten att svara på remiss av promemorian Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna, ert diarienummer U2020/00176/UH. Svaret är berett inom SUHF:s arbetsgrupp för lärarutbildning.

SUHF instämmer i betydelsen av att lärare har kompetens om specialpedagogiska behov hos elever med neuropsykiatriska svårigheter och (för vissa lärare) sex och samlevnad. SUHF tar dock bestämt avstånd från att införa ytterligare, och utvidga befintliga, examensmål i lärarutbildningarna. Kompetens inom båda områdena är centralt men måste hanteras i annan form. Det råder redan stoffträngsel i lärarutbildningarna vilket leder till att innehållet riskerar att behandlas ytligt och i förlängningen till att kvaliteten blir lidande.

En nyutexaminerad lärare kan och bör inte anses slutgiltig färdigutbildad men däremot redo för skolan och en framtida lärarkarriär med inbyggd kompetensutveckling. SUHF menar att utbildning inom neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad för vissa lärarkategorier mycket väl skulle kunna erbjudas inom det kommande professions-programmet för lärares kompetensutveckling i yrket.

SUHF vill i detta sammanhang påminna om att lärarutbildningarna tillhör de

högskoleutbildningar som har flest antal examensmål. SUHF anser att lärosätena bör ges goda möjlighet att strategiskt och långsiktigt arbeta för att utveckla innehållet i

utbildningarna. Att ytterligare öka antalet examensmål, samt öka detaljeringsgraden i dessa, riskerar att motverka detta arbete då lärosätena i stället nödgas lägga stora resurser på att hantera förändringarna i examensmålen.

Utöver ovan angivna synpunkter på promemorian hänvisar vi till vad våra medlemmar anför i sina remissvar.

Enligt uppdrag

Marita Hilliges generalsekreterare

References

Related documents

Även förslaget om ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter bidrar till att främja jämställdhet eftersom säkerställd kompetens bedöms av utredningen ha positiva

Lunds kommun har beretts tillfälle att yttra sig över rubricerad promemoria och har följande att anföra. Lunds kommun ställer sig positiv till de ändringar som föreslås i

Även om förbundet instämmer i att detta är ett angeläget område, så anser vi att det inte finns tillräckligt underlag för att motivera införandet av ett helt nytt

För att bättre kunna möta behoven hos barn och elever med neuropsykiatriska svårigheter föreslås förändrade krav i förskollärar-, grundlärar-, ämneslärar- och

Myndigheten för delaktighet tillstyrker och välkomnar förslagen om ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna. MFD ser positivt

Avslutningsvis vill MUCF lyfta fram att det utöver lärare finns annan personal som arbetar med barn och unga inom skolväsendet, och att de också behöver få en ökad kunskap om

I skälen för förslaget anges att studenterna behöver ha en förståelse “för vad olika neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och liknande svårigheter innebär, för

Strecksatsen tar endast sikte på behovet av att en lärare i samverkan med andra ska kunna identifiera och hantera och missar därför det mer an- gelägna behovet av att lärare även