Litteratur
För att värna om det fria ordet i ett
demokratiskt samhälle krävs idag en
läsande miljö. Sidas stöd till litteratur
handlar i första hand om att stödja
och upprätthålla läskunnigheten i
världens fattigaste länder.
Det kräver att många led samverkar: För det första måste det finnas litteratur; de som skriver ska kunna få sina alster tryckta och distribuerade, det måste finnas bibliotek och alla, fattiga som rika, bör ha tillgång till dem. Sida arbetar därför med litteraturstöd på många olika nivåer.
Sida stödjer:
• Produktion och distribution av barnlitte-ratur, alfabetiseringskampanjer, skolbiblio-tek och utbildning i barnlitteratur för lärare.
• Biblioteksutveckling, med fokus på folk-bibliotek.
• Litteratur producerad på minoritets-språk.
• Framväxten av en institutionell struktur som främjar litteraturen och det fria ordet. I
detta ingår bland annat att stödja nätverk för utveckling av bokbranschen samt förfat-tar- och yttrandefrihetsorganisationer.
Sidas prioriteringar
Inom litteraturområdet prioriterar Sida framför allt projekt som ger barn och ung-domar tillgång till böcker och läsning. Idag är tillgången till barnböcker av god kvalitet, på inhemska språk, liten i de fattiga länder-na. I Sveriges samarbetsländer utgör barn och ungdomar omkring hälften av befolk-ningen, vilket är ytterligare en anledning till att satsa på barn i alla former av bistånd.
Barnlitteraturprojektet i Palestina
Sida har stött ett barnlitteraturprojekt på Västbanken/Gaza sedan .
Barnlitteraturprojektet – som drivs av det svenska frikyrkliga biståndsorganet Diakonia – går ut på att översätta bra nor-disk barnlitteratur till arabiska och sedan sprida böckerna till skolor, bibliotek och organisationer i de palestinska områdena.
Man stödjer också utvecklingen av ny
Det blir många glada skratt när bokbilen kommer till Flores de Oriente, ett slumområde i Tegucigalpas, huvud-stad i Honduras. Frivilligorganisationen Compartirs biblioteksprojektet i Tegucigalpas fattigkvarter stöds med en miljon kronor av Sida och Kungliga Biblioteket. Bokbussen åker runt till 16 skolor, till 8 000 barn i huvudsta-dens utkanter, fem dagar i veckan, året runt.
”Barn som tillhör minoritetsgrupper eller ursprungsbefolkningar har rätt till sitt språk, sin kultur och sin
religion”
Barnkonventionen art 30
Kontakt:
Barnboksprojektet i Västbanken/Gaza, Diakonia: Margoth Sonnebo, epost:: diakonia@palnet.com
Utveckling av national- och folkbiblioteken i Nicaragua, El Salvador och Honduras, Kungliga Biblioteket, Britt-Marie Pelling tel +468-463 40 00, Se även: www.kb.se/nic/start.htm
East African Book Development Association, Ruth Makotzi, epost: ruth@nbnet.co.ke Sidas enhet för kultur och medier, tel 08-698 50 00
Länkar på internet: Bokmässan i Harare: www.mediazw.com/zibf • Afrikanskt förläggarsamarbete: APNET:
www.africanpublishers.org • Internationella PEN: www.oneworld.org/internatpen/
Läskunnighet
Andelen vuxna som kan läsa har ökat i världen på senare år: idag kan omkring tre fjärdedelar av de vuxna läsa. 1979 räk-nades bara 63 pro-cent av de vuxna som läskunniga.
Som vuxna räknas de som är över 15 år. Som mått på läskun-nighet anges att man både kan läsa och skriva en kort enkel mening om sitt eget vardagsliv.
Källa: UNESCO.
palestinsk barnlitteratur genom att anordna litteraturpristävlingar och kurser. I projektet deltar den palestinska läsfrämjandeorganisa-tionen Tamer Institute.
Barnlitteraturprojektet i Palestina kopplar samman flera aspekter: tillgång till bra sven-ska barnböcker, stimulans av den palestinsven-ska barnboksproduktionen, kampanjer för ökad läslust, upprustning av barn- och skolbiblio-tek samt utbildning av biblioskolbiblio-tekarier och lärare. Även de palestinska kultur- och utbildningsministerierna deltar i projektet.
Minoritetsgrupper
Sida vill också gynna minoritetsgruppers till-gång till litteratur på det egna språket. Sida stödjer bland annat Kurdiska Biblioteket i Stockholm med ett projekt som handlar om att samla och göra kurdisk litteratur från hela världen tillgänglig på nätet. En stor del av de kurdiska böckerna är förbjudna i för-fattarnas hemländer; Turkiet, Irak, Iran och Syrien.
Arbetsformer
Från att ha arbetat kortsiktigt med många enskilda projekt, till exempel workshops eller stöd till enstaka bokpublikationer, har Sida mer och mer börjat prioritera långsikti-ga program och stöd till fonder, nätverk och institutionssamarbete.
Biblioteksutveckling i Centralamerika
Sedan ett decennium tillbaka stödjer Sverige utvecklingen av national- och folkbibliote-ken i Nicaragua, Honduras och El Salvador. Det är Kungliga Biblioteket i Stockholm som förmedlar stödet från Sida, håller kon-takt med biblioteken i Centralamerika och bistår med råd och synpunkter. I stödet ingår att utveckla ett regionalt samarbete mellan nationalbiblioteken i alla central-amerikanska länder.
Ett starkt nationalbibliotek är också bra för folkbiblioteken på landet.
– Det kan tala för de andra biblioteken och driva utvecklingen. Vi uppmuntrar nationalbiblioteken att verkligen ta ansvar för folkbibliotekens utveckling, säger Britt-Mari Andersson Pelling på Kungliga Biblioteket.
Utveckling av boksektorn i Östafrika
East African Book Development Association syftar till att utveckla boksektorn i Tanzania, Uganda och Kenya. Huvudsyftet med det omfattande programmet är att bidra till en förändring av kulturpolitiken i länderna; för litteraturens främjande, en utvecklad bokin-dustri, och en ”läsande kultur” genom olika läsprojekt för barn och unga, på regional, nationell och lokal nivå. Sida ger ett bud-getstöd till programmet, som har ett starkt lokalt ägarskap med ett 100-tal engagerade organisationer och institutioner.
Programmet samordnas av ett regionalt sekretariat som bevakar aktiviteten i alla tre länderna. Till det sekretariatet rapporterar varje landsorganisation två gånger per år. Det regionala sekretariatet rapporterar i sin tur till Sida. Sekretariatet sänder också regelbundet ut utvärderare för att bedöma projekten i de tre länderna.
Policy
Sidas policy för kultur- och mediesamarbete har flera mål för litteraturområdet:
Att skapa förutsättningar för • En kulturpolitik som respekterar de mänskliga rättigheterna och tar hänsyn till kulturutövarnas kunskaper, åsikter och visioner.
• Allmänhetens tillgång till fri information och möjlighet att delta i samhällsdebatten • Barns och ungdomars deltagande i skapan-de verksamhet
• Ett hållbart nyttjande och bevarande av kulturarvet
• Kultur och medieproduktion i samarbets-länderna.
