Anvisningar kompletterande ansökningsomgång YH utan statsbidrag - Myndigheten för yrkeshögskolan

(1)

om att bedriva yrkeshögskoleutbildning

utan statsbidrag

(2)

(3)

Postadress Besöksadress Telefon/Fax Internet/E-post Box 145 721 05 Västerås Ingenjör Bååths gata 19 Västerås 010-209 01 00 (vx) www.myh.se 021-13 20 16 (fax) info@myh.se YH 2 0 0 0 , v1 .4 , 2013 -03 -05

Anvisningar för

kompletterande ansökningsomgång

om att bedriva yrkeshögskoleutbildning

utan statsbidrag

Inledning

Inom yrkeshögskolan finns det utbildningar för vilka statsbidrag eller särskilda medel enligt Förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan (YHF) inte lämnas. Utbildningarna kallas för yrkeshögskoleutbildningar utan statsbidrag (YH utan statsbidrag). Dessa utbildningar har annan finansiering, eventuellt

studerandeavgifter. Myndigheten för yrkeshögskolan (MYH) ansvarar för tillsyn och kvalitetsgranskning av utbildningarna.

Utbildningsanordnare som under 2017 ville ansöka om att få bedriva en yrkeshögskoleutbildning utan statligt stöd kan nu göra det i denna

kompletterande ansökningsomgång. Detta dokument innehåller anvisningar till frågorna i ansökningsformuläret för den kompletterande ansökningsomgången för YH utan statsbidrag. Här kan ni se hur frågorna ser ut på webben och vilka uppgifter ni ska lämna.

Att tänka på innan ni ansöker

Detta är en kompletterande ansökningsomgång för utbildningsanordnare som under 2017 ville söka om att få bedriva en yrkeshögskoleutbildning utan

(4)

statsbidrag. Denna kompletterande ansökningsomgång är öppen mellan den 9 och 22 mars med ett begränsat antal platser.

I regeringsbeslutet från 2015-02-26 (U2015/1160/GV) framgår att antalet platser inom yrkeshögskolan där statsbidrag inte ska lämnas får uppgå till 681.

Ansökan görs på Mina sidor, som är den webbportal där MYH:s webbaserade tjänster finns för utbildningsanordnare och/eller utfärdare av kvalifikationer. I ansökan uppnmanas anordnaren att besvara ett antal frågor. Då detta är en

förenklad ansökningsomgång behöver inte alla frågor besvaras. För att det

tekniska systemet ska fungera behöver ni under varje fråga som inte behöver besvaras skriva ”uppgift behöver ej lämnas”.

Den infomation som ni behöver lämna är faktauppgifter om utbildningen och utbildningens omfattning. Det är också viktigt att ni fyller i studerandeavgiften i

budgeten, samt skriver att ni ansöker om 1 SEK i statsbidrag (annars fungerar

inte systemet). Har ni gjort ändringar i utbildningsplanen så behöver dessa uppgifter fyllas i. Annars ska ni även här skriva ”uppgift behöver ej lämnas”. I ansökningsformuläret måste ni också besvara ett antal frågor genom att

markera olika rutor. Det måste ni göra för att komma vidare i systemet.

Ansökningsformulärets frågor

För att få tillgång till ansökningsformuläret för ansökan måste du ha tillgång till ett användarkonto till Mina sidor. Det får du genom att gå in på

https://minasidor.myh.se/ och ansöka om användarkonto för din organisation.

Faktauppgifter

Utbildningens namn

Information kring utbildningens namn.

Ange utbildningens namn.

(max 200 tecken)

Utbildningsområde

Utbildningar inom yrkeshögskolan delas in i olika utbildningsområden. Denna indelning görs av myndigheten utifrån Svensk utbildningsnomenklatur SUN 2000 och utgår från utbildningens innehåll. Ange här det utbildningsområde som ni anser att utbildningen tillhör.

(5)

Ange vilket utbildningsområde som utbildningen tillhör

(rullista)

Ansvarig utbildningsanordnare

Denna uppgift är redan ifylld i ansökningsformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto/registrera organisation.

Organisationsnummer

Organisationsform

Postadress och besöksadress

Denna uppgift är redan ifylld i ansökningsformuläret då den uppges i samband med ansökan om användarkonto/registrera organisation.

Webbadress, telefonnummer och e-postadress till ansvarig utbildningsanordnare

Denna uppgift kan vara ifylld i ansökningsformuläret om ni valt att uppge den i samband med ansökan om användarkonto/registrera organisation men är möjlig att redigera.

Ange webbadress till ansvarig utbildningsanordnare.

(max 100 tecken)

Fullmaktsgivare

Kontaktperson för ansökan

Kontaktperson för ansökan ska avse person med kunskap om innehållet i

ansökan. Viktigt att kontaktpersonen för ansökan är anträffbar och kan kontaktas under hela handläggningstiden för ansökan.

Ange namn, telefonnummer och e-postadress till den som är kontaktperson för ansökan.

(6)

Utbildningens omfattning

Föregångare till den sökta utbildningen

Ange uppgifter om föregångare till den sökta utbildningen.

Bygger ansökan på en tidigare utbildning, avmarkera rutan och välj utbildningstyp i rullistan samt ange utbildningsnummer eller annan identitet. Exempel på utbildningstyp: Kvalificerad yrkesutbildning Yrkeshögskoleutbildning Kompletterande utbildning Annan Konst-och kulturutbildning Utbildning med endast tillsyn Tolkutbildning inom folkbildningen

Utbildningens omfattning i yrkeshögskolepoäng

Ange uppgifter om hur många yrkeshögskolepoäng som utbildningen omfattar.

Ange utbildningens omfattning i yrkeshögskolepoäng.

(numeriskt fält)

Utbildningens studietakt

Ange uppgifter som utbildningens studietakt.

Ange utbildningens studietakt.

(kryssa för aktuellt val) Exempel:

Heltid Deltid 75 % Deltid 50 %

Studieort

Ange uppgifter om studieort.

(Ange län/kommun/studieort i rullistan) Utbildningens studieform

Ange uppgifter som studieform.

Ange den sökta utbildningens studieform.

(7)

Exempel: Bunden Distans

Utbildningsomgångar, starttidpunkt och antal studerandeplatser

Ange uppgifter utbildningsomgångar, starttidpunkt och antal studerandeplatser Regelverk för redigering av uppgifter för ansökan:

 Om man väljer start för omgång 1 under 2018 kan starttidpunkt väljas

under perioden juli–december.

 Om man väljer start för omgång 1 under 2019 kan starttidpunkt väljas

under perioden januari–juni.

 Det får vara maximalt 18 månader mellan start av omgångarna.

Omgång 1

(Ange startmånad och startår i respektive rullista) (Ange slutmånad och slutår i respektive rullista) (Ange antal sökta studerandeplatser)

Behörighetsgivande förutbildning

Det finns möjlighet för anordnare att erbjuda behörighetsgivande förutbildningar i anslutning till en ordinarie utbildning inom yrkeshögskolan, om det finns eller kan antas finnas brist på behöriga sökande till den ordinarie utbildningen. Den behörighetsgivande förutbildningen syftar till att ge obehöriga sökande kunskaper som motsvarar de krav på behörighet som är uppställda för den ordinarie yrkeshögskoleutbildningen. I ansökan kan man nu ange om man planerar att erbjuda behörighetsgivande förutbildning om utbildningen har för få

behöriga sökande. Rutiner och anmälan finns på www.myh.se.

Ange uppgift om ni planerar att erbjuda behörighetsgivande förutbildning om utbildningen får för få sökande?

Exempel: Ja Nej

(8)

Arbetsmarknadens efterfrågan

Ange de 5-10 kompetenskrav som är kvalitetskritiska för den yrkesroll eller det yrkesutövande som utbildningen leder till.

(max 100 tecken/punkt) ”Uppgift behöver ej lämnas”.

Leder yrkesrollen i första hand till eget företagande eller anställning?

(kryssa för aktuellt alternativ)

Anser ni att ansökan beskriver ett kvalificerat yrkeskunnande som kan tillhöra ett smalt yrkesområde? Mer information kring smala yrkesområden

finns på myh.se

(Markera rutan om ni anser att ansökan beskriver en yrkesroll som tillhör ett smalt yrkesområde)

Besvaras endast om du valt att markera att utbildningen tillhör ett smalt yrkesområde.

Motivera varför du anser att yrkesrollen medverkar till att utveckla eller bevarar kvalificerat yrkeskunnande inom ett smalt yrkesområde utifrån dess betydelse för individ och samhället.

”Uppgift behöver ej lämnas”.

Beskriv efterfrågan, idag och på 3-5 års sikt, på den kompetens eller den yrkesroll som ansökan syftar till. Redogör även för hur ni har kommit fram till efterfrågan och vad ni grundar era slutsatser på. Tänk på att beakta de utbildningar som redan finns beviljade inom inriktningen.

”Uppgift behöver ej lämnas”.

För kvalificerat yrkeskunnande inom smala yrkesområden ska inte

efterfrågan beskrivas, utan beskriv vad utvecklandet och bevarandet av det kvalificerade yrkeskunnandet har för betydelse för a) individen och b) samhället, samt vilka underlag som styrker era slutsatser. Under Nationellt perspektiv beskrivs samhällsbetydelsen(b) av yrkeskunnandet för olika näringar och/eller samhällsfunktioner. Under Regionalt perspektiv motiveras den föreslagna regionala placeringen och möjligheten för individen(a) att efter utbildningen verka inom det smala yrkesområdet. Nationellt perspektiv:

(max 5000 tecken)

Regionalt perspektiv:

(9)

Redogör för de faktorer som kan komma att påverka efterfrågan på den aktuella yrkesrollen, både negativt och positivt.

Utbildningsformen och dess lämplighet för att tillgodose de angivna kompetensbehoven

Om utbildningen bygger på kunskaper från ett eller flera specifika program i gymnasieskolan, ange vilket eller vilka program. Motivera även varför yrkeshögskoleutbildningen bygger på just detta/dessa utifrån vilken uppsättning av kunskaper, färdigheter och kompetenser som den studerande redan ska behärska från gymnasieskolan. Om utbildningen bygger på visst/vissa program bör relevanta kurser från

programmet/programmen ingå i de särskilda förkunskaperna.

Om utbildningen inte bygger på kunskaper från ett eller flera nationella program i gymnasieskolan, ange de generella kunskaper, färdigheter och kompetenser som den studerande redan ska behärska från

gymnasieskolan.

Motivera varför den angivna yrkesrollen bör utbildas inom yrkeshögskolan snarare än inom högskolan.

Vilka alternativa utbildningsvägar, förutom YH, finns för att uppnå den kompetens som ansökan syftar till?

Motivera utbildningens omfattning i antalet yrkeshögskolepoäng.

(10)

Arbetslivsanknytning

Uppge de företag alternativt de organisationer som aktivt har medverkat vid framtagandet av utbildningen och utbildningsplanen. Antalet företag och organisationer som ni kan uppge i ansökan är begränsat till 25 stycken.

1, Har referenspersonerna satt sig in i den sökta utbildninges innehåll och upplägg? Ja/Nej

”JA”

2. Har referenspersonen medverkat i framtagning av utbildningens innehåll och upplägg? Ja/Nej

”JA”

Om Ja, beskriv på vilket sätt:

(max 1000 tecken)

3. Hur mångastuderande från den aktuella utbildningen planerar

referenspersonens organisation att anställa eller köpa tjänster av under perioden 2020-2022, alltså på 3-5 års sikt?

0 1-2 6-10 11-20 Annat antal

”annat antal”

4. Finns det andra rekryteringsvägar till exempel via internutbildningar, gymnasieskolan, folkhögskolan eller högskolan, som är intressanta för referenspersonen att rekrytera från till den aktuella yrkesrollen?

Ja/Nej

”JA”

5. Hur många LIA-platser kan referenspersonen ställa upp med under utbildningen?

0 1 2 3 4 5 Annat antal

”annat antal”

6. På vilket sätt medverkar referenspersonens organisation med medfinansiering i den sökta utbildningen?

Exempel:

Ledningsgruppsmedverkan Lokaler

Material och utrustning Föreläsningar

(11)

Beskriv gärna mer utförligt

(max 1000 tecken)

7. Övriga synpunkter

”Uppgift behöver ej lämnas”

Samverkan

Beskriv hur samverkan med arbetslivet har sett ut i framtagandet av utbildningen och ansökan.

Beskriv vem eller vilka som har tagit initiativ till aktuell ansökan.

Organisation och ledning av utbildningen

Beskriv hur ni säkerställer att de som arbetar med utbildningen har

tillräckliga kunskaper om yrkeshögskolans regelverk. Hos vilken eller vilka funktioner inom er organisation finns kunskaperna? Hur säkerställer ni att kunskaperna finns och tillämpas i organisationen under hela utbildningens genomförande?

Beskriv hur ni säkerställer att det inom er organisation finns tillräcklig pedagogisk kompetens för att planera och genomföra utbildningen på ett effektivt och rättssäkert sätt. Hos vilken eller vilka funktioner finns

kompetensen? Hur säkerställer ni att kompetensen finns och tillämpas i organisationen under hela utbildningens genomförande?

(max 2000 tecken)

Beskriv hur ni säkerställer att undervisande personer och LIA-handledare som anlitas för utbildningen har tillräcklig kompetens. Vem eller vilka inom er organisation ansvarar för rekryteringen? Vilken kompetens har dessa personer? Hur är de knutna till organisationen?

(max 2000 tecken)

(12)

Beskriv hur ni arbetar för att skapa och bibehålla relationer med de företag och organisationer som efterfrågar utbildningen. Vilken eller vilka

funktioner inom er organisation har ansvar för arbetslivskontakterna? Hur säkerställer ni att ni har relevanta och tillräckliga relationer med företag och organisationer? Hur säkerställer ni att relationerna kan bibehållas under utbildningens hela genomförande?

Beskriv vilka krav ni ställer på anpassade lokaler och lämplig utrustning. Hur säkerställer ni att ni har tillgång till dessa under utbildningens hela genomförande?

Vilken eller vilka funktioner ansvarar för ekonomiska, organisatoriska och administrativa frågor? Hur säkerställs att tillräcklig kompetens finns inom dessa funktioner? Hur säkerställer ni att denna kompetens kan bibehållas under utbildningens hela genomförande?

Beskriv på vilket sätt ni erbjuder vägledning utifrån förordningens krav

Beskriv ert arbete för att motverka alla former av kränkande behandling.

Beskriv hur ni som utbildningsanordnare arbetar för att könsfördelningen på utbildningen ska bli så jämn som möjlig. Om ni har en tidigare beviljad utbildning beskriv vad ert arbete har gett för resultat.

Hur arbetar ni under utbildningen för att stötta studerande av underrepresenterat kön i deras yrkesval?

Beskriv de lokaler där utbildningen ska bedrivas ur ett

tillgänglighetsperspektiv. Om ni i dagsläget inte vet i vilka lokaler

utbildningen kommer att bedrivas, beskriv vilka krav ni kommer att ställa i samband med anskaffning av lokaler. Beskriv även era övriga åtgärder för att utbildningen ska bedrivas ur ett tillgänglighetsperspektiv.

(13)

Övrigt

Ekonomisk planering

Kostnadsbudget

Uppgifter om utbildningens namn, antal yrkeshögskolepoäng, antal sökta platser och antal poäng för kursen/kurserna LIA hämtas automatiskt från de uppgifter ni tidigare har angett i ansökan.

Alla uppgifter som efterfrågas i avsnittet ”Kostnadsbudgeten” och inte har fyllts i automatiskt är obligatoriska att fylla i.

Uppgifterna i kostnadsbudgeten ska endast avse en sökt utbildningsomgång. Under varje rubrik i kostnadsbudgeten ska era olika kostnadsposter redovisas på specifika rader. Behövs flera rader så skapas dessa genom att trycka på

”+”knappen som visas när man trycker på ”spara”-knappen.

Gruppstorlek

Fyll i uppgifter om antal studerande per grupp (så kallade ”gruppstorlek”) i den skolförlagda undervisningen. Om ni under mer än 50 % av utbildningens

undervisningstimmar undervisar i grupper med färre antal studerande än totalt

ansökta studerandeplatser per omgång så ska det fyllas i här. Var uppmärksam på att särskilja mellan begreppen ”totalt antal platser på utbildningen” ifrån ”gruppstorlek på undervisningen”.

Antal undervisningstimmar

Fyll i antal schemalagda undervisningstimmar per vecka i den skolförlagda delen av utbildningen.

Undervisning

Här redovisas direkta undervisningskostnader.

Om det finns en typ av lärarlön för fastanställda lärare och en för inhyrda konsulter eller föreläsare med annat arvode redovisas dessa på olika rader.

(14)

LIA och ledningsgrupp

Undervisningskostnaden på arbetsplatsen i LIA-kurserna beräknas automatiskt i budgeten med en schablonmässig timkostnad (375 kr) och 10 timmar per vecka. För ledningsgruppens kostnad fylls antal timmar i för en utbildningsomgång, timkostnaden är schablonmässigt (500kr). Används ledningsgruppen för flera utbildningar ska kostnaden delas mellan utbildningarna. Endast den sökta utbildningsomgångens del av kostnaden redovisas här.

Lokaler

Används lokalerna till flera utbildningar eller annan verksamhet, ska endast årshyrans kostnad /nyttjandegraden för den sökta utbildningsomgången redovisas. Det vill säga endast merkostnader för lokaler för genomförande av utbildningen ska tas med i ansökan.

Administration och övriga driftskostnader, undervisningsmaterial och utrustning samt övriga intäkter

Studerandeavgift

Ange studerandeavgiften för utbildningen

Söker statsbidrag eller särskilda medel enligt schablon

Markera den ruta som motsvarar det alternativ som ni avser att söka. Söker ni enligt schablon, välj i rullistan den schablon som utbildningen motsvarar enlig dess upplägg och innehåll.

Söker statsbidrag eller särskilda medel enligt schablon Markera denna ruta Söker statsbidrag eller särskilda medel över/under Schablonbelopp

Motivera varför den sökta utbildningen har behov som motsvarar sökt schablon. Utgå från de valda tilläggen och var konkret i er motivering, exempelvis genom att ange namn på programvara eller vilken

utbildningsspecifik utrustning som krävs.

Viktigt! Sökta tillägg måste även beskrivas gällande när i tiden under utbildningen dessa högre kostnader uppstår (till exempel kopplat till konkreta kurser, terminer etc.) Om det inte framgår av motiveringen vilket tillägg ni är berättigade till och varför ni har ökade kostnader för tillägget kan myndigheten besluta om ett lägre belopp.

Ange det belopp ni ansöker om per heltidsstuderande och år (årsplats)

(15)

(numeriskt fält)

Skriv 1 SEK

Ange vilken schablon (exempelvis schablon B) som utbildningen motsvarar samt motivera detta utifrån utbildningens upplägg och innehåll. Motivera därefter varför den sökta utbildningen har behov av ett högre belopp än det som schablonbeloppet motsvarar. Glöm ej att ange när i tiden under

utbildningen dessa högre kostnader uppstår.

Utbildning

Anvisningar till utbildningsplanen

Enligt 2 kap 7 § Förordningen (2009:130) om yrkeshögskolan (YHF) ska det finnas en utbildningsplan för varje utbildning. Information kring vad

utbildningsplanen ska innehålla samt syftet med denna finns i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Utbildning.

En del uppgifter som kommer finnas med i den färdiga utbildningsplanen har redan angivits på annat håll i ansökningsformulär. Dessa kommer att laddas ner automatiskt på rätt ställe i den färdiga utbildningsplanen.

En nyhet är att standardtexter används under vissa avsnitt. Dessa avsnitt är: Tillgodoräknande, Reell kompetens och Särskilt pedagogiskt stöd. Anledningen till standardtexterna är att ovanstående områden är reglerade i lag och förordning som måste följas.

Ett försättsblad med utbildningens namn, omfattning, utbildningsnummer etc. genereras av systemet. I detta ansökningsformulär ska ni ange resterande texter så att utbildningsplanen blir komplett.

Examen och examenskrav

Markera om utbildningen leder fram till en examen och i så fall vilken

Exempel:

Utbildningen ger ingen examen

Utbildningen ger yrkeshögskoleexamen

Utbildningen ger kvalificerad yrkeshögskoleexamen

(16)

Utbildningar som leder till en examen inom yrkeshögskolan kommer att nivåplaceras enligt bilaga 2, 3§ Förordning (2015:545) om referensram för kvalifikationer för livslångt lärande. Motivera val av examen utifrån resultat av lärande och legitimitet i verksamhetsområdet.

Utbildningens mål – Resultat av lärande

Information kring kunskaper, färdigheter och kompetenser samt vad ni behöver tänka på finns i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Utbildning.

Fyll i vilken/vilka yrkesroller utbildningen leder till. Om utbildningen leder till flera yrkesroller som samtliga studerande kan nå direkt efter avslutad utbildning, anges dessa utan inbördes ordning. Utgå i första hand från de yrkesroller som finns tillgängliga i Standard för svensk yrkesklassificering 2012, SSYK. Sökfunktion för yrken finns här.

Fältet använder funktionen autocomplete vilket innebär att yrkesroller i SSYK föreslås automatiskt. Möjlighet finns även att ange andra yrkesroller.

(max 200 tecken/yrkesroll) ”Uppgift behöver ej lämnas”.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/i … Ange de kunskaper som den studerande förväntas ha efter avslutad utbildning. Se exempel i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Utbildningens mål och kraven för vald examen.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att… Ange de färdigheter som den studerande förväntas ha efter avslutad utbildning. Se exempel i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Utbildningens mål och kraven för vald examen.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser för att… Ange de kompetenser som den studerande förväntas ha efter avslutad utbildning. Se exempel i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Utbildningens mål och kraven för vald examen.

(17)

Markera om utbildningen kommer att bedrivas helt- eller delvis på engelska. Om utbildningen kommer att bedrivas på engelska motivera varför.

Kurser

Kontrollera noga så att summan av kurspoängen i kurslistan stämmer överens med utbildningens totala poäng.

Ange kurstyp, kursens namn, omfattning i antal yrkeshögskolepoäng. Kryssa i om kursen är valbar. För varje kurs ska ni ange vilken inverkan kursen har på budgeten dvs om kursen till exempel kräver individuellt upplägg, särskilt anpassade lokaler och/eller ökade kostnader för undervisningsmaterial och råvaror.

Detta ska anges i kryssrutor vid respektive kurs. Ange typ av kurs i rullistan:

Standard/LIA/Examensarbete.

Beskriv kursens syfte och mål samt innehåll utifrån kunskaper, färdigheter och kompetenser. Koppla kursernas kunskaper, färdigheter och

kompetenser till utbildningens övergripande kunskaper, färdigheter och kompetenser. Redogör även för i vilken utsträckning (ange delvis eller helt) som kursens innehåll bidrar till utbildningens resultat av lärande.

(max 1500 tecken/fält) ”Uppgift behöver ej lämnas”.

(18)

Tillträde till utbildning

En utbildning inom yrkeshögskolan ska vara öppen för alla som uppfyller

behörighetskraven för utbildningen. Behörighetskraven för en utbildning finns i 3 kap 1-4 §§ YHF.

Särskilda förkunskaper

Information kring särskilda förkunskaper finns i Anvisningar för ansökan om att bedriva yrkeshögskoleutbildning 2017 under rubriken Tillträde till utbildning.

Så här anger du behörigheten i ansökan:

Om utbildningen inte ställer krav på särskilda förkunskaper kryssar ni i rutan ”Kräver endast grundläggande behörighet”

Om utbildningen ställer krav på särskilda förkunskaper ska ni ange de krav på särskilda förkunskaper som är nödvändiga för att den studerande ska kunna tillgodogöra sig utbildningen. Kraven får avse en eller flera kurser i

gymnasieskolans nationella program. Tänk på att ni inte kan ange

gymnasiegemensamma kurser, till exempel Matematik 1a, Engelska 5 eller Svenska 1 som särskilda förkunskapskrav, eftersom dessa krav redan finns som grundkrav för en gymnasieexamen.

Det finns rullistor med program och kurser som är valbara. Det går att välja en eller flera kurser från olika program.

Om särskilda skäl finns kan kraven även gälla yrkeserfarenhet, andra kunskaper eller andra villkor som är av betydelse för utbildningens speciella inriktning. Om utbildningen har krav på kurser OCH yrkeserfarenhet eller kurser OCH andra villkor kryssar ni i OCH-rutan direkt efter Kurser och kryssar sedan i rutan för Yrkeserfarenhet eller rutan för Andra villkor. Om utbildningen ställer krav på Kurser, Yrkeserfarenhet OCH Andra villkor måste ni även kryssa i OCH-rutan i mellan Yrkeserfarenhet och Andra villkor.

Om utbildningen har krav på Kurser ELLER Yrkeserfarenhet eller Andra villkor kryssar ni ELLER-rutan och väljer sedan att kryssa i Yrkeserfarenhet eller Andra villkor.

För yrkeserfarenhet anges längd och omfattning från rullistor. Här anges även vilken typ av yrkeserfarenhet och en motivering till varför det behövs

(19)

Om andra villkor krävs för behörigheten till utbildningen, till exempel körkort för utbildning till trafiklärare, ska detta skrivas i en fritextruta. En motivering till varför det behövs för att tillgodogöra sig utbildningen ska också anges

Redogör för hur ni kommer att genomföra behörighetsprocessen samt hur ni avser att dokumentera processen från det att ansökningarna inkommer till dess att hela processen är avslutad och utbildningens ledningsgrupp har beslutat om antagningen.

Vilka urvalsgrunder kommer ni att använda?

 Betyg

 Särskilt prov (får endast avse kunskaper och färdigheter som är

nödvändiga för att kunna tillgodogöra sig utbildningen)

 Tidigare utbildning (ska i första hand avse utbildning på gymnasial nivå).

Annan utbildning får användas om det finns särskilda skäl).

 Yrkeserfarenhet (får endast användas om det finns särskilda skäl).

(kryssa för aktuellt/aktuella val)

Beskriv vad som ger poäng och hur många poäng i urvalet under respektive urvalsgrund som ni använder. Ange även maxpoängen för respektive urvalsgrund.

(max 1000 tecken/urvalsgrund) ”Uppgift behöver ej lämnas”.

Redogör för hur ni kommer att genomföra urvalsprocessen samt hur ni avser att dokumentera processen från det att urvalsprocessen startat till dess att utbildningens ledningsgrupp har beslutat om antagningen.

(20)

Utbildningens huvudsakliga upplägg och organisation

Uppgifter om eventuella övriga utbildningsanordnare I tabellen nedan ska följande anges:

företagets namn, organisationsnummer, kontaktperson, telefonnummer dagtid, e-postadress samt en kort beskrivning av organisationens roll i utbildningen. Om organisationen är dotterbolag till den ansvariga utbildningsanordnaren markerar ni detta i tabellen nedan.

Om ansvarig utbildningsanordnare är offentlig och tjänsten redan är upphandlad markeras detta i tabellen.

Om ni avser att använda er av övrig/övriga utbildningsanordnare, men

kontaktuppgifter ej är kända vid ansökningstillfället – ange då organisationsnamn ”Övrig utbildningsanordnare XX” samt ”-” i fälten kontaktperson och

telefonnummer.

Tabell: Övriga utbildningsanordnare

Företag/Org Organisationsnummer Kontaktperson Telefon E-post Roll i utbildningen (max 200 tecken) Dotterbolag Upphandlad 1. Företagsnamn 000000-0000 Förnamn Efternamn 12345 nn@nn.se Ja Ja 2. … 3. …

Beskriv samarbetet och hur ni säkerställer att en underleverantör uppfyller Yrkeshögskolans regelverk och genomför sina åtagande med hög kvalitet.

(21)

Utbildningens upplägg.

Beskriv hur ni kommer att lägga upp och organisera utbildningen för att ge samtliga studerande goda förutsättningar att nå de beskrivna

utbildningsmålen.

För utbildningar som bedrivs på distans:

Beskriv hur utbildningen är upplagd för lärande på distans och hur upplägget ger förutsättningar för de studerande att nå utbildningens mål. Beskriv även hur många aktiva timmar i genomsnitt som är lärar- eller handledarledd undervisning i utbildningen per studerande och vecka.

För utbildningar som bedrivs på distans:

Ange hur många fysiska och obligatoriska träffar som ni uppskattar att distansutbildningen kommer att omfatta totalt.

(numeriskt fält)

Beskriv hur ni kommer att samarbeta med arbetslivet under pågående utbildning för att åstadkomma ett arbetslivsanknutet lärande.

Beskrivningen gäller utbildningen som helhet (exkl. LIA).

Beskriv hur ni säkerställer att de studerande får möjlighet att koppla

samman de praktiska och teoretiska kunskaper och färdigheter som krävs i den framtida yrkesutövningen?

Denna fråga gäller endast utbildningar som innehåller en eller flera LIA-kurser.

Beskriv hur ni kommer att arbeta med anskaffning av LIA-platser till utbildningen för att garantera att alla studerande får en LIA-plats i rätt tid. Beskriv även hur ni kommer att kvalitetssäkra LIA-platsernas lämplighet utifrån utbildningens övergripande mål, samt hur ni säkerställer LIA-handledarens kompetens och kunskap om LIA som kurs.

Denna fråga gäller endast utbildningar som innehåller en eller flera LIA-kurser.

Ange och motivera vilka metoder för kunskapskontroll ni kommer att använda i utbildningen. Redovisa även era rutiner för omtentamen och komplettering av obligatoriska moment i utbildningen. Tänk på att

(22)

informationen inkluderar kursen LIA.

Beskriv ert arbete med betygskriterier och betygskrav

Beskriv i vilken utsträckning och på vilket sätt utbildningen utvecklar de studerandes entreprenöriella kompetenser

Hur många timmar lärar- eller handledarledd verksamhet omfattar utbildningen?

Hur många aktiva timmar i genomsnitt är handledarledd tid per vecka under kursen/kurserna LIA?

(ange antal timmar per studerande/vecka) ”Uppgift behöver ej lämnas”.

Kvalitetsarbete

Beskriv översiktligt ert kvalitetsarbete och redogör för utbildningens tydliga och mätbara mål. Beskriv vilka kvalitetsindikatorer ni kommer att använda för att nå utbildningens syfte och era resultatmål. Beskriv vilket underlag ni kommer att granskas för att avgöra om utbildningen och dess studerande är på väg mot uppsatta mål.

Redogör hur ni ska utvärdera kvalitetsarbetet och dess resultat. Hur samlar ni in och bearbetar underlagen för att sammanställa och analysera

resultaten? Beskriv vem som ansvarar för de olika delarna i kvalitetsarbetet och hur dessa sammanställs och dokumenteras. Beskriv hur ni tänker använda resultatet av utvärderingar för att utveckla utbildningen. Beskriv hur är det tänkt att det ska utföras, t.ex. vem gör vad när brister upptäcks?

Beskriv ansvarsfördelningen inom organisationen avseende den tänkta utbildningen.

(23)

Beskriv hur ni säkerställer att de studerande har insyn i verksamheten och tillfälle att påverka utbildningens uppläggning och genomförande. Om utbildningen bedrivs på distans ska studerandeinflytandet beskrivas med hänsyn tagen till studieformen.