• No results found

Instruktioner Årskurs 9

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Instruktioner Årskurs 9"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

SÄTT DIG PÅ EN LUGN PLATS och ha med dig följande: a. Penna b. Suddgummi c. Linjal d. Miniräknare e. Rutigt block

SÄTT EN KLOCKA PÅ 2 TIMMAR OCH 30 MIN, t.ex. mobilen och lägg den på ett annat bord. Du får sen inte röra mobilen igen förrän klockan har ringt. Detta är viktigt eftersom det är så prov-situationen kommer att vara.

LÄS NOGA IGENOM ANVISNINGARNA för respektive del. Till del 1 och del 2 får du t.ex. inte ha miniräknare. Det är viktigt att du inte använder miniräknaren förrän det står att du får det. GE DIG PÅ ALLA UPPGIFTER utan att ge upp för snabbt på dem. Skriv allt du kan komma på. Även ifall du inte skulle komma fram till ett svar på uppgifterna så kommer din lärare att kunna se vilka delar som är viktiga att repetera.

NÄR PROVTIDEN ÄR SLUT RÄTTAR DU PROVET med det facit som finns under resurser på ditt inlogg (mer information kommer via sms i samband med simuleringen). Markera de uppgifter som inte blev rätt. På hemsidan kommer du också kunna se utförliga videor på hur man löser de uppgifter som du eventuellt tyckte var kluriga.

LYCKA TILL!

1

2

3

4

5

7 maj

INSTRUKTIONER FÖR DIN SIMULERING AV NATIONELLA

Nu ska du prova på att skriva ett tidigare nationellt prov. På det sättet får du en tydlig bild av vad som väntar dig och vad du eventuellt ska fokusera särskilt på nu när du går in i slutspurten inför provet. Det är viktigt att du verkligen följer instruktionerna nedan för att du ska lära dig så mycket som möjligt.

References

Related documents

Detta problem har dock ingen avgörande betydelse för användningen av taxonomin i denna studie då avsikten inte är att hierarkiskt ordna lärarnas provuppgifter, utan att se

Vad gäller förståelsen av provets instruktioner är vårt mest intressanta resultat detta: I instruktionen till den uppgift de flesta valt att skriva om fanns ord som de allra flesta

Du ska veta vad ett ekosystem är och ge exempel på typiska ekosystem i Sverige Du ska känna till arterna varg, lodjur, örn, rådjur, älg, räv, hare och sork. Du ska kunna

Du ska känna till skillnaderna mellan ryggradslösa och ryggradsdjur Kunna några abiotiska (icke-levande) faktorer som påverkar livet i ett ekosystem.. Kunna namnge några

Antalet 15–74-åringar som ej var i arbetskraften förde- lat efter huvudsaklig verksamhet, första kvartalet 2006. Andelen sysselsatta, arbetslösa respektive ej i arbetskraften

Om undervisningen enbart berör elevernas sångtekniska förmåga utan att kunskaperna förankras med teoretiska begrepp kan konsekvenser uppkomma där eleverna har

Anbudsgivaren/Företaget kan själv, via ”Mina Sidor” (kräver e-legitimation), ta fram en digital SKV 4820 där skuldbelopp avseende skatter och avgifter hos Kronofogden

☐ Leverantören, som är etablerad i annat land än Sverige, och där intyg enligt ii inte utfärdas, försäkrar på heder och samvete att allvarliga ekonomiska svårigheter