• No results found

Älvsjö sdf. STOCKHOLM Familjedaghem - Rawley, Gisela Sara Ulrika

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Älvsjö sdf. STOCKHOLM Familjedaghem - Rawley, Gisela Sara Ulrika"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Älvsjö sdf

(2)

FÖRSKOLEUNDERSÖKNING 2010

Stockholms stad genomför årligen en kvalitetsmätning i stadens förskolor. Föräldrar till alla barn i förskolan ombeds att fylla i en enkät och på så sätt bedöma kvaliteten i verksamheten.

Undersökningen är en totalundersökning, vilket innebär att samtliga förskolor oavsett regiform (dvs. både enskilt och kommunalt drivna), deltog. Svaren i 2010 års undersökning samlades in under februari och mars. Föräldrarna hade möjlighet att välja mellan att besvara en postenkät eller svara via webben.

Resultaten redovisas för hela staden, stadsdelar och enskilda förskolor/familjdaghem. Syftet med

undersökningen är att utveckla den pedagogiska kvaliteten i varje enskild förskoleenhet. Resultaten skall även användas för att underlätta valet av förskola för föräldrar i Stockholms stad genom att resultat från mätningen kommer att läggas in på Jämför service. Jämför service är en tjänst på stadens hemsida som föräldrar kan använda när de skall välja förskola till sitt barn.

Stockholms Stads Utrednings- och Statistikkontor AB (USK) stod för datainsamling och avrapportering.

(3)

Enkäten bestod av ett antal påståenden som föräldrarna ombads att instämma eller ta avstånd ifrån med hjälp av en femgradig svarsskala. Värdena ett och två stod för en låg grad av instämmande, värdet tre i mitten av skalan betyder att man varken instämmer eller tar avstånd. De som kryssat för fyra och fem instämmer i det aktuella påståendet.

På detta sätt presenteras svarsresultaten för den aktuella enheten/avdelningen i ett antal diagram. Rött = instämmer inte (1+2), gult= varken eller (3) och grönt= instämmer (4+ 5).Diagrammen visar även hur samtliga föräldrar staden har svarat (staplar i ljusare nyanser av rött, gult och grönt). I diagrammen ingår inte de som svarat ”vet ej”. Andelen som svarat vet ej i respektive fråga redovisas i slutet av rapporten.

Enhetens/avdelningens svar visas i diagrammen förutsatt att minst 5 föräldrar har besvarat frågan.

Påståendena var indelade i fem avsnitt:

• Utveckling och lärande

• Normer och värden

• Barns inflytande

• Samverkan med hemmet

• Övriga frågor

Det fanns även två påståenden som rörde föräldrarnas helhetsomdöme av förskolan.

Familjedaghem - Rawley, Gisela Sara Ulrika

På denna enhet/avdelning fanns vid urvalstillfället 8 barn inskrivna. Av dessa besvarade 8 föräldrar enkäten.

(4)

UTVECKLING OCH LÄRANDE

0 3

0 5

0 6 0

12

0

15

0

16

100 85

100 80

100

78

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

I fsk/fam.dagh. uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att lära

ENHET/AVD

HELA STADEN I fsk/fam.dagh. ges mitt barn stöd för att utvecklas språkligt

ENHET/AVD

HELA STADEN Miljön i fsk/fam.dagh. stöder mitt barns

utveckling och lärande.

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5 Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

(5)

NORMER OCH VÄRDEN

Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

0 3

0 4

0

4 0

7

0 9

0

11

100 90

100 87

100

86

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Mitt barn känner sig tryggt i fsk/fam.dagh.

ENHET/AVD

HELA STADEN I fsk/fam.dagh. ges pojkar och flickor lika möjligheter

att utvecklas.

ENHET/AVD

HELA STADEN Fsk/fam.dagh. arbetar medvetet med att utveckla

barnens sociala förmåga.

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5

(6)

BARNS INFLYTANDE

0 3

0 5

0

9 0

12

0

15

0

16

100 84

100

80

100

75

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Fsk/fam.dagh. stödjer mitt barn i att ta egna initiativ o eget ansvar.

ENHET/AVD

HELA STADEN Mitt barns tankar och idéer tas tillvara.

ENHET/AVD

HELA STADEN Mitt barns utveckling och lärande dokumenteras

och följs upp.

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5

Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

(7)

SAMVERKAN MED HEMMET

0

8

0

12

0

10 0

12

0

18

25

16

100

80

100

70

75

73

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

I mitt barns fsk/fam.dagh känner jag mig välkommen att ställa frågor och

framföra synpunkter på verksamheten ENHET/AVD

HELA STADEN I mitt barns fsk/fam.dagh får jag veta vad förskolan gör för att stödja mitt barns utveckling

ENHET/AVD

HELA STADEN

Fsk/fam.dagh informerar mig om sina mål och arbetssätt

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5

Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

(8)

ÖVRIGA FRÅGOR

0

5

0

16 0

13

0

12

100

82

100

73

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

I fsk/fam.dagh.

är miljön trygg och säker

ENHET/AVD

HELA STADEN

Jag har haft möjlighet att välja vilken fsk/fam.dagh. mitt barn ska gå på

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5

Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

(9)

HELHETSOMDÖMEN

0

7

0

6 0

10

0

10

100

83

100

84

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Jag kan rekommendera mitt barns fsk/fam.dagh.

ENHET/AVD

HELA STADEN

Jag är som helhet nöjd med mitt barns barns fsk/fam.dagh

ENHET/AVD

HELA STADEN

1+2 3 4+5

Rött = instämmer inte (1+2), Gult = varken eller (3), Grönt = instämmer (4+5)

(10)

ANDEL SOM SVARAT ”VET EJ” I RESPEKTIVE PÅSTÅENDE

UTVECKLING OCH LÄRANDE

1. I förskolan/familjedaghemmet uppmuntras mitt barns nyfikenhet och lust att lära. 0 %

2. I förskolan/familjedaghemmet ges mitt barn stöd för att utvecklas språkligt. 13 %

3. Miljön i förskolan/familjedaghemmet stöder mitt barns utveckling och lärande. 0 %

NORMER OCH VÄRDEN

4. Mitt barn känner sig tryggt i förskolan/ familjedaghemmet. 0 %

5. I förskolan/familjedaghemmet ges pojkar och flickor lika möjligheter att utvecklas. 13 %

6. Förskolan/familjedaghemmet arbetar medvetet med att utveckla barnens sociala förmåga. 0 %

BARNS INFLYTANDE

7. Förskolan/familjedaghemmet stödjer mitt barn i att ta egna initiativ och eget ansvar. 0 %

8. Mitt barns tankar och idéer tas tillvara. 0 %

9. Mitt barns utveckling och lärande dokumenteras och följs upp. 13 %

SAMVERKAN MED HEMMET

10. I mitt barns förskola/familjedaghem känner jag mig välkommen att ställa frågor och framföra synpunkter på verksamheten. 0 %

11. I mitt barns förskola/familjedaghem får jag veta vad förskolan gör för att stödja mitt barns utveckling. 0 %

12. Förskolan/familjedaghemmet informerar mig om sina mål och arbetssätt. 0 %

ÖVRIGA FRÅGOR

13. I förskolan/familjedaghemmet är miljön trygg och säker. 0 %

14. Jag kan rekommendera mitt barns förskola/familjedaghem. 0 %

15. Jag har haft möjlighet att välja vilken förskola/familjedaghem mitt barn ska gå på. 0 %

16. Jag är som helhet nöjd med mitt barns förskola/familjedaghem. 0 %

(11)
(12)

Stockholms stads utrednings- och statistikkontor AB (USK) är ett helägt dotterbolag till Stockholms Stadshus AB. Vi är konsult åt stadens förvaltningar och bolag, men hjälper även andra kunder med allt inom statistik, prognoser och utredningar.

Postadress: Box 8320, 104 20 STOCKHOLM Besöksadress: Långholmsgatan 27

Telefon: 08-508 35 000 Telefax: 08-508 35 079 e-post: info@usk.stockholm.se

webbplats: www.uskab.se

References

Related documents

Den utgörs av olika påståenden och på en skala från 1 (som betyder att Du inte instämmer alls) till 7 (som betyder att Du instämmer helt) ringas den siffra in vilken Du

Du som har ett rött eller gult avlopp bör se över detta för att inte belasta miljön i onödan..

Även om man inte vill att Lund ska växa till storstad måste man erkänna det akuta behovet av bostäder, vilket också vpk- Lund de senaste åren kraftigt

”Har tillhört Anna Karlsdotter, som från början bodde i Delsbo men flyttade till Järvsö 1921.” Tydligen har även i Delsbo broderats på liknande sätt som i Järvsö, och

avund En entré som säkert skulle fått henne själv att <<< rodna av >>> avund. SUC3 skam på Ritorp tidigare idag och @ TheStockholmian nästan <<< rodnade

Du som har ett rött eller gult avlopp bör se över detta för att inte belasta miljön i onödan!.

Detta leder till att företagen har kvar widgetar, som de använder för att lyfta sin produktion..

Mer generellt kan inte brist på investering i kapital förklara så stora skillnader, problemet är istället att olika länder använder olika sorters kapital, och att länder med