Jm´eno: Zuzana Vítová Osobn´ı ˇc´ıslo: P16000500
Hodnocen´ı navrhovan´e vedouc´ım bakal´aˇrsk´e pr´ace: výborně minus Hodnocen´ı navrhovan´e oponentem bakal´aˇrsk´e pr´ace: dobře
Pr˚ubˇeh obhajoby bakal´aˇrsk´e pr´ace:
Studentka zahájila obhajobu prezentací své bakalářské práce s názvem Děti se speciálními vzdělávacími potřebami v předškolní výchově. Pro praktickou část si v ní stanovila dvě hypotézy, a to Děti se speciálními vzdělávacími potřebami dělá ve vzdělávání pokroky a Pedagogové mateřské školy speciální mají na děti se speciálními vzdělávacími potřebami více času a docházení do speciálních škol je pro ně prospěšnější. Testů MaTeRS se zúčastnilo 13 dětí ve věkovém rozmezí 4 – 7 let. Tyto děti docházejí do speciální mateřské školy. Ve zkoumaném vzorku bylo 10 chlapců a 3 dívky. Z výsledků šetření poté studentka vedle přehledových tabulek uvedla také to, že většina pedagogů si skutečně myslí, že děti se speciálními vzdělávacími potřebami více času a docházení do speciálních škol je pro ně prospěšnější. Z přínosů práce studentka uvedla také to, že mateřské školy speciální jsou přínosné. Předsedkyně komise byla zároveň oponentkou práce a po prezentaci přednesla své výhrady k práci a předložila studentka své podněty, na které studentka adekvátně
reagovala. Hlavní výtka směřovala ke krátkému časovému rozmezí, ve kterém byl test realizován, přičemž studentka uvedla, že toto bylo realizováno na podnět vedoucího práce. Členky komise poté přednesly své připomínky k práci, zejména týkající se formulace cíle, nevyužití některých metod ze zadání či formulaci hypotéz. Studentka práci obhájila.
Posudek vedoucího práce viz. příloha č. 1 Posudek oponentky práce viz. příloha č. 2
Klasifikace: dobře
Datum obhajoby: 24. srpna 2020 . . . .
podpis pˇredsedy
