• No results found

exposition - repris A

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "exposition - repris A"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

vla 1

vla 2

vla 3

vc 1

vc 2

kb

q = 36-60

p p

ff p pp f mp

pp pp

ff pp f f mp

A

non div.

&

vln 1,2

senza misura rubato

” U

“”

&

vln 3

&

vln 4,5

&

vln 6

&

vln 7

senza tempo

con tutta forza vln 8,9 &

B ≥ ≥U ≥ ≥ ≥

& B

Commissioned by Musica Vitae Ole Lützow-Holm 2012

exposition - repris

B & F f F B

B &

> sub. B

? √ F F

?

‹? > > sub.

œœ œœ #œœ n#œœ œœn #œœn œœb œœ œœb ˙ œ ˙

œœ œœ #œœ n#œœ œœn #œœn œœb œœ œœb b˙ bœ b˙

œ œb œ œ œn œ œ œ œb b˙ bœ b˙

œ œb œ œ œn œ œ œ œb ˙n #œ ˙

œb œ #œ œ œn

œ bœ œ œ ˙ œn ˙

œb œ #œ œ œn œ bœ œ œ ˙ œ ˙

œ ˙ œ œ ˙ ˙ œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb b˙˙ œœ b˙˙

œ ˙ œ œ ˙ ˙ œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb b˙ œn b˙

œ ˙ œ œ w œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb bb˙˙ bœœn bb˙˙

œ ˙ œ œ w ww ˙ œœ ˙

œ ˙ œ œ w bww b˙˙ œœb b˙˙

œ ˙ œ

j

œ w ww ˙˙ œœ ˙˙

1

(2)

vla 1

vla 2

vla 3

tempo giusto q = 72 (54)

molto rubato

q = 72-120

f f p

f

f

f p

54 44 64 38

&

vln 1,2

non div.

œ

3 3

3

&

vln 3

œ

&

vln 4,5

&

vln 6

&

vln 7

&

vln 8,9

B

sul pont.

U tasto

B

sul pont.

U tasto

B

tempo individuale

U

sub.

í™™?

vc 1 î™™

poco a poco accel. e dim. a niente poco a poco sul pont. molto

3 3

3

í™™

vc 2 ? î™™

í™™

kb ?

î™™

sub.

œœ œ œœ# # œœn œœn #œœn œœb œœ œœb œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œœ œ œœ# # œœn œœn #œœn œœb œœ œœb œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œn œ œ œ œb œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œn œ œ œ œb œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œb œ #œ œ œn œ bœ œ œ œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œb œ #œ œ œn œ bœ œ œ œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

æææw œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb œ œb œ œn œ œ œ œb œ

æææw œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb œ œb œ œn œ œ œ œb œ

æææ˙ æææ˙ œœ œœ œœn #bœœ œœb œœb œœ œœ œœb œ œb œ œn œ œ œ œb œ

œ œn œb œ œb œb œ œ œ œ œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œb œ œb œ

œn œ #œ œn œ œb #œ œ œ

œ œ œ œ œ œ

œ œ #œ nœ œ œb #œ œ œ

2

(3)

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

™™

vln 1,2

vln 3

vln 4,5

vln 6

vln 7

vln 8,9

vla 1

vla 2

vla 3

vc 1

vc 2

kb

38 48 58

& ∑

tutti tremolo

& ∑

& ∑

3x 1. volta: 2. volta: 3 volta:p mf ff

& ∑

& ∑

& ∑

B ∑

B ∑

B ∑

? ∑

ord.

? ∑ ord.

‹? ∑

ord.

œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œ œb œ œn œ œ œ œb œ

œ œb œ œn œ œ œ œb œ

œ œb œ œn œ œ œ œb œ

œ œb œ œ œ œ œ œ #œ

œ œ #œ œn œ œb #œ œ œ

œ œ #œ nœ œ œb #œ œ œ

3

References

Related documents

Ett par ord om exposition – repris som ni snart ska uruppföra… I mitt första brev berättade jag att materialet ni har fått består av ett antal fristående fragment numrerade

Men byrån är inte på något sätt typisk för Haupt, tvärtom talade allt för att en lärjunge till honom, frigjord från mästarens stramare stil, kunde ha arbetat vidare på

Secondly, systemic modelling discusses: com- plexity, modelling, the canonic model of a Gen- eral System, LMS’ modelling instrument called Systemography, the canonic model of a

[r]

i-Zrurder kallades, hos de hedniska sken ur hafvet och dödade honom. Der- Folkslagen af celtiska stammen, i Eng- efter underlade han sig hela jorden, sa land och Fraiikritce,

Övergripande effekter är att deltagarna ska få en större förståelse och insikt om sig själva och sina egna styrkor och svagheter i en chef och eller ledarroll, att deltagarna

Skölj med rikliga mängder vatten eller isoton natriumkloridlösning.. Besökstid kommer erbjudas för provtagning och vid behov

[r]