Posudek diplomové práce Bc. Lucie Lorencové
Nárožní dům v Praze - Libni
zpracované v letním semestru 2016 - 2017
Zadání diplomové práce a komentář k úkolu
Úkolem bylo navrhnout urbanistické a architektonické dokončení kompaktního bloku domů na východní straně Zenklovy ulice. Stávající blok je v současnosti neukončen, dva slepé štíty budovy základní školy se otevírají do prostoru zarostlého převážně náletovou zelení. Návrh by měl vycházet z širších urbanistických a prostorových vztahů v místě, zejména reagovat
na prostorovou rozvolněnost a neukončenost Elsnicova náměstí a Zenklovy ulice. Významným prvkem je koryto Rokytky a zelený pás, který ji obklopuje a lemuje lokalitu na východní a jižní straně. Stavební program by měl obsahovat veřejné funkce a bydlení a vycházet z návaznosti na objekt školy. Obstarání podkladů bylo součástí diplomové práce.
Komentář k řešení
V poměrně stručné úvodní části je popsána lokalita, její význam ve vazbě na bezprostřední okolí, její historický vývoj a to je dokumentováno na mapách a dobových fotografiích. Zvláštní důraz je kladen na postupně se vyvíjející názory na lokalitu a její funkční vymezení, jak to prezentuje několik fází územních plánů Prahy a v současnosti návrh metropolitního plánu.
Pro koncept a vlastní návrh byly pro autorku podstatné dvě roviny uvažování. Na jedné straně potřeba prostorového ukončení místa, vytvoření pevného nároží, které bude reagovat na ostatní domy na Elsnicově náměstí, na straně druhé najít smysluplné funkční využití a náplň.
Program nového objektu tak vychází z přímé návaznosti na stávající školu, v jednom křídle ji doplňuje o chybějící prostory školní družiny a volnočasové aktivity dětí, v druhém křídle pak jsou byty, které by mohly sloužit pro učitele.
Urbanistické řešení je založeno na navázání na stávající budovu školy a to jak dokončením uliční fronty s hmotovým zvýrazněním nároží, tak ukončením dvorních slepých fasád školy.
Jednoduchá půdorysná forma L současně opakuje princip školního dvora, kdy u stávající budovy je dvůr otevřený do ulice, je to nástupní prostor do školy, tak u návrhu je dvůr naopak od ulice oddělen, otevírá se do zeleně a sportovních hřišť školy. A stejně tak se opakuje i prvek centrálního stromu v obou dvorech. Tento princip jakéhosi zrcadlení hmot a otevřených prostorů je logickým chováním v daném území.
Provozní a dispoziční řešení důsledně vychází z funkčního rozdělení na dva celky, družinu a bytový dům. Prostory družiny navazují na objekt školy propojovacím zaskleným atriem,
ze kterého se vstoupí do schodišťové haly, rozdělující křídlo družiny na dvě téměř stejné části
a navazují na prostranství klidného dvora. V patrech jsou v každé z částí jednotlivé třídy, jejich prostorové členění je variabilní a umožňují rozmanité aktivity. Parter do Zenklovy ulice má veřejný charakter, je zde vstupní hala do družiny pro rodiče, vstup do obytného domu a na nároží ve dvou úrovních kavárna, která propojuje úroveň ulice a vnitřního dvora. Mezi halou družiny a bytovým domem je vjezd do garáží, které jsou na úrovni ulice pod dvorem družiny. Uzavření vjezdu do garáží by bylo lepší v úrovni uliční fasády, odpadl by tak temný průjezd. Jak se uvažuje režim využití dvora, je tam přístup z družiny, který je patrně vzhledem ke konceptu primární, ale současně z bytového domu a také by byl možný z horní úrovně kavárny. Dispoziční řešení bytů různých kategorií je promyšlené se vztahem k orientaci ke světovým stranám, výhledům a v rámci možností i k rušné ulici. Pouze u nadstandardního bytu v posledním podlaží by bylo na místě velkorysé otevření do zvýšeného nároží, které je v návrhu zčásti tvořeno jenom atikou. Kladem je řešení střešní terasy pro obyvatele domu i s nezbytným zázemím.
Architektonické řešení svým racionálním pojetím navazuje na vnitřní členění, sjednocující cihelná fasáda prolomená okny a výškově kulminující na nároží, dává celému objektu důstojný výraz. Proměňuje se měřítko, jasně je zdůrazněn parter do ulice a to nejen velikostí otvorů, ale i jinou strukturou cihelného zdiva, stejně tak do dvora se výrazně projevuje schodišťový spojovací prostor družiny. Snad jenom zeď, která ohraničuje vnitřní dvůr by směrem k pěší cestě podél Rokytky mohla být nějak členěná, je to docela velká hradba.
Předložená dokumentace ve formátu A3 je dobře a přehledně zpracovaná, grafická část práce má velmi dobrou úroveň a jasně dokumentuje autorčin záměr. Vizualizace dobře vypovídají o prostorovém řešení, vztahu k okolí i o atmosféře interiérů. Průvodní a technická zpráva
podrobně popisují principy řešení a podstatu konceptu.
Diplomantka pracovala na projektu soustavně, velmi odpovědně, výsledný návrh vznikl na základě mnoha variant. Diplomní projekt odevzdala v požadovaném rozsahu, kvalitě a termínu.
Autorka zvládla náročné zadání, téma přesvědčivě zpracovala, práce má jasný koncept, vyhraněný architektonický projev, velmi dobře řeší urbanistické a provozní vazby,.
Diplomní projekt Lucie Lorencové splňuje požadavky zadání diplomové práce, přes drobné výhrady nebo spíš otázky k diskuzi, práci přijímám k obhajobě a navrhuji ohodnocení známkou:
B – výborně minus
V Liberci 16.06.2017 Ing.arch.akad.arch. Jan Hendrych
vedoucí diplomové práce
