Posudek vedoucího práce na bakalářskou práci
Autor/ka BP: Ing. Veronika Luxová Studijní obor: UOP
Název práce: Didaktické využití autorského systému v odborných předmětech Vedoucí práce: Doc. PaedDr. Jiří Nikl, CSc.
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány. x
Práce splňuje cíle zadání. x
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu. x
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických
postupů. x
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich
diskutováno. x
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy. x
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci
práce a ke stanoveným cílům. x
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti
s vedoucím/vedoucí práce. x
B. formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací
v rámci práce, je typograficky jednotná. x
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný. x
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený. x C. přínos práce (tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota,
využití pro praxi) x
1
TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
Voroněžská 1329/13, Liberec 460 01 tel.: +(420) 485 352 515 | URL: www.fp.tul.cz
Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Posluchačka přistupovala k bakalářské práci vysoce odpovědně, aktivně, samostatně pod vedením vedoucího práce, tvůrčím způsobem. Důsledně naplnila vytýčené cíle teoretické i praktické části bakalářské práce.
Teoretická část byla kvalitním odrazovým můstkem pro praktickou část.
Posluchačka si musela osvojit teorii a praxi programovaného učení, na jeho základě vypracovat operacionalizované, kvalifikované, kvantifikované a kondicionalizované učební cíle části jednotlivých úseků učiva, k cílům s využitím taxonomie Tollingerové vyprojektovat 350 učebních úkolů různých typů a druhů požadované operační
náročnosti včetně zpětnovazebních informací, ty převést do elektronické formy v autorském systému Authorware. Hlavní část praktické části bakalářské práce je obsažena v příloze v elektronickém souboru žákovských učebních úloh využitelných systémem e-learningu (pracuje na libovolném počítači i bez autorského systému, spolupracuje s interaktivními tabulemi).
Bakalářská práce představuje významný přínos pro příslušnou střední školu a školy spolupracující v oblasti kvalitního využívání prostředků ICT ve vzdělávání. Dává vyučujícím k dispozici soubor učebních úkolů procvičovacího typu učiva výukové disciplíny Účetnictví 2. r. OA, soubor využitelný v procvičovacích částech výukových jednotek nebo v rámci domácí přípravy žáků SŠ na výuku.
Může sloužit též jako metodická příručka pro učitele v oblasti konstrukce procvičovacích aplikací v autorském systému Macromedia Authorware.
Práce po obsahové i formální stránce plně odpovídá požadavkům na bakalářskou práci.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu bakalář: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Které vlastnosti Vámi konstruovaných procvičovacích aplikací je předurčují zvláště pro využití v samostudiu studentů?
Na základě vlastní zkušenosti zhodnoťte, zda by byli učitelé-neprogramátoři schopni s využitím autorských systémů vytvářet kvalitní osobité počítačové aplikace pro studenty.
Je to vůbec potřebné?
Datum: 7.5. 2010 Podpis:
doc. PaedDr. Jiří Nikl, CSc.
2
