• No results found

Introkort ARTIKEL 2. Inget barn ska diskrimineras

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Introkort ARTIKEL 2. Inget barn ska diskrimineras"

Copied!
88
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Introkort – ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

(2)

Det kallas diskriminering om du blir behandlad sämre eller orättvist jämfört med någon annan för att du till exempel är pojke eller flicka, har en viss hudfärg eller en viss ålder. Alltså egenskaper som inte går att påverka.

Diskriminering är förbjudet och det finns en särskild lag för det. Du har alltid rätt att inte bli diskriminerad.

Med de röda korten finns möjlighet att reflektera över diskriminering och att behandla människor olika.

(3)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

HH

(4)

Vad är diskriminering för dig?

(5)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

H

(6)

Kan du berätta om något tillfälle då du har känt dig orättvist behandlad för att du är barn? li diskslippa bli diskrimi-

(7)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

H

(8)

Hur känns det att bli orättvist behadlad?

(9)

H

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

HH

(10)

Vad tror du diskriminering beror på? pa

(11)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

H

(12)

Behandlar du dina medmänniskor lika?

Finns det något tillfälle då det är okej att behandla människor olika?

li

(13)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

HH

(14)

Tycker du att vuxna är bra på att behandla barn lika?

Behandlar de alla barn lika?

Behandlar de barn och vuxna lika?

Varför tror du att det är så?

(15)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

HHH

(16)

Finns det olika sätt att diskriminera på?

Vilka då?

(17)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

HH

(18)

Går det att bli diskriminerad fast man inte märker det?

(19)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

H

(20)

Vågar du säga till när du blir orättvist behandlad av en eller flera vuxna?

(21)

ARTIKEL 2

Inget barn ska diskrimineras

H

(22)

Har du någon gång varit i kyrkans sammanhang och känt dig orättvist behandlad?

Berätta om det. ppa bli diskriminerad. rätt

(23)

Introkort – ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv

och utveckling

(24)

Den här artikeln finns i utökad version och den fullständiga definitionen lyder:

Barn har rätt till liv, överlevnad och utveckling. Barn har rätt till den levnadsstandard som krävs för barnets fysiska, psykiska, andliga, moraliska och sociala utveckling.

De lila korten handlar om frågor kring vad detta betyder.

(25)

HH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(26)

Vad är livskvalité för dig?

(27)

H

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(28)

Har du lärt dig något nytt i dag?

(29)

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

HHH

(30)

Vem har ansvar för barnets andliga utveckling?

• Skolan

• Kyrkan/den religiösa mötesplatsen

• Föräldrarna

• Annat

(31)

H

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(32)

Vad skulle du helst vilja lära dig i skolan?

Vad skulle du helst vilja lära dig i kyrkan?

(33)

H

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv

och utveckling

(34)

Vad tycker du är det viktigaste man måste lära sig när man blir vuxen?

li

(35)

HHH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(36)

Vilken roll spelar kyrkan för din andliga utveckling?

Saknar du något där för att utvecklas ännu mer?

(37)

HH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(38)

Vad innebär andlig utveckling för dig?

(39)

HH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(40)

Måste andlig utveckling innebära att läsa bibeln?

(41)

HHH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(42)

Vad är moral för dig?

(43)

HHH

ARTIKEL 6

Barnet har rätt till liv och utveckling

(44)

Har kyrkan del i din moraliska utveckling?

På vilket sätt? att slippa bli diskriminerad.

(45)

Introkort – ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(46)

Att vara delaktig och ha inflytande över sin situation har stor betydelse för känslan av att man är någon att räkna med, att känna sig viktig och uppskattad, för motivation och engagemang.

Gröna korten handlar om att sätta ord på det och fundera över hur det går att påverka.

(47)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(48)

Vad betyder ”att ha inflytande” för dig?

(49)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(50)

Vad betyder ”vara delaktig” för dig? ippa

(51)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(52)

Vad skulle du vilja ha inflytande kring i ditt liv?

(53)

HH

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(54)

Vad är skillnaden mellan att

”få vara med” och ”vara delaktig”? a diskri- minerad.

(55)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(56)

Är det viktigt att få vara med och bestämma över sin situation?

Varför?

(57)

HH

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(58)

Finns det något tillfälle då du känner att du har inflytande i:

• Skolan

• Hemma

• Församlingen/ i kyrkan

• Bland kompisar Berätta om det!

(59)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(60)

När är man inte längre barn?

• När man flyttar hemifrån

• Får sitt första jobb

• Slutar grundskolan

• Annat

(61)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(62)

Till vem ska du vända dig om du vill vara med och påverka i församlingen?

När du vill:

• Ha mackor istället för bullar till fikat på juniorerna

• Att ni ska sjunga mer i gudstjänsterna

• Ha en ny soffa till lokalen där ni är

• Starta en frilufts- /scoutgrupp i kyrkans regi

• Ha en övernattning i församlingsgården

• Vara med i rekryteringsprocessen för den nya diakonen i församlingen

(63)

H

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(64)

Citat ur Listigt, Alfons Åberg

”Kom så spelar vi kort istället”, säger Alfons farmor.

Genast bestämmer storkusinerna att Alfons får inte vara med. Han är alldeles för liten, han förstår ju ingenting.

Känner du igen dig i det här som händer Alfons?

Kan du berätta om något tillfälle då du inte har fått vara med?

Vad gjorde du då?

(65)

HH

ARTIKEL 12 Barnet har rätt till

delaktighet och inflytande

(66)

Finns det någon situation i församlingen där du/ni skulle vilja vara med men inte får det?

Berätta om det.

Vad kan ni göra för att få vara med?

Vem/vilka behöver ni prata med om det?

(67)

Introkort – ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas

i alla frågor som rör barn

(68)

De blå korten ger möjlighet att diskutera vad som egentligen är barnets bästa och vem som vet det bäst.

Och är det verkligen så att

alla frågor rör barn? slippa bli diskrimine-

(69)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

HH

(70)

Vad tycker du menas med ”barnets bästa”?

(71)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(72)

Citat ur Kalas, Alfons Åberg

”Det ska bli ett riktigt fint och roligt barnkalas.

Vilka ska vi bjuda?” kluckar faster Fiffi.

”Det ska vara Viktor och Milla och jag, såklart,”

säger Alfons.

”Nämen, ni leker ju alltid ihop, nu ska vi ha ett RIKTIGT kalas. Med MÅNGA barn. Du får bjuda vilka som helst!”

”Men helst vill jag bjuda Viktor och Milla,”

säger Alfons.

”Nä nä”, skrattar Faster, ”då blir det ju inte kalas, det ska vara många förstår du, ett JÄTTEKALAS!”

Vem vet vad som är bäst för barn? slippa bli

(73)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(74)

Föräldrar har ansvar över sina barn tills de fyller 18 år. Då räknas personen som

”myndig” och kan ta egna beslut om saker som rör sig själv.

Vad tycker du att det innebär

att ha ansvar över någon? slippa bli diskri-

(75)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(76)

Får du ta ansvar över något i ditt liv?

Vad?

Hur känns det? slippa bli diskriminerad.

(77)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(78)

Var går gränsen mellan barn och vuxen? H Kan gränsen vara olika i olika situationer och vad styr det i sådana fall? H H a bli diskriminerad. rätt att slippa bli diskri-

(79)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

HH

(80)

Kan du komma på något tillfälle då det är extra viktigt att ta hänsyn till barnets bästa?

När?

Varför är det viktigt just då? bli diskrimi-

(81)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

HH

(82)

Tänk dig att två ”bästa” står emot varandra. Till exempel att gruppens bästa står emot det enskilda barnets bästa.

Vad gör man då? slippa bli diskriminerad.

(83)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(84)

Vad är barn bättre än vuxna på?

Skriv en lista!

Vad är vuxna bättre än barn på?

Skriv en lista!

Välj tre saker i varje lista, som

du tycker är viktigast.ppa bli diskriminerad.

(85)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(86)

Vilka frågor/områden/beslut i församlingen tycker du rör barn?

Vilka gör inte det? slippa bli diskriminerad.

(87)

ARTIKEL 3

Barnets bästa ska beaktas i alla frågor som rör barn

H

(88)

Vet du vad som är ditt ”bästa”?

Alltid/Aldrig?

Kan du ge exempel?slippa bli diskrimine-

References

Related documents

Anledningen till att jag började fundera på vad sagorna kan betyda för barnens andliga utveckling var att jag läste några böcker om semantik. De böckerna läste jag därför att jag

Temat socialt nätverk och dess resultat tyder på att skyddsfaktorer för den minderårige kan vara att uppleva samhörighet med de individer som ingår i ens sociala

I Barnkonventionen (UNICEF, 2009) finns det att läsa att alla barn har samma rättigheter och att det ska vidtas åtgärder för att ingen ska hamna utanför. Eftersom barnkonventionen

förbjuda fortsatt verksamhet, oavsett vilken slags fara som föreligger för ett barns liv, hälsa eller personliga säkerhet. 101 och 115) framgår emellertid att avsikten är

Socialstyrelsen (2020) skriver att barnets rätt att träffa sina vårdnadshavare inte behöver betyda att barnet har behov av eller vill träffa vårdnadshavarna och detta är något

För alla placerade barn ska genomförandeplaner göras, där man dokumenterar hur insatsen ska genomföras och där barnet själv får vara med och utforma aktiviteter och mål

6.2 Hur organisationen bedriver mångfalds- och inkluderingsarbete Eftersom organisationen tidigare inte har arbetat aktivt med mångfaldsfrågor har det varit svårt för

Magnusson (2013b) erkänner att informera föräldrar om att deras barn har en övervikt medför en risk för att väcka starka känslor, men att underlåta sig att informera