• No results found

Marknadsföring inom kultursektorn. Marknadsundersökning. Hedvig Mårdh Uppsala universitet

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Marknadsföring inom kultursektorn. Marknadsundersökning. Hedvig Mårdh Uppsala universitet"

Copied!
20
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Marknadsföring inom kultursektorn

”Marknadsundersökning”

Hedvig Mårdh

Uppsala universitet

(2)

Er uppgift

Att genomföra en enkätundersökning 15-20 frågor

Minst 40 respondenter

Antingen slumpmässigt urval eller riktat Del av er gruppuppgift

(3)

Upplägg

1. Inledning

Bakgrund

Frågeställningar och syfte Metod

2. Teorigrund

ev. underrubriker

3. Resultat av enkätundersökningen

ev. underrubriker

4. Analys

ev. underrubriker

5. Slutsatser

ev. underrubriker

6. Framtida förslag

ev. underrubriker

7. Käll- och litteraturförteckning Bilagor

Det finns exempel- uppgifter att titta på!

(4)

1. Inledning

Bakgrund

Varför gör ni denna undersökning?

Beskriv ert företag och varför ni tror att det finns ett behov av era tjänster/varor.

Stöd gärna era argument med hjälp av litteratur, tidningsartiklar m.m.

Fokusera därefter på era kunder. Vad behöver ni få veta om dem eller av dem?

(5)

1. Inledning forts.

Frågeställningar och syfte

En vetenskaplig fråga bör kräva ett utförligt svar

Syftet = Vad har ni för nytta av att få svar på era frågeställningar?

(6)

1. Inledning forts.

Metod

Varför har ni gjort som ni har gjort?

Operationalisering

Hur har materialet samlats in och hur har ni gått till väga när ni har tolkat det?

Här redogör ni för hur enkätfrågorna är kopplade till PM:ets frågeställningar och den teoretiska referensramen.

(7)

2. Teorigrund

Beskriv de delar av läroboken som era frågeställningar är kopplade till.

Motivera varför dessa teorier är relevanta i er undersökning.

(8)

3. Resultat av enkätundersökningen

Sammanställning av svaren.

Använd er av tabeller och diagram. (Google form) Ibland redovisas var fråga för sig.

Ibland bör frågor ställas mot varandra.

Vad blir utfallet på en viss fråga beroende på hur man har svarat på en annan.

Ingen analys i detta kapitel!

(9)

4. Analys

Här ska ni svara på era frågeställningar med hjälp av enkätundersökningen och teorin.

Vrid och vänd på ert material. Vad säger det er?

(10)

5. Slutsats

Utgå ifrån ert syfte.

Utifrån syftet och er analys ska ni komma fram till en eller flera slutsatser.

(11)

6. Framtida förslag

Utifrån era slutsatser ska ni ge 5-8 förslag på förändringar/idéer för ert företag.

Dessa ska bygga på era resultat och på kurslitteraturen.

(12)

7. Källförteckning

Oxfords referenssystem

Källa anges med hjälp av fotnot efter meningen.

Fotnoten skrivs på följande sätt:

¹ Anders Parment, Marknadsföring – kort och gott, 2008 s. 35.

Styr hur källförteckningen är uppbyggd.

https://www.umu.se/bibliotek/soka-skriva-studera/skriva-referenser/oxford- hanvisningar-i-text/

(13)

Bilaga

Här har ni med er enkät.

(14)

Käll- och litteraturförteckning

Johansson, Emma, ”kulturentreprenörer lyckas väl med sin utbildning”, Svenska dagbladet, 2014-05-11.

Parment, Anders, Marknadsföring – kort och gott, Malmö 2008.

www.arkdes.se/om oss/vänföreningen. Hemsidan besöktes den 16 april 2014.

(15)

Layout

Framsidan ska innehålla:

Titel Bild

Författarnas namn Termin och årtal Kurs

Examinator (Britt-Inger Johansson) Institution och universitet

(16)

Layout forts.

Den löpande texten ska alltid skrivas med ett typsnitt med seriffer (d.v.s. klackar)

t.ex. Berling, Times New Roman, Garamond eller Bodoni.

(17)

Layout forts.

Rubrik (nivå 1)

Underrubrik (nivå 2) Underrubrik (nivå 3)

Det ska tydligt synas vilken rubriknivå man är på.

Rubriken skrivs antingen i samma typsnitt som brödtexten eller i ett typsnitt utan seriffer.

(18)

Muntlig redovisning

25 minuter inkl. diskussion efter.

Frågeställningar och syfte

Undersökningens resultat och er analys av den.

Presentera er undersökning på ett tilltalande sätt. Gör en Powerpoint.

(19)

Tidsplan

8 april Kom överens om schema, arbetsuppgifter och ladda upp på Studium.

Orientera er i Google forms. Feedback. Börja arbeta med att skriva på PM. Hör av er om ni har funderingar kring undersökningen. 20 april Ladda upp frågeställning,

syfte och enkätfrågor. Genomför undersökningen. 23 april Handledning Skriv klart uppgiften. 27 april Den färdiga uppgiften laddas upp på Studium. Planera den

muntliga presentationen. 29 april Muntlig presentation i halvklass.

(20)

Falkbrink Norrmans fem bästa tips

Ta fram en genomtänkt marknadsföringsplan. Vilka kunder vill du nå? Vilka är dina mål? Vilket budskap ska du förmedla för att uppnå dina mål?

Skillnaden mellan produkter och tjänster blir allt mindre, medan skillnaden mellan varumärken ökar. Avsätt tid för att förbättra ditt varumärke.

De flesta köp sker på emotionella grunder. Hur ska kunderna känna för produkten/tjänsten och för funktion och pris?

Tänk kommunikation i stället för påverkan. En viktig säljdrivande faktor är dialogen/relationen med dina kunder.

Lova ingenting i din marknadsföring som du inte kan leverera. Nöjda kunder ger nya kunder och missnöjda kunder ser du inte mer.

Källa: ”Att vara VD”, www.vdbok.se. Utgiven på Bonnier Utbildning 2011

References

Related documents

I föreliggande studie studeras inte om barn lär sig något nytt, utan vad barn erfar som svårigheter och hur de hanterar svårigheter i den pedagogiska

Detta innebär dock inte att företaget är försiktiga i sina beräkningar; beloppen räknas inte upp ens för att kompensera inflationen, och vår

Tycker alla borde få grundläggande Genusutbildning” (M).. Med och för kvinnliga studenter i datavetenskap. Arbetsrapport 6, Uppsala universitet, 2000. Könsmedveten pedagogik

Tag till exempel kategorin mestadels fristående kurser, där andelen med examina från Uppsala universitet inom 8 år är mellan 39–44 procent, vilket för kohorterna 2000 och 2007

Beslut i detta ärende har fattats av undertecknad rektor i närvaro av universitetsdirektör Caroline Sjöberg, efter föredragning av utbildningsledare Dimitrios Iordanoglou.

I SSCs egen delrapport" En samordnad ekonomifunktion för statliga myndigheter" som förslaget har sin grund i, konstaterar SSC själva att "Myndigheter med en

Regeringen eller den myndighet som regeringen bestämmer får meddela föreskrifter om att en anställning som lärare vid en högskola skall vara förenad med en anställning

Med detta citat sätter Nilsson (2018) fingret på vad som är festivalens konkurrensfördel och positionering, vilket är att Göteborg Film Festival är en publikvänlig