DOK T ORS A VHANDLIN G, KUNSKAPSB Y G GE P Å NÄ TET – EN S TUDIE A V S TUDENTER I DIAL OG CL AES MALMBER G : KUNSKAPSB Y G GE P Å NÄ TET – EN S TUDIE A V S TUDENTER I DIAL OG MALMÖ HÖGSK O L A, 2006 MALMÖ HÖGSKOLA 205 06 MALMÖ, SWEDEN TEL 040-665 70 00, WWW.MAH.SE
CLAES MALMBERG
KUNSKAPSBYGGE PÅ NÄTET
EN STUDIE AV STUDENTER I DIALOG
isbn/issn 91-85042-19-6/1651-4513
Lärarutbildningen
MALMÖ STUDIES IN EDUCATIONAL SCIENCES, NO. 23
Den här avhandlingen handlar om studenter som arbetar i grupp i en nätbaserad kurs med en problembaserad uppgift. Studien intresserar sig för att beskriva och förstå dialogen som studenterna deltar i. Det handlar bland annat om att studera hur de använder sig av menings-erbjudanden i form av gruppdeltagarnas yttranden och kulturens resurser.
I syftet ingår att undersöka yttrandenas dialogiska kvaliteter och sam-talets potential för kollektiv kunskapsbildning. Fokus ligger således på hur studenterna engagerar sig i en potentiell lärandeaktivitet och inte på hur eller vad de lär sig.
I avhandlingen ingår tre delstudier. För att ge en bild av samspelet i de tre grupperna analyserar den första delstudien vilka inter-aktionsmönster som uppstår. Den andra delstudien analyserar i vilken omfattning studenterna använder varandras och externa röster i dialogen. I den tredje delstudien analyseras samtalet som helhet för att försöka förstå och beskriva dialogen som potential för kollektiv kunskapsbildning.
Studien avser tre grupper med mellan fem och sju deltagare som genomgår samma kurs.
