• No results found

t ifrån 2:a ekv. In i förstaDynamik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "t ifrån 2:a ekv. In i förstaDynamik"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Dynamik - rätlinjig rörelse Sammansatt rörelse Cirkulär centralrörelse (Rotation)

Centrifugalkraft Newtons gravitationslag

Kraftekvationen Tröghetskraft Dynamiken

Konstant hastighet sv* mt[ ] Konstant acceleration  2

s a m

v v   t m

s 2

0





s

t m a v

v 0 *

Eller varianter på dessa två

1)v ifrån 2:a ekv. In i första 2)t ifrån 2:a ekv. In i första Dynamik ej jämvikt

det tillstånd en kropp har då accelerationen förekommer

den resulterande kraften på kroppen är skild från 0.

a m R *

0 N

Sammansatt rörelse

Kan delas upp i följande rörelser:

 Absolut rörelse

 Underlagets rörelse

 Relativ rörelse

Absolut = underlaget + relativ Ex.

båt älv

ABS V V

V

Underlag Relativ

(2)

Dynamik

Läran om kroppars rörelse

 Rätlinjig och roterande rörelse vd konstant hastighet

 Rätlinjig och roterande rörelse vid konstant acceleration

 Kraftekvationen

 Centripetalkraften [N]

 Arbete, energi och effekt

Roterande rörelse – Med konstant vinkelhastighet

=”Fi”, vinkel, [Radianer]

=”Omega”, vinkelhatigheten,   s Radianer

r=radien [m]

Ett varv3602

v=perferihastighet  s m

Konstant vinkelhastighet

t t t

v s

*

 

Omkretsen 2rr*2 m

Omloppsvinkeln för ett varv2rad sr*

* r v

n=varvtal  RevolutionPer Minute

min varvtal





rpm

T =omloppstid s

T 60n

Ett var motsvarar 2 radianer och en minut motvarar 60 sekunder T

n

2*

*60

2

s

r v

(3)

ώt-diagram

tan

Vinkel-acceleration  2  s

rad Konstant vinkelacceleration Vinkelekvationer:

 *t

2

0

s

t

0 *

v

2

* *

2 0

t t

a

2

2 0 2

t

(4)

Centripegalkraften

Centripetalacceleratonen  2

2

s m r ac v

med vr ac 2*r (med

t

2* ) 



4 22 T ac r

ac medför en kraft riktad in mot centrum, d.v.s. en centripetalkraft Fc. Där Fc m*ac N ac f(v, t och ) enligt ovan.

r

v

Fc

Ac

(5)

Centrifugalkraft

Centrum flyende kraft = Centri-fugalkraft Centrum sökande kraft = Centri-petalkraft

Lika stora, men motriktade varandra och verkande i kroppens tyngdpunkt.

Newtons gravitationslag

2 2 1*

* a m C m

F





2 2

2

1 * 9,82

*

s m a

m g C

a m C

jorden jorden

m m1

g m F *

eller F m*aag allmänt skriver vi att F m*a

(6)

Kraftekvationen:

a m R *

Ex.

Givet:

N F

N F

kg m

fr 50

100 10

Sökt:

a

Lösning:

s a m m

a R a m R

N F

F

R fr





5 2

10

* 50

50

g m*

F

Ffr

Ffr

F R

(7)

Kraftjämvikt

1. I accelerationsriktning 2. I ”noll” accelerationsriktning Tröghetskraft (Fiktiv)

d’Alembert:

0

*

ma F

a m F

”Rörelseproblem kan betraktas som statisk jämvikt”

Kraften ma blir då motriktad F och därmed a. Tröghetskraften ma är en fiktiv kraft.

Jämviktsproblem

1. Rita en tydlig figur med krafter som påverkar kroppen, vid rörelse ta med tröghetskraften ma.

2. Bestäm komposanter i lämpliga riktningar, och bestäm momentpunkt.

3. Tillämpa kraft- och moment-jämvikt. Vid rörelse tillämpa ”dynamisk jämvikt”

Friktionskraften Fr

Vid fullt utvecklad friktion:

N Fr *

icienten tionskoeff

(vilo)frik

R

a

ma

References

Related documents

Rita ut alla krafter som verkar på respektive föremål!. 1) Äpple som hänger i

Elever kan lära sig om kraft och rörelse på många olika sätt och det mest fördelaktiga är att de får chans att utveckla sin förståelse genom en varierad undervisning där

En multipel regressionsanalys genomfördes för att undersöka hur mycket de sex dimensionerna för välbefinnande, liksom förekomsten av inträffade negativa livshändelser,

Dessutom – och detta gör antologin relevant för en mycket bred läsekrets – är det redaktörernas vilja att antologin ska kunna ligga till grund för jämförelser med vår tid

Förhållandet mellan män och kvinnor förändras alltså inte; det som kunde ha blivit en sexuell revolution för kvin- norna resulterar istället i ökad sexuell till- gänglighet

VILLA T --- konsten att rita åt sig själv 1 (3) Givet ett stort intresse för helheten och detaljen, programmets inre logik och byggdelarnas materialitet har jag under många

Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om att göra en översyn av hur fler gränshinder mellan Sverige och Norge kan rivas i syfte att främja handeln mellan länderna

Felaktig uppfattning om krafter som orsak till rörelse ledde även till att nästan hälften av eleverna ansåg att det i uppgift 2 tar olika lång tid för kulorna att falla till