• No results found

Verksamhetsplan fastställd av styrelsen för Barnens hus den 28 februari (8)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Verksamhetsplan fastställd av styrelsen för Barnens hus den 28 februari (8)"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

(2)

Verksamhetsplan fastställd av

styrelsen för Barnens hus den 28 februari 2013

(3)

Barnens hus vill

att förskolan Barnens hus ska bedrivas med montessoripedagogisk inriktning i enlighet med läroplanen för förskolan av högskole- och montessoriutbildad personal

att Barnens hus ska vara en trygg och utvecklande plats för våra barn som tas om hand av personal som trivs på sin arbetsplats

att personalen ska ha de bästa möjliga förutsättningar för att kunna sköta sina arbetsuppgifter

arbeta för att personalen ska trivas på sin arbetsplats

att våra barn ska vara i den bästa möjliga miljö varje dag, både ute och inne.

att personalen ska arbeta efter uppsatta visioner och mål som genomsyras av Montessorifilosofin

att personal och styrelse ska sträva mot gemensamma mål och kommunicera med varandra angående hur förskolan ska bedrivas med hänsyn till önskningar, kritik, frågor och annat

att föräldrakooperativet ska fungera på ett bra sätt där alla hjälps åt för att personal och barn ska

trivas på förskolan

(4)

Förskolan har idag fyra avdelningar: 2 småbarnsavdelningar - en med 8 och en med 12 barn, samt 2 syskongrupper med plats för vardera 17 barn.

För att verksamheten ekonomiskt ska ha förutsättningar för att kunna utvecklas krävs att förskolan har en total inskrivning sett över året på minst 53 barn.

Antal tjänster på förskolan är idag 12,95 fördelat på 10,85 pedagogtjänster, en förskolechef, en kock och en extra köksresurs på 10 %.

På förskolan har idag vi en förskolechef med förskollärarutbildning, en utbildad kock, sju förskollärare varav en med montessoripedagogutbildning, tre barnskötare varav en med montessoripedagogutbildning, en

fritidspedagog och en grundskollärare. Flera av våra förskollärare har montessoriassistentutbildning.

Vi uppmuntrar aktivt dem som vill höja sin kompetens genom lönepåslag efter fullgjord utbildning och vi vill särskilt stödja utbildning till montessoripedagog.

Följande fortbildning är planerad under våren 2013:

 Merparten av personalen deltar i ett ICDP-projekt på Specialpedagogiska myndigheten. Ämnet är specialpedagogiskt förhållningssätt.

 Ulrika H har påbörjat montessoripedagogisk utbildning vid Högskolan i Malmö.

 En preliminär matematikworkshop planeras för hösten för personal på Solen och Tellus

Under början av 2013 genomförs en ombyggnad på syskonavdelningen Tellus, i syfte att dels få bättre innemiljö för barnen men även för att skapa en bättre arbetsmiljö för personalen på avdelningen. I samband med denna ombyggnad kommer även två ytterligare arbetsplatser för personalen att skapas. Dessutom kommer personalen få testa en massage-/värmekrage som finns i personalrummet.

(5)

Förskolan bedriver ett systematiskt kvalitetsarbete på olika nivåer. Pedagogerna ansvarar för att följa varje barns, och verksamhetens, utveckling genom att sätta upp mål utifrån läroplanen samt kontinuerligt följa upp,

dokumentera och utvärdera uppsatta mål. Förskolechef ansvarar för att det systematiska kvalitetsarbetet genomförs, skapar möjligheter för pedagogerna att kunna utföra sitt arbete och följer på olika sätt systematiskt upp arbetet tillsammans med styrelsen.

Exempel på kvalitetsarbete är:

 Föräldra- och personalenkäter

 Föräldramöten

 Styrelsemöten

 Medarbetarsamtal

 Barnintervjuer

 Observationer

 Likabehandlingsarbete

 Systematiskt arbetsmiljöarbete

Styrelsens löpande kvalitetsarbete är sammankopplat med verksamhetens kvalitetsarbete, som löpande följs upp på styrelsemöten. Tillsammans med förskolechefen sätter styrelsen upp mål och handlingsplaner. Inom styrelsen finns tydliga ansvarsområden med arbetsbeskrivningar. Styrelsens kvalitetsarbete sker också inom ramen för svensk föreningspraxis, med en årlig verksamhetsberättelse och verksamhetsplan som granskas av revisorerna och godkänns av årsmötet.

Under 2012 har personalen kommit igång med bloggandet från avdelningarna, och hemsidan har växt i popularitet både som intern informationskanal och som extern marknadsföringskanal. Under 2013 fortsätter styrelsen, tillsammans med personalen, arbetet med att utveckla hemsidan som den plats där vårdnadshavare i första hand hämtar sin information om vad som händer i verksamheten och i föreningen.

En föräldrakooperativ förskola är en ekonomisk förening, vars syfte är att bedriva barnomsorg samt att ta tillvara medlemmarnas ekonomiska intressen.

Varje vårdnadshavare med barn på Barnens Hus är medlem och delägare och vi har tillsammans ansvaret för drift och skötsel av förskolan. Detta är ett stort ansvar men ger i gengäld stora möjligheter att utforma

(6)

Vårdnadshavarnas deltagande ska vara en naturlig del av verksamheten. Genom vårt engagemang kan vi skapa ett brett kontaktnät mellan familjerna som leder till att barnen lär känna många vuxna vilket i sin tur skapar trygghet.

Vårdnadshavarnas engagemang innebär regelbundna arbetsdagar varje månad men också uppdrag i styrelsen eller ansvar för andra delar av verksamheten. Varje höst och vår anordnas en fixar- eller städdag då alla familjer hjälps åt att städa inne/ute eller utföra underhåll och reparationer. Genom vårt gemensamma arbete skapas ekonomiska möjligheter att förnya barnens pedagogiska material och lekplatser.

När vårdnadshavarnas engagemang i kooperativet fungerar genererar det många fördelar:

 Får möjligheten att lära känna många vuxna som är deras kamraters vårdnadshavare, vilket i sin tur ger en ökad trygghet

 Ser att vuxna som står dem nära delar ansvar och fattar beslut tillsammans

 Får ett stort inflytande över sitt barns vardag

 Får en god insyn och delaktighet i verksamheten och möjlighet att påverka

 Bättre kontakt med andra vårdnadshavare

 En bättre ekonomisk förutsättning vid inköp av material, leksaker, förbättringar, fortbildning och till andra önskemål från personalen, på grund av att vårdnadshavarna utför arbetsuppgifter som annars verksamheten behövt betala för

 En tätare kontakt mellan personal och vårdnadshavare

 Att tillhöra ett föräldrakooperativ ger stora möjligheter att få insyn och kunna påverka sitt barns utveckling, men samtidigt krävs ett ansvarstagande från samtliga vårdnadshavare.

En föräldraenkät skickas årligen ut från Barnens Hus till alla familjer. Vi värdesätter vårdnadshavarnas delaktighet och har som mål att de i högre grad svarar på enkäter då de är till stor hjälp i personalens och styrelsens arbete.

Följande investeringar utomhus och inomhus kommer att utredas och planeras under 2013.

 Färdigställande av Tellus efter ombyggnationen gjord i slutet av 2012

 Ombyggnation av personalutrymmen

 Ny förrådsbod till baksidan

(7)

13 mars Årsmöte på förskolan

2 - 5 april Påsklov för barn till föräldralediga

20 april Städdag

16 maj Stängt för utvärderingsdag

28 maj Föräldramöte Månen och Stjärnan

30 maj Föräldramöte Solen och Tellus

5 juni Sommarfest

14 juni-19 augusti Sommarlov för barn till föräldralediga

5-6 september Förskolan stängd för planering och utbildning

28 september Städ- och fixardag

(8)

References

Related documents

• Arbetslagen/pedagogen ansvarar för att bedriva ett kvalitetsarbete som skapar förutsättningar för varje barn och elev att utvecklas så långt som möjligt i förhållande till

Dessa 8 affärsidéerna som, utöver exemplen ovan, inkluderar en ny metod som innehåller spelmetodik för att säkerställa sjuka barns förståelse för sin hälsa, en tjänst

 Utfall och helårsprognos ekonomi och volymer (Tertialrapport 1, Tertialrapport 2) Rapporterna är en sammanfattande redogörelse för nämndens uppnådda resultat och analys

De båda rektorernas sätt att arbeta utifrån att det systematiska kvalitetsarbetet ska ligga till grund för verksamhetens utveckling kan i sin tur kopplas till

Vi har dock inte erhållit några styrdokument, beslutade riktlinjer eller sett någon rapportering av uppföljning kopplat till anhörigstödet inom ramen för denna

Av projektet har vi upplevt att barnen känt stolthet och att deras självkänsla vuxit av att vart barn fått lyfta fram sig själva och deras upplevelse.. Med sommarbilderna har vi

Vilket utvecklingsarbete och vilka förändringar, utifrån analys och lärdomar, planerar ni inför nästa läsår?. Varför väljer ni just

Vi ville bygga en gemenskap i gruppen och jobba för att våra elever på fritids skulle ha en större förståelse för andras olikheter och behov samt att uppskatta det faktum att