VERKSAMHETSPLAN FÖR
GÅNGSÄTRA GYMNASIUM
2009/2010
1. Vision
Gångsätra gymnasium är en skola i tiden där kunskap, kommunikation, kultur och kreativitet är i fokus. Alla på skolan skall i samverkan utveckla lärandet i en positiv anda där ömsesidig respekt, kulturell mångfald och personlig utveckling skapar en plattform för lust till lärande.
Detta ger förutsättningar att utveckla och förbereda eleverna inför fortsatta studier och framtida yrkesverksamhet såväl nationellt som internationellt.
2. Verksamhetsidé
På Gångsätra gymnasium strävar vi efter att ge eleverna möjligheter till och verktyg för att ta till sig kunskap och information nu och i framtiden. Det är en skola för alla elever. Skolarbetet sker i en positiv anda som präglas av ett nära samarbete mellan lärare och elev.
Gångsätra gymnasium har ett varierat utbud av utbildningar och kurser. Detta för att tillgodose den studerandes behov att kunna utvecklas utifrån sina förutsättningar.
En individualiserad undervisning med stort elevinflytande är vägledande vid planering och genomförande av utbildningen.
2.1 Gångsätra gymnasiums uppdrag
Skolan verkar i en konkurrensutsatt miljö och ska, inom de ramar för verksamheten som formuleras i kommunala och statliga styrdokument, tillfredsställa nuvarande och framtida studerandes behov av utbildning.
För att nå goda resultat förutsätts ett kontinuerligt utvecklings- och förändringsarbete där både elever och medarbetare aktivt deltar.
2.2 Program/Inriktningar/Profileringar
Gångsätra gymnasium erbjuder det Samhällsvetenskapliga programmet med följande inriktningar och profiler:
Inriktning Profil
Ekonomi Nationell
Internationell ekonomi
Diplomerad gymnasieekonom
Kultur Europa
Samhällsvetenskap Beteendevetenskaplig
Internationell/global
Medieprogrammet med lokal inriktning multimedia och rörlig bild.
Kommunikation och nya medier Specialutformat program närliggande Medieprogrammet
Skolan driver sedan 1977 ett Friidrottsgymnasium med riksintag tillsammans med Hersby gymnasium.
En av skolans styrkor är det kontinuerliga utvecklingsarbete med syfte att förbättra och anpassa utbildningarnas innehåll och utbud i takt med elevers efterfrågan och samhällets utveckling.
På Gångsätra gymnasium skall kunskap, kommunikation, kultur och kreativitet genomsyra verksamheten
Ett varierat utbud av kurser ska ge varje elev möjlighet att påverka utformningen av sin utbildning.
Skolan har ett väl utvecklat elevstöd med ett elevcentrum centralt beläget i skolan.
Skolan strävar efter att ha nära och väl utvecklade samarbetsformer med näringsliv, universitet och högskolor.
Skolans profil är starkt förankrad i kontakten med andra kulturer.
3 Övergripande mål
Lidingö Stads utbildningsplan är ett av Gångsätra gymnasiums styrdokument och anger ett antal prioriterade målområden.
Nedanstående tabell visar de målkriterier/målnivåer som ska vara i fokus för arbetet på skolan under 2009/2010
Övergripande mål Lidingö stad
Målkriterier
Gångsätra gymnasium
Målnivå 0910
Resultat Målnivå
0809
Tid Utvärderings -metod
Rapport till
Goda
Studieresultat
1. Öka andelen
studerande som erhåller slutbetyg
90% 86% Aug-
2010
Extens Skolledning
2. Öka andelen elever med behörighet till universitet och högskola dvs. minst 90 % godkända kurser i slutbetyget
95% 93% Aug
2010
Extens Skolledning
3.Öka andelen 1:a handssökande elever
85% 80% Aug
2010
Intagnings- statistik
Skolledning
Likvärdig bedömning
4. Öka andelen elever som upplever att de får likvärdig bedömning
Index 110*
Index 101*
Ht-10 Synovate, kurs-
utvärderingar
Skolledning
Hälsa
5.Öka elevernas medvetenhet om riskerna med rökning
Index 100**
Index 33**
Ht-10 Synovate Skolledning
6. Öka andelen
medarbetare som utnyttjar Lidingö stads friskvårdssubvention
50% 34% 10-
dec
Personalsyste m
Skolledning
7. Ekonomi i balans 10-
dec
Bokslut Skolledning
* Öka andelen elever som upplever att de blir likvärdigt bedömda (Mäts med frågan ”Mina lärare bedömer oss rättvist när de sätter betyg” i Synovates enkätundersökning)
** Öka elevernas medvetenhet om riskerna med rökning
(Mäts med frågan ” Skolan arbetar aktivt för att motverka rökning” i Synovates enkätundersökning)
4 Strategier
4.1 Övergripande strategier 4.1.1 Organisation
För att leva upp till skolans verksamhetsidé och att nå de övergripande målen ska skolans arbete inriktas mot att
klargöra roller, ansvar och befogenheter
utveckla modeller för förankring av beslut
skolledningen bedriver ett utvärderings- och uppföljningsarbete
Gångsätra gymnasium i sin helhet utvecklas som en lärande organisation
styra resurserna efter skolans målsättningar
hälsoinspiratörer medverkar aktivt i verksamheten
4.1.2 Elever
För att klara utbildningen förväntas följande av eleverna
stort ansvar för det egna lärandet
gott kamratskap
god närvaro och respekt för skolans lektionstider
förståelse för skolans demokratiska processer och värdegrundsarbete Detta bidrar vi till genom att
samverka med grundskolan i bland annat överlämnandekonferenser. Detta för att tidigt kunna hjälpa elever med särskilda behov.
ha utvecklingssamtal tillsammans med mentor en gång per termin med den individuella studieplanen som grund
arbeta förebyggande genom att engagera elevråd, föräldrar och elevvårdsteam
stödja och tydliggöra elevrådets roll och demokratiska struktur
tidigt upprätta ett samarbete mellan hem och skola
4.1.3 Medarbetare
För att nå målen ska varje medarbetare vara väl förtrogen med skolans målsättningar som de är beskrivna i verksamhetsplanen
arbeta för hela skolans verksamhet och utveckling och förstå att alla medarbetare är lika betydelsefulla i sina olika roller för skolans helhet
vara kollegial och samarbetsvillig
auskultera hos kollega för att utveckla den pedagogiska verksamheten på skolan
vara kompetent och utvecklas inom sitt ämnesområde
ta del av och rätta sig efter fattade beslut, mål och riktlinjer
öka kunskapen om den egna hälsans betydelse för välbefinnandet
aktivt ta ansvar för sin egen utveckling baserat på kvalitetsverktyget Investors in people (IiP)
erhålla stöd och uppmuntran av skolledningen
4.1.4 Skolledning
För att nå målen ska skolledningen uppmuntra till kompetensutveckling
stimulera till nytänkande
vara insatta i skolans dagliga verksamhet
ha två planerade medarbetarsamtal per läsår
ha goda kontakter med skolans utvecklings- och samverkansgrupp samt elevråd
ha kontinuerlig kvalitetssäkring av verksamheten
arbeta utifrån sin ledningsdeklaration
4.1.5 Program-/utbildningsinriktning (arbetslagen)
För att nå de övergripande målen ska utbildningarna formas av en fortlöpande utveckling och anpassning till omvärldens framtida behov
att ta till vara goda erfarenheter från studerande och medarbetare
fortsatt arbete med att utveckla, använda och framställa bedömningsmatriser, gemensamma prov
att aktivt arbeta för att skapa och bevara kontakter utanför skolan inom både näringsliv och högskola/universitet
att bibehålla och utveckla nya internationella kontakter
4.1.6 Metodinriktning/Pedagogisk inriktning
För att eleven ska kunna nå sina mål gäller att läraren stimulerar varje elev att ta ansvar för sina studier
varje elev tar ansvar för sin egen inlärning och utvecklar sin sociala kompetens
varje elev förstår innebörden av och ges förutsättningar till ett livslångt lärande
lärarna använder sig av en varierad undervisning där olika pedagogiska metoder och lärstilar används
kursutvärderingar ligger till grund för planering och utveckling av kurserna
4.1.7 Stödjande processer
För att bidra till att de övergripande målen nås ska Gångsätra gymnasium utveckla
lärplattformen It´s learning
kvalitetssystemet IiP för att säkerställa en kompetensutveckling som ger en ökad måluppfyllelse
uppföljnings- och utvärderingssystemen på skolan, t ex kursutvärderingar och Skolverkets BRUK (www.skolverket.se)
introduktionsdagarna för åk 1
mentorskapet så att god kommunikation mellan skola, studerande och föräldrar möjliggörs
stödverksamhet för ungdomar i behov av extraundervisning, prövningar
och upprätta åtgärdsprogram för de elever som är i behov av stöd
schemaläggning och valsystem
systematiskt uppföljningsarbete av elevernas studiesituation/studieplan
främja den fysiska och psykiska miljön för att förbättra trygghet, arbetsglädje och god hälsa
4.1.8 Marknadsföring/information
kontinuerligt uppdatera och utveckla skolans hemsida och lärplattform It´s learning
utveckla kontakten med föräldrar på högstadiet inte bara i åk 9
öka antalet tillfällen då skolan är omskriven i massmedia
beskriva skolans uppnådda resultat
4.2 Målrelaterade strategier för läsåret 09/10
4.2.1 Öka andelen elever som erhåller slutbetyg samt öka andelen elever med behörighet till högskola och universitet
¾ Lärarna använder sig av en inspirerande och varierad undervisning där olika pedagogiska metoder och lärstilar används så att elevnärvaron på lektionerna ökar
¾ Förbättrad närvarorapportering av mentorer och skolledning
¾ Studieteknik för alla elever i varje årskurs
¾ Undervisande lärare fångar tidigt upp elever i behov av extra stöd och informerar mentor
¾ Öka elevernas medvetenhet och kunskap om kommande studier och yrkesliv
¾ Utveckla mentorskapet så att god kommunikation mellan skola, studerande och föräldrar möjliggörs
¾ Möjliggöra tider för återläsning och läxläsning
¾ Systematisk elevutvärdering av samtliga kurser på skolan
4.2.2 Öka andelen förstahandssökande elever
¾ Skapa externt nätverk i form av en alumniförening
¾ Låt eleverna i åk 9 på Lidingö besöka skolan under dagtid
¾ Utveckla ett faddersystem bland eleverna inom arbetslagen
¾ Skapa en god kontakt och kommunikation med Lidingös grundskolor
4.2.3 Öka andelen elever som upplever att de blir likvärdigt bedömda
¾ Systematisk elevutvärdering av samtliga kurser på skolan
¾ Samarbete inom ämnesgrupperna och i arbetslagen
¾ En skolgemensam arbetsgrupp med uppgift att samordna kursplanerna för projektarbetet för ökad likvärdighet
¾ Kompetensutbildning i likvärdig bedömning och betygssättning
¾ Medvetandegöra och konkretisera för eleverna kursmål och betygskriterier
4.2.4 Öka elevernas medvetenhet om riskerna med rökning
Genom:¾ Hälsosamtal
¾ Undervisning och diskussioner i ordinarie kurser om ANT
¾ Gästföreläsningar
¾ Samarbete med elevrådet
4.2.5 Öka andelen medarbetare som utnyttjar Lidingö stads friskvårdssubvention
Genom :
¾ Medarbetarsamtal
¾ Hälsoinspiratörernas engagemang
4.2.6 Budget i balans
¾ Kontinuerligt budgetuppföljning
¾ Effektiv tjänstefördelning och organisation
¾ God marknadsföring
