LÄRAR
FÖR DIG SOM ÄR OMBUD I LÄRARFÖRBUNDETFACKLIGT
APRIL 2014NR
4
UTVECKLINGSSAMTAL
MED SKOLPOLTIKER 2 SYNLIGGÖR SKOLAN
FÖRST PÅ JOBBET 3 ATT GÖRA SKILLNAD HAR SITT PRIS I en serie samtal tar vi pulsen på partiernas utbildningspolitiska talesmän. Läs mer sid 3
Sex steg till en bra tjänstefördelning
Läs mer på sidan 5
Nominera din favorit till Göra skillnad-priset
Passa på ställa dina frågor till Gustav Fridolin (MP) när han gästtwittrar på vårt twitterkonto den 7 maj kl. 10.30-12.30.
Tidigare har Tomas Tobé (M) gäst- twittrat. Han svarade på allt ifrån be- tyg från fjärde klass, till karriärtjänst- er och om barngruppernas växande storlekar.
1800 personer har skaffat vår Twib- bon. Gör det du också!
Vi har nu 36 630 perso- ner som följer oss på Fa- cebook, vilket gör oss störst bland fackförbunden. Följ oss du också!
På Instragram kan du själv skildra din yrkes- vardag och följa valkampanjen i bild.
Just nu har vi 234 följare.
Fridolin gästtwittrar
Gilla oss på Facebook
Skriv på namninsamling för förskolan
Kräver du också nationella riktlinjer för gruppstorlekar på förskolan, ökad för- skollärartäthet och att barnens behov ska få styra? Var med och bilda opinion i vår kampanj ”Skolan först!” och skriv under en namninsamling för att påverka politiker. Läs mer på lararforbundet.se/
satsningforskola.
Följ kampanjen i bild på Instagram
Upptäck våra filmer
Bjud in en politiker till ditt fritidshem
Fritidshemmen gör 411 300 elevers skol- dag komplett. Därför har vi tagit fram ett vykort med en inbjudan till politiker att skugga en lärare på fritidshem. Detta för att ge dem en bättre uppfattning om hur man arbetar för att främja elevernas kunskapsutveckling.
Om fritidshemmen lyfts ytterligare och på riktigt blir en valfråga så kommer det att stärka varenda elev. Inbjudan går att använda både innan och efter fritids- hemmens dag.
Vykorten finns att beställa via lararfor- bundet.se/materialkatalogen.
På lärarkanalen.se hittar du alla våra filmer som handlar om våra valfrågor. Sprid gärna i sociala medier och bland kollegor - eller gör en film själv.
På lärarkanalen.se finns nu många röster som berättar varför de sätter skolan först.
Bland annat har förbundsordförande Eva-Lis Sirén genomfört en rad utveck- lingsamtal med riksdagspartiernas olika utbildningspolistiska talesmän. I samta- len får politkerna redogöra för vad de gjort hitills och vad de vill göra framöver.
Du hittar också våra korta svartvita filmer där vi försöker fånga det specifika med att arbeta i skolans värld och vad som utmärker olika verkamheterna.
Många av dina kollegor har också gjort enkla filmer med sina smartpho- nes där de berättar vad de heter, vad de jobbar med och varför de sätter skolan först. Se exempel på lararkanalen.se och gör en själv och lägg upp. Mer intruk- tioner hittar du på lararforbundet.se/sko- lanförst.
I vår fotoutmaning på lararforbundet.se/skolanforst har vi fått in många bilder som belyser
hur det är att arbeta på skola, förskola och fritidshem idag.
Tack till Åsa Girgensohn, Lena Myhrmans och Evelina Nivas som skickade in bilderna här intill.
Så här ser våra skrivbord ut!
På lärarkanalen.se kan se och höra Malin Jensen berätta varför hon stäter skolan först.
Gör en kortfilm du också!
Rosanna Dinamarca (V) till höger i bild är en av de politiker Eva-Lis Sirén har haft utvecklings- samtal med.
Synliggör Skolan först på jobbet!
Sprid vårt budskap om att politiker måste sätta skolan först i året val. Ta hjälp av vårt kampanjmaterial.
Valkampanjen ”Skolan först!” har fått ett bra genomslag trots hård konkurrens i
skoldebatten som dominerar valrörelsen.
Du som ombud kan göra en stor in- sats genom att diskutera skolfrågor med dina kollegor och berätta vad det är vi vill att politikerna ska göra, nämligen:
l Höja lärarlönerna.
l Rensa bort onödig administration.
l Se till att varje barn och elev får det stöd de behöver.
Till din hjälp har vi tagit fram kam- panjmaterial du kan beställa: affischer, ballonger, klistermärken, kassar, fröpå- sar, knappar samt t-shirt i storlekarna s - xxl.
Allt för att du ska kunna visa att du sätter skolan först.
Materialet finns att beställa på lararfor- bundet.se/materialkatatlogen.
Nu ökar vi trycket på lokalpolitikerna
Vi får hela tiden in nya exempel till skolanforst@lararforbun- det.se på allt det fantastiska arbete som görs av avdelningar, förtroendevalda, medlemmar och regioner för att påverka po- litiker att sätta skolan först. Här är ett axplock:
→ Den 8 april höll avdelningen i Uddevalla ett frukostmöte med lokala skolpolitiker. Tidningarna Bohusläningen och 7Da- gar var också på plats. Bohusläningen hade ett reportage från mötet i tidningen den 9 april. På lararforbundet.se/uddevalla finns samlat de utfästelser som partierna gjort hittills.
→ Även i Vänersborg har Lärarförbundet genomfört frukost- möten med positiva resultat. I Vänersborg har man även varit flitig med att använda knapparna samt dela ut flyers till politiker.
→ I Helsingborg och Karlskoga har Lärarförbundet delat ut påskägg till de lokala politikerna med en hälsning från
medlemmar som vill se att våra krav genomförs. I Helsing- borg uppvaktade vi också ledamöterna i kommunfullmäktige med en uppmaning i form av ett vykort med budskapet att de sitter på lösningen. Detta ledde till en artikel i Helsingborgs Dagblad.
Bilder från Uddevalla, Karlskoga och Helsingborg.
Tävla om t-shirt!
Var någonstans tror du att en t-shirt med vårt budskap ”Skolan först!” kan få störst uppmärk- samhet och mest genom- slag?
Skriv och be- rätta till skolan- forst@lararfor- bundet.se innan den 19 maj.
De tre bästa inkomna förslag- en belönas med en t-shirt.
Utmaning
Nominera din favorit till
Göra skillnad-priset
Priset är ett sätt att skapa en tydlig koppling mellan politiken och vardagen i Lärarförbundet, samt visa på inspirerande och framgångsrika utvecklingspro- jekt som på det här sättet kan spridas till fler.
Priset delas ut i tre kategorier:
l Individ: personer som nått framgång på områden som är viktiga för lärarna.
l Arbetsplats: arbetsplatser där Lärarförbundets insatser har ökat förutsättningarna att lyckas som
lärare. Det kan handla om en utvecklingsinriktad arbetsorganisation, eller att man på ett föredömligt sätt knutit ihop skola, lärarutbildning och forsk- ning.
l Avdelning: en avdelning som har jobbat med allt från opinionsbildning till att synas i varje medlems vardag.
De nominerade bjuds in till kongressen i novem- ber och priset tillkännages på kongressfesten.
I samband med kongressen 2014 delar Lärarförbundet ut Göra skillnad-priset till lärare som har gjort skillnad på sin skola, i sin kommun eller för sin avdelning.
Läs mer om kongressen och nominera på lararforbundet.se/goraskillnadpriset
V
id planeringen inför varje nytt ar- betsår ska du och din närmaste chef gå igenom hela ditt uppdrag och de förutsättningar som krävs för att utföra det. Detta är också ett givet ämne vid varje medarbetarsamtal och lönesamtal.För att få en överblick över ditt arbete och en bra arbetssituation är planering av arbetstiden och dina arbetsuppgifter viktig. Här är några tips på vägen.
1. Lista dina arbetsuppgifter
Utgå från ditt kärnuppdrag som lärare, och det arbete som är nödvändigt för att utföra det väl. Fundera på vilka andra arbetsuppgifter som behöver utföras av en lärare och vilka som andra yrkes- grupper kan utföra. Varje uppgift bör kunna tidsättas och prioriteras.
Glöm inte bort det arbete som inte kan schemaläggas men som du vet kom- mer att ta tid under året. Skilj på arbets- uppgifter som utförs under reglerad ar- betstid respektive förtroendearbetstid, de ska rymmas inom olika ramar.
2. Prioritera arbetsuppgifterna
Placera det viktigaste först och dela gär- na av listan utifrån prioritering.
→ Kärnuppdrag
→ Nödvändigt för kärnuppdraget
→ Annat lärararbete
→ Uppgifter andra än lärare kan utföra Fundera på hur du använder din tid.
Kommer din kompetens till sin rätt?
3. Tidsätt arbetsuppgifterna
Uppskatta hur lång tid varje arbetsupp- gift tar under året eller i genomsnitt en vanlig arbetsvecka.
Tidsåtgången kan förstås variera, till exempel beroende på antal elever och antal ämnen.
4. Summera och analysera din belastning Sammanställ det du kommit fram till.
Finns det arbetsuppgifter du riskerar att inte hinna med? Hur mycket tid har du
till undervisning, för- och efterarbete och för att utveckla din undervisning?
Finns det skäl att anta att belastningen blir riskabelt hög vissa perioder?
Gör även en riskbedömning ur ett ar- betsmiljöperspektiv av planeringen 5. Prata med varandra
Ta med summering, analys och under- lag till samtalet med din chef. Tycker ni båda att uppdrag och förutsättningar är rimliga är det bra. Om ni inte tycker lika så var noga med att säga det tydligt.
Oavsett vilket är det viktigt att doku- mentera vad ni tagit upp och kommit fram till.
Prata också med ditt ombud, din av- delning och dina kollegor om hur det gick och hur ni går vidare och håller koll på uppdragen, arbetstiden och belast- ningen.
6. Formalia
Tjänstefördelningen bör behandlas i sin helhet i samverkansgrupp/skyddskom- mitté eller förhandlas enligt MBL.
Större förändringar av innehåll i eller förutsättningar för ditt uppdrag under året ska förhandlas eller samverkas.
Sex steg för att få en bra tjänstefördelning
För att få en överblick över ditt arbete och en bra arbetssituation är planering av arbetstiden och dina arbetsuppgifter viktig.
Den här tiden på året fylls ofta av arbete inför kommande läsårs tjänstefördelning. Här får du tips om hur du som lärare kan agera för att få en bra arbetssituation nästa läsår.
Tipsa dina kollegor!
Lärarfackligt nr 4 | 2014
6
Förebygg hot och våld på jobbet
GLOBAL ACTION WEEK 5-11 MAJ 2014
Global Action Week är en kampanjvecka med fokus på utbild- ning. Syftet är att påminna om FN:s millenniemål, som slår fast att alla barn ska ha rätt till utbildning. Årets tema är fler speciallärare för elever i behov av särskilt stöd.
Visste du att …
→ 93 miljoner barn i åldern 0-14 år lever med någon form av funktionsnedsättning.
→ I Lärarförbundets undersökning anser knappt 17procent av lärarna att deras skola oftast eller alltid lyckas anpassa antalet speciallärare/specialpedagoger efter de behov som finns.
→ Av Sveriges bistånd går endast 2 procent till utbildning An delen svenskt bistånd som går till utbildning behöver öka och få ett tydligt mål i den nya biståndsplattformen.
→ Sedan år 2000 har många fler barn fått möjlighet att gå i skolan. Men fortfarande saknas plats för 57 miljoner barn och av dessa är 54 procent flickor.
lararforbundet.se/globalactionweek →
EQUAL RIGHT
EQUAL OPPORTUNITY Quality Education for All
GLOBAL ACTION WEEK 5-11 MAJ 2014
Global Action Week är en kampanjvecka med fokus på utbild- ning. Syftet är att påminna om FN:s millenniemål, som slår fast att alla barn ska ha rätt till utbildning. Årets tema är fler speciallärare för elever i behov av särskilt stöd.
Visste du att …
→ 93 miljoner barn i åldern 0-14 år lever med någon form av funktionsnedsättning.
→ I Lärarförbundets undersökning anser knappt 17% av lärarna att deras skola oftast eller alltid lyckas anpassa antalet speciallärare/specialpedagoger efter de behov som finns.
→ Av Sveriges bistånd går endast 2% till utbildning. Andelen svenskt bistånd som går till utbildning behöver öka och få ett tydligt mål i den nya biståndsplattformen.
→ Sedan år 2000 har många fler barn fått möjlighet att gå i skolan. Men fortfarande saknas plats för 57 miljoner
EQUAL RIGHT
EQUAL OPPORTUNITY Quality Education for All
Full fart på rekryteringsaktiviteter
U
nder första delen av vårtermin- en har Lärarförbundet genom- fört flera rekryterande aktivitet- er. Som ett stöd har vi haft en kampanj där nya medlemmar erbjudits tre må- nader utan medlemsavgift.Reslutatet är väldigt bra. Under kam- panjperioden januari till mars har vi fått in 1551 nya yrkesverksamma medlemm- ar. Som en jämförelse kan man se sam- ma period under 2013 och 2012 då vi fick in 1094 respektive 1143 medlemmar.
420 ombud – som angetts som de som tipsade om medlemsskapet – har fått eller ska få en biocheck.
Vi har även belönat utvalda om- bud och arbetsplatser med tårtor för att synliggöra ett bra aktiverande och arbetsplatsnära arbete.
Totalt har 1500 ombud varit inne på den digitala rekryteringsutbild- ningen, ”Det rekryterande samtalet”.
Hittills har 479 slutfört. Av dessa har 58 valt boken ”Medlemsmodellen”
som belöning och 151 har valt att via Education International (EI) skänka pengar till flickors skolgång i Pakis- tan. Totalt kommer vi nu att skänka 10 000 kronor till detta ändamål.
Ni som ännu inte gjort eller inte slut-
fört utbildningen, gör gärna det. Utbildning- en hittar du på larar- forbundet.se/minsida.
Lärarförbundet är ett förbund för alla
lärare och skolledare. Det är en vik- tig orsak till att man går med hos oss.
Vi kan absolut se tendenser att det blir allt mer självklart för våra lärare och skolledare att hela professionen är samlade i ett förbund.
Att lärarnas röst är splittrad, det tjä- nar bara arbetsgivarparten på. Som ombud har du säkert fått frågan ”Var- för finns det två förbund?” Det enkla svaret är: ”Undrar du det, ska du vara med hos oss!”. Vi menar att alla lärare, från förskolan till universitet och hög- skola, har ett gemensamt pedagogiskt uppdrag. Vi ställer inte lärargrupper mot varandra eftersom alla förlorar på att lärarna splittras. Det bästa för lärar- na och eleverna är att alla lärare håller ihop för att skapa ett skolsystem som är stadigt och starkt.
Lärarförbundet är rösten för alla Sveriges lärare.
Pernilla Gren, vik enhetschef för rekrytering
Vad gör man som om ombud om någon på arbetsplatsen är mobbad, utfryst eller trakasserad?
I vår nya skrift ”En lathund om hur man hanterar kränkande behandling”
kan du få många tips. Den har tagits fram av Offentliganställdas Förhand- lingsråd (OFR) på uppdrag av medlems- förbunden.
Att hantera kränkande behandling som ombud
Omkring en tiondel av de allvarliga ar- betsolyckorna beror på hot, våld eller rån.
Varje dag drabbas sex anställda så allvar- ligt att de blir sjukskrivna. Vill du lära dig mer om detta område och kunna stödja kollegor? Besök då prevent.se och ta del av det projekt Lärarförbundet drivit tillsam- mans med Prevent, Svensk Handel och LO. Här finns bland annat en podcast i fyra delar. Du kan också köpa boken ”Fö- rebygg hot och våld på jobbet”
En lathund om hur man hant
kränkande erar
behandling
M O B BAD, UTFRYST, TRAKAS S E R AD – VAD GÖR MAN?
NOTERAT
Som lärare, skolledare, studie- och yrkesvägledare och lärarstudent ska det vara självklart att välja Lärarnas A-kassa. Vi ger våra medlemmar tillgång till vår långa erfarenhet och specialistkompetens när det gäller
deras särskilda situation.
Vi gör det svåra enkelt
Våra handläggare känner till de sär- skilda arbetsvillkor som finns inom yrkesgruppen, till exempel ferielön, och kan ge tydliga och enkla svar på komplicerade frågor.
Kombinationen lönsam
Att både vara medlem i Lärarförbun- det och Lärarnas A-kassa ger trygghet i form av tillgång till Inkomstförsäk-
ringen. Tipsa därför alltid om att ett medlemskap i Lärarnas A-kassa är en billig investering.
Läs mer om oss och medlemskapet på lararnasakassa.nu
Lärarnas A-kassa - specialisten på lärare
Det är bara vi på Lärarnas A-kas- sa som är specialister på lärare och lärares villkor. Vi arbetar hela tiden aktivt för att vara den mest attraktiva a-kassan för ett flertal yrken inom skolväsendet.
O
mbudsmötet är Lärarförbun- dets skolledarförenings högsta beslutande organ och samlar 75 ombud den 4-5 december i Stock- holm. Ombudsmötet väljer ordföran- de och tio ordinarie ledamöter. Nuva- rande ordförande, Agneta Cederbom, lämnar sitt uppdrag i och med om- budsmötet i december.Var med och påverka! Lokala skol- ledarföreningar och skolledare kan nominera ledamöter. Information och blankett för nomineringar skick- as ut 28 april. Sista dag för nomine- ringar är 25 augusti.
Nominera till
Skolledarföreningen
Nyligen presenterade regeringen sin vårbudget som handlar en hel del om skolan, men satsningen på lärarlöner saknas.
Regeringen föreslår bland annat ökade satsningar på mindre klasser och fler undervisningstimmar.
– Varje satsning som innebär ett ökat behov av lärare måste också följas av en generell satsning på högre lärarlöner. Sverige står inför en lärarkris som riskerar att fördjupas om inte fler lock- as till yrket, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén.
På Lektionsbanken samlas tips och idé- er från lärare som vill dela med sig av lektioner de tycker varit särskilt bra. Allt kopplas till Lpfö 98 och Lgr 11.
Du kan också dela med dig av dina idéer från förskoleklass till år 9 på lek- tionsbanken.se.
Dela med dig av dina bästa lektioner
Vårproppen: Regeringen glömde lärarlönerna
Lärarnas A-kassa kallar härmed valda ombud till ordinarie föreningsstämma för 2014 Stämman har att besluta om budget och medlems- avgift samt genomföra stämmoförhandlingar enligt a-kassans stadgar.Onsdagen den 21 maj kl. 10-16 Alviksalen, Lärarnas Hus, Segelbåtsvägen 15, Stockholm
S
kolverket har givit besked om att kommunerna och de fristående huvudmännen tilldelas 14 000 karriärtjänster. Det är en ökning med 11 000 tjänster jämfört med förra året.Huvudmännen har inte ansökt om alla tjänsterna, men Lärarförbundet hoppas nu att de nya tjänsterna tillsätts.
– Tjänsterna öppnar för nya karriärvä- gar för lärare och innebär lönehöjningar för enskilda lärare – vilket är viktigt för att
öka läraryrkets attraktivitet, säger Malin Tufvesson, chef för enheten för analys och profession på Lärarförbundet.
I första omgången anställdes merpar- ten av karriärlärarna på visstidsanställ- ningar, vilket är olyckligt då en karriär inte kan vara så kortsiktig. Det är nu upp till bevis hos kommunerna och de fristå- ende skolorna att de tillsätter alla tjänst- erna och att lärarna ges tillsvidareanställ- ningar.
Fler karriärtjänster ökar läraryrkets attraktivitet
Redaktion: Mikael Johansson Ansvarig
utgivare: Kristina Stutterheim Form: Anna Bylund Layout Mikael Johansson
Besöksadr: Segelbåtsvägen 15 Postadr: Box 12 229
102 26 Stockholm Telefon: 08 - 737 65 00 (växel) Webbplats: lararforbundet.se E-post: infored@lararforbundet.se Tryckeri: Lenanders, Kalmar 2013
Du vet väl att du kan få Lärarfackligt via e-post? Gå in på lararforbundet.se och anmäl dig. Där kan du också skriva ut tidigare exemplar av tidningen som PDF-fil eller utnyttja sökfunktionen för
att hitta enskilda artiklar. Licensnummer 341189 Svanenmärkt
trycksak
J
ag beundrar lärare så hårt idag, fy fan vilken power och mental styrka ni har. Det är ett galet uppdrag och ni är hjältar.”Orden är från artisten Petter. Han är inte ensam om att visa uppskattning i ord och handling. Det är bra – det behövs många röster i skoldebatten!
Efter ”Pisa-chocken” får vi alla prata mycket om kunskapsresultaten. Jag i media och paneldebatter – du på släktkalaset och föräldramötet.
Många undrar vad som har gått fel och hur receptet ser ut för att vrida allt rätt igen.
Vi är tydliga med att politikerna är an- svariga för de bristande förutsätt-
ningarna i skolan. Receptet är kvalitetssatsningar – inte bil- liga och enkla lösningar som saknar stöd i forskningen. En av de stora politiska utmaningarna är att göra läraryrket mer attraktivt och mota den hotande lärarkrisen.
Många håller med oss, men en och annan tycker att det är lä- rarna som inte klarar sitt jobb. De glömmer att de förutsättning- ar som lärarna har är alldeles avgörande för vilka chanser barn och ungdomar får att uppnå sin fulla potential. Även den skick-
ligaste kirurgen får svårt att göra sitt jobb utan rätt utrustning.
Du och jag vet vad det betyder att ha tid för varje elev – eller att inte ha det. Vi vet vilken skillnad det gör om resurserna för specialpedagogiskt stöd finns eller inte. Vi vet hur mycket bätt- re undervisningen blir om tiden till för- och efterarbete finns.
Sätt skolan först, säger vi i vår kampanj inför valet. Många po- litiker tycks ha tolkat budskapet som att flest och mest punkter om skolan i valpro- grammet vinner. Låt mig göra en sak klar:
Det handlar inte om att ha flest förslag om hur lärarna ska sköta sitt jobb. Det handlar om att föra fram de förslag som verkligen betyder något.
Sveriges lärare hjälper gärna till och be- rättar vad valet ska handla om: Minskad arbetsbelastning och administration, höjda löner och resur- ser till stöd för varje elev.
Jag lånar Petters ord på nytt: ”Lärarna spenderar stor tid (utbil- dar) med våra barn om man slår alla timmar på en hel dag. De är sjukt viktiga! Och de behöver värdesättas.”
Eva-Lis Sirén Lärarförbundets ordförande Följ och kontakta mig på Twitter @evalissiren
